淺談親子游戲對幼兒未來成長發展的意義

熊方瑜

[摘? ? ? ? ? ?要]? 高職教育學前教育專業是職業教育重要的組成部分，每年都為社會培養很多的幼兒教育人才。隨著社會對學前教育的不斷重視以及親子游戲教育理念的全面興起，學前教育專業的教師和學生也開始逐步重視親子游戲的理論研究與開發，提出了很多的意見和建議。就學前教育專業親子游戲對幼兒未來發展的意義和開展特點進行研究，提出一些看法。

[關? ? 鍵? ?詞]? 親子游戲;幼兒成長;教育意義;方法

[中圖分類號]? G610? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）11-0138-02

游戲是學前兒童的主要活動，是幼兒學習知識和認知世界以及各種能力提升和發展的重要途徑之一。在幼兒階段，家庭積極開展親子游戲，不僅能夠加強幼兒的認知能力，促進幼兒各項能力的全面提升和發展，還有利于和諧親子關系的建立，讓其養成良好的各種習慣和意識，促進其綜合能力的提升。

一、親子游戲對幼兒未來成長發展的意義

親子游戲是家庭內父母與孩子之間以親子情感為基礎的一種游戲活動，是親子之間交往的重要形式。倡導親子游戲，把游戲引入家庭，對促進孩子能力提升和健康成長有重要意義。

（一）親子游戲有助于幼兒基本動作的發展

幼兒階段是幼兒身體發展的重要階段，在這一階段幼兒的身心都能夠得到迅速發展，因此在這個階段，幼兒教師應該指導家長采取一些有利于幼兒身體發展的游戲，在提升幼兒身體能力的同時，讓其得到迅速發展。在游戲選擇上，家長還要注重幼兒身體發展的規律，科學設計各種游戲活動，讓其能夠科學提升，健康發展。

例如家長可以設計一些偏運動的方式來鍛煉幼兒的身體，促進其身體素質快速提升和發展。如鍛煉幼兒上肢力量的“拉大鋸”，提升幼兒身體協調能力的“滾地瓜”以及投擲能力的“投球”等游戲，這樣不僅能夠鍛煉幼兒的基本動作技能力、平衡能力等，還能促進幼兒小肌肉群的發育，提升他們的手眼協調能力，促進專注力及自理能力的全面發展和提升。

另外，在進行身體發展游戲設計的時候，還要注重幼兒自身發展的需求，在不斷觀察和實踐中，設計符合他們認知能力以及身體承受能力的游戲，進而達到科學提升、有效發展的最終目的。

（二）親子游戲有助于幼兒語言能力的發展

科學開展親子游戲還有助于幼兒語言理解能力的提升和發展。科學研究表明，3～6歲階段的幼兒語言能力發展迅速，是語言能力發展最好的階段之一，因此，在這個階段，家長一定要注重幼兒語言能力的培養，利用一些側重于語言能力發展的親子游戲來提升幼兒的語言能力，讓其在游戲中大膽表達，主動思索，進而達到提升其語言能力、促進其發展的最終目標。如家長可以和幼兒玩一些簡單的問答游戲，如對固定家具擺放、日常生活物品作用等。這樣一方面能夠有效激發幼兒的語言能力，讓他們勇于思考和表達，還有利于他們思考能力和分析能力的提升，從而促進其思維的發展。如在模仿游戲中，家長可以先模仿超市售貨員向其提問，如“這個東西如何使用？注意事項是什么等。”在家長表演完畢后，再讓幼兒進行模仿回答，這樣不僅有利于幼兒語言能力的表達，更有利于其模仿能力和分析能力的提升，使其得到迅速發展。在這個過程中，家長還要具備一定的耐心，鼓勵幼兒主動把自己想要表達的東西說出來。

（三）親子游戲有助于幼兒認知能力的發展

在親子游戲中，隨著幼兒認知能力的發展和提升，他們會通過各種方式來認知自己周圍的人和物，進而在不斷嘗試和重復中將這些記憶逐步加強，進而進行儲存，最后將其變為自身的固定認知。如在反復按壓飲水機開關的時候，他們就會初步形成這樣一個固定的認知：飲水機這個東西是能夠通過按壓這個開關而出水和關水的。在形成這樣的認知后，他們就會聯想出其他類似的開關，并會試著去按壓。這個過程其實就是從模仿其他人，再到自身嘗試形成認知以及根據自身的認知去推理其他類似物質的一種模仿和推理行為，確切地說就是初級學習行為。因此，在親子游戲開展和設計中，家長和幼兒教師不妨積極設計一些類似這樣的游戲，讓幼兒在游戲中強化這種簡單的學習行為，進而強化他們的認知能力，促進他們綜合能力的發展。

（四）親子游戲有助于幼兒良好性格的形成

家庭是幼兒成長的重要場所，而家長則是幼兒的第一任老師，家長的一舉一動都關系著孩子的成長。但是在實際的生活中，很多家長由于種種原因，沒有時間來培養孩子，進而造成孩子情感淡漠、缺乏親情等諸多心理問題。要想改變這樣的局面，讓幼兒能夠得到健康全面的發展，幼兒教師應該積極引導家長主動參與親子游戲，利用親子游戲拉近親子之間的距離，為幼兒樹立良好的榜樣，激發他們積極的情感，讓他們擁有正確的親情認知和情感，從而樹立正確的情感觀念和家庭觀念，促進其優良性格的養成。例如，教師可以為幼兒設計一些需要家長幫助才能完成的互助游戲，以此促使家長主動進行親子游戲，進而在游戲中拉近親子之間的距離，促進幼兒良好性格的養成。

（五）親子游戲有助于幼兒自信心的建立

良好的自信心是人類個體成長以及事業成功的重要組成部分，良好的自信心和心理品質能夠克服學習和生活中的各種不良情緒，從而建立良好的心理狀態。因此，在親子游戲設計和開展中，也必須受到重視，得到有效體現和培養。比如在具體游戲中，家長要在最初的時候設計一些他們容易達到成功的情境，讓他們獲得成就感，之后在同一情境中增加難度，并鼓勵他們努力去嘗試，進而在嘗試中再次獲得成功。這樣幼兒心里就會逐步產生信心，進而在日常學習和生活中就會擁有自信，勇于嘗試。在這個過程中，家長還要加強幼兒對失敗的認識，提升他們應對挫折的忍耐力，在親身實踐中告訴幼兒努力和嘗試的重要性，進而樹立正確健康的心態，使其具備直面挫折和勇于面對困難的良好心理品質。

例如，在一次實地跳棋對戰中，由于難度較低，幼兒很快就獲得了勝利，而在第二次，由于種種原因，幼兒失敗了，面對這次失敗，其不愿接受，于是就會做出各種“耍賴”的行為。針對這樣的情況，家長就要對幼兒進行教育，鼓勵他再次努力一下，看看結果如何……這樣一方面鍛煉了幼兒的心理承受能力，提升了他的心理品質，最重要的是讓他們具備勇于嘗試的勇氣，增強了他們的自信心。

（六）親子游戲有助于幼兒良好習慣的養成

良好的習慣不僅能夠幫助幼兒懂得遵守規則，還能使其具備優質的素質，建立良好的意識。因此，在親子游戲中，幼兒教師一定要指導家長注重幼兒良好習慣的養成，使其學會遵守各種規則，進而從小具備良好的個人素質。例如，家長和孩子約定好九點完成游戲，幼兒由于興奮，一定要繼續進行游戲，這個時候，家長就一定要堅持自己的原則，結束這場游戲。這樣不僅有利于幼兒養成遵守時間的習慣，還有利于幼兒良好意識的形成，從而使他們具備遵守規則的思想和意識。另外，在幼兒良好習慣培養的同時，家長還要起到引導作用，讓其能夠明確自己的行為，具備良好的習慣和意識。如在游戲結束后，主動進行游戲道具的擺放、游戲場地的打掃等，這樣幼兒在家長的言傳身教下就會初步具備這樣的義務和責任意識，從而養成良好的習慣。

（七）親子游戲有助于幼兒探究能力的發展

親子游戲除了能夠幫助幼兒養成良好的習慣以外，還能激發他們的研究興趣，提升他們的探究能力。研究興趣和探究能力是幼兒學習和發展的重要基礎，只有讓他們具備良好的探究能力和研究興趣，他們才會投入更多的時間和精力去學習和探索，進而獲得知識和技能，提升他們的綜合水平。因此，在親子游戲中，家長一定要激發幼兒的研究興趣，讓他們在興趣的驅動下主動學習和研究。

例如，在進行親子游戲“紙條大變形”的時候，家長可以和孩子共同將各種不同顏色的紙條通過各種方式將其連接起來，使其變成各種不一樣的東西，如頭盔、飛機等。在這個過程中，家長一定要指導孩子進行大膽的思考和想象，在不斷實踐和創作中，激發幼兒的創新意識，使其在興趣的驅動下，主動分析和研究，進而萌發新的思想和方法，得到更多優秀的思路和作品。這樣不僅提高幼兒的學習學習和探究能力，還讓他體會到探究后的成就感，提升了其思維能力和綜合素質。

二、親子游戲開展的注意事項

（一）開展親子游戲一定要具備實效性

實效性是親子游戲設計與開展的重要原則之一。只有具備實效性，才能真正符合幼兒的認知需求和發展需求，促進幼兒全面提升和發展。但是在實際開展中，很多家長只注重其形式，反而忽視幼兒自身的需求和認知，利用一些他們認為合適的游戲進行活動，這不僅影響了親子游戲開展的效果，還不利于幼兒的發展。針對這樣的情況，幼兒教師一定要對家長進行有效指導，讓他們開展一些適合幼兒當前發展所需要的游戲，增強其游戲開展的實效性，進而幫助幼兒迅速成長，健康發展。

（二）開展親子游戲一定要具備發展性

親子游戲開展需要注重其實效性。除此之外，其有效開展還需要注重發展性。具體來說，就是要根據幼兒的不斷變化，設計不同的游戲，這樣一方面能夠增強幼兒的參與興趣，另一方面還有利于幼兒不斷成長和發展。幼兒是一個獨立的不斷發展的個體，他們的想法和能力是在不斷變化的，今天這個游戲他們可能處于觸摸初級階段，動手能力和思維能力或許只是停留在基礎水平之上，明天就可能發展到中級階段，對以往的游戲不感興趣。因此，在游戲設計和開展過程中，家長一定要對幼兒進行實時觀察，不斷理解，設計一些符合他們未來發展和自身發展需求的游戲，讓他們能夠不斷提升和發展，進而獲得更多的知識和能力。

總而言之，親子游戲是當代幼兒教育研究的重要方向之一，而高職學前教育專業作為幼兒教師的重要培養基地，一定要積極研究相關的理論和策略，并在此基礎上形成成熟的理念和體系，進而系統地將其教授給學生，使其具備完善的認識和能力，從而有效增強幼兒教學的有效性，為幼兒基礎教育發展做出自己的貢獻。

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編輯 馬燕萍