健康教育在慢性胃炎護理中的應用效果分析

史曉艷

【摘 要】目的：探討在慢性胃炎護理過程中采取健康教育指導的臨床效果。方法：抽取在2013年1月～2018年12月所接收的100例慢性胃炎患者作為研究主體，根據(jù)數(shù)字隨機表法進行分組，具體分為研究組和參照組，各為50例患者。研究組采取健康教育的護理模式，參照組采取常規(guī)的護理模式，收集兩組患者資料，并且對比研究組和參照組對于健康教育知識的認知率以及對于護理工作的滿意度。結果：研究組對于健康教育知識的認知率47例（94.00%）顯著高于參照組36例（72.00%），研究組對于護理工作的滿意度48例（96.00%）顯著高于參照組40例（80.00%），且對照均存在P<0.05，有統(tǒng)計學上的意義。結論：對慢性胃炎患者采取健康教育指導，能夠提高患者的認知率和滿意度。

【關鍵詞】健康教育；慢性胃炎；護理效果

【中圖分類號】R197 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2019）01-0196-01

慢性胃炎患者在患病早期將會表現(xiàn)出腹部疼痛、灼熱感、反酸以及食欲不佳等臨床癥狀，在此期間受到刺激容易反復發(fā)作，表現(xiàn)出無規(guī)律間歇性疼痛反應。臨床認為，該類疾病的發(fā)生因素相對較多，加之大部分患者對于有關健康知識的認知并不正確和充分，容易出現(xiàn)誤解的情況，并不利于患者的預后恢復[1]。因此，臨床上需要結合患者的臨床情況和認知能力，給予健康教育指導和干預，進而提高患者對于有關健康知識的了解程度，更加利于護理工作順利而又良好的進行。

1 資料與方法

1.1一般資料

抽取在2013年1月～2018年12月所接收的100例慢性胃炎患者作為研究主體，根據(jù)數(shù)字隨機表法進行分組，具體分為研究組和參照組，各為50例患者。其中，研究組男性30例，女性20例，最大年齡68歲，最小年齡26歲，平均年齡（38.42±3.67）歲；最短病程0.5年，最長病程15年，平均病程（7.6±1.9）年；參照組男性28例，女性22例，最大年齡70歲，最小年齡26歲，平均年齡（38.75±3.82）歲；最短病程0.5年，最長病程15年，平均病程（8.4±2.5）年。兩組患者的基本經(jīng)過，經(jīng)過統(tǒng)計學的比較，P>0.05，可以進行組間對比。

1.2護理方法

研究組采取健康教育的護理模式。①心理護理。由于慢性胃炎患者的病程事件相對窖藏，患者長時間受到疾病的影響，容易出現(xiàn)不同程度的負面情緒，甚至會出現(xiàn)抵觸治療、抗拒配合的情況，直接影響了治療和護理效果。此時，護理人員需要加強與患者之間的溝通，并且了解患者的內心想法以及情緒變化，介紹有關該類疾病的成功案例，幫助患者樹立正確對抗疾病的信心，積極為患者構建一個良好的心理狀態(tài)。對于存在焦慮和抑郁情緒的患者而言，則需要及時給予針對性的心理疏導，加強與患者的有效交流，與其建立和諧的護患關系，進而提高患者的配合度和依從性，更加利于護理工作的順利展開，促進患者的身體康復；②健康教育指導。護理人員需要根據(jù)患者的文化水平和社會地位，開展有效的健康教育指導，詳細介紹有關慢性胃炎的發(fā)生機制、治療措施以及護理方案等，并且告知預防疾病反復發(fā)作的方法和注意事項等，糾正患者的錯誤認知。同時，幫助患者形成正確的生活和飲食習慣，及時回答患者所提出的疑問和困惑，消除患者的疑惑和不安，進而從根本上提高患者對于該類疾病的認知程度，不斷提高自身的自我護理能力，積極改變不良的生活習慣，按照規(guī)定和科學的方法接受用藥治療，進而促進病情的快速康復。

參照組采取常規(guī)的護理模式。按照醫(yī)囑開展常規(guī)的護理服務。

1.3臨床觀察指標

收集兩組患者資料，并且對比研究組和參照組對于健康教育知識的認知率以及對于護理工作的滿意度。

1.4統(tǒng)計學方法

本次實驗過程中，借由版本為SPSS19.0的統(tǒng)計學軟件，總結歸納并分析兩組慢性胃炎患者臨床保護治療所涉及的各項數(shù)據(jù)資料。其中，計數(shù)資料以（n，%）形式表示，通過卡方對其予以檢驗，如果結果顯示P<0.05，則可以判定本次實驗存在十分明顯的統(tǒng)計學意義。

2 結果

2.1對比兩組對于健康教育知識的認知率

研究組對于健康教育知識的認知率47例（94.00%）顯著高于參照組36例（72.00%），且對照均存在P<0.05，有統(tǒng)計學上的意義。見表1：

2.2對比兩組對于護理工作的滿意度

研究組對于護理工作的滿意度48例（96.00%）顯著高于參照組40例（80.00%），卡方值=6.061，P值=0.014，且對照均存在P<0.05，有統(tǒng)計學上的意義。

3 討論

慢性胃炎作為臨床上較為常見的一種消化內科疾病，主要是由于多種病因導致患者胃粘膜發(fā)生炎性病變，一旦發(fā)病具有發(fā)病原因復雜、病情時間長、疾病進展緩慢、反復發(fā)作以及難以治愈的特點[3]。臨床認為，主要是由于患者的飲食和生活并不規(guī)律，導致胃黏膜受到損傷、抵抗力降低，進而造成幽門螺旋桿菌等病菌侵入，引發(fā)慢性胃炎的發(fā)生。臨床上通常采取藥物的方法進行治療，但是由于患者嚴重缺乏有關的健康知識，將會導致疾病反復發(fā)作、難以治愈[4]。本次研究得出結論如下：研究組對于健康教育知識的認知率47例（94.00%）顯著高于參照組36例（72.00%），研究組對于護理工作的滿意度48例（96.00%）顯著高于參照組40例（80.00%），且對照均存在P<0.05，有統(tǒng)計學上的意義。目前，臨床上通過采取健康教育指導，能夠提高患者對于有關疾病知識的認知，同時，還能夠提高自我護理能力，利于護理工作的順利進行。

4 結語：

概而言之，通過對慢性胃炎患者采取健康教育進行干預，能夠極大程度滿足患者提出的護理需求，同時，還能夠提高患者對于有關知識的認知程度。

參考文獻

[1]劉利琴. 個性化健康教育在慢性胃炎護理中應用[J]. 中西醫(yī)結合心血管病電子雜志，2019，（02）：92.

[2]李影. 健康教育在慢性胃炎護理中的應用效果分析[J]. 中國醫(yī)藥指南，2019，17（02）：6-7.

[3]孫晶. 慢性胃炎護理中應用健康教育對患者滿意度和病癥知識掌握度影響觀察[J]. 中國現(xiàn)代藥物應用，2019，13（01）：189- 190.

[4]馮沖. 健康教育干預應用于慢性胃炎護理中的效果分析[J]. 中國醫(yī)藥指南，2018，（36）：251-252.