試析幼兒園戶外區域游戲活動的應用

呂海佳

摘 要：由于幼兒年紀較小，因此非常喜歡游戲活動，戶外區域游戲活動能夠充分調動幼兒的主動性，有效培養學生的實踐能力、交往能力和協作能力，從而使幼兒更好的融入社會，所以幼兒園將戶外區域游戲也納入到課程教學中，但是目前我國幼兒園在戶外區域游戲的發展過程中仍然存在一些問題，影響了幼兒的健康成長，本文對幼兒園戶外區域游戲活動的應用進行了分析，希望能夠提高戶外區域游戲活動對教學的輔助作用，從而促進幼兒的身心健康發展。

關鍵詞：幼兒園；戶外區域；游戲活動；應用

有益的戶外區域游戲活動能夠幫助幼兒認識周圍的環境和人物，不但能夠增添幼兒學習的樂趣，對于幼兒的成長也有著重要的促進作用。因此為了更好的開展幼兒園戶外區域游戲活動，必須要對游戲活動的應用策略進行研究，遵循一定的準則、考慮幼兒的認識特點和興趣，從而提升戶外區域游戲活動的有效性。

一、幼兒園戶外區域游戲活動現狀

（一）對戶外區域游戲活動的意識不足

目前，隨著我國對幼兒教育工作重視程度的不斷提高，在教學過程中增加了游戲教學的環節，但是絕大多數的游戲活動都是圍繞基礎知識展開的，因此游戲活動仍然局限在課堂上，對戶外區域游戲活動的意識不足，因此分配給戶外區域游戲活動時間較少，除此之外，很多民辦幼兒園受到自身水平和游戲場地的限制，也影響了戶外區域游戲工作的開展，沒有充分發揮出戶外區域游戲活動的作用。

（二）戶外區域游戲活動未考慮幼兒興趣

在進行戶外區域游戲活動設計過程中，要站在幼兒的角度出發，根據幼兒的認識水平和興趣愛好選擇活動內容，組織活動形式，但是目前在很多幼兒園戶外區域游戲活動中，基本都是有教師選定活動內容和場地，然后向幼兒進行示范，幼兒機械的進行模仿和重復，而且長期進行相似的游戲活動，導致幼兒對戶外游戲活動的內容和形式不敢興趣，甚至會產生厭倦、畏懼心理。

（三）戶外區域游戲活動流于形式

在目前很多幼兒園中，開展戶外區域游戲活動都過多的重視形式，偏重一些有形的、需要使用器械的活動，缺乏一定的目的和有效的指導，影響了戶外區域游戲活動的質量。除此之外，有些幼兒園盲目的追求變化，頻繁的更換活動材料，在這種形式主義下，很多幼兒根本無法真正投入到游戲活動中，導致戶外區域游戲活動流于形式，無法發揮實質性的作用。

二、幼兒園戶外區域游戲活動應用策略

（一）構建良好的幼兒園戶外區域環境

首先，在對幼兒園戶外區域游戲環境的創設上，就要站在幼兒的角度出發，充分的考慮幼兒的年齡特征，按照幼兒的發展需來開展游戲活動。在區域環境構建過程中，一方面要考慮到幼兒之間的交流和合作，另一方面也要考慮到幼兒的個性化需求，除此之外，還要結合實際的主題內容和時間情況完成不同區域的劃分，例如運動園、生活園、游樂園等等，讓所有幼兒都能夠參與進來，提升語言和交往能力，使幼兒能夠真正從不同區域環境中得到發展。

（二）科學的投放戶外區域游戲活動材料

在游戲活動材料的投放方面，要注意提供不同層次、不同類型的活動材料，結合幼兒的興趣、能力和活動區黨的層次特征，圍繞教育目標進行材料的投放。除此之外，在同類區域也要結合不同年齡段的學習特征，根據不同教育目標和幼兒發展提供所需材料，并注重不同材料之間的組合，從而不斷豐富戶外區域游戲活動的方法，使學生始終保持戶外區域游戲活動的興趣。最后，幼兒園還要確保游戲活動材料的安全和衛生，平時做好管理工作，結束之后及時的進行清理。

（三）明確戶外區域游戲活動中師生關系

幼兒是學習的主動者，因此在進行幼兒園戶外區域游戲活動過程中，教師要將自主權還給幼兒，使幼兒成為游戲的主人，自行決定游戲的方式、選擇游戲伙伴；教師在戶外區域游戲活動中是指導者和觀察者的角色，首先要觀察和了解幼兒，從而正確的評估幼兒的興趣和發展需求，然后根據實際情況，針對不同幼兒、在恰當的時間給予適當的指導，從而滿足幼兒的活動需求，也便于對活動內容進行合理的調整。

（四）做好戶外區域游戲活動的評價工作

在完成戶外區域游戲活動之后，教師還要做好活動后的評估工作，一方面要鼓勵幼兒將自己的感受表達出來，與其他幼兒進行分享，從而增加幼兒之間的交流，在這個過程中，教師要運用鼓勵性的語言，從而增強幼兒的自信心，提高幼兒的表達欲望，然后教師要讓幼兒進行自我評價和互相評價，從而讓幼兒能夠了解自己、認識同伴，取長補短；另一方面教師要善于發現幼兒的優點，從多個角度出發，給予學生正面評價，并指出學生需要繼續努力的部分，從而提升戶外區域游戲活動的效果。

三、結束語

總而言之，開展幼兒園戶外區域游戲活動是一項極富挑戰性的工作，幼兒園戶外區域游戲活動對于幼兒的健康成長有著重要的促進作用，因此幼兒園要提高對戶外區域游戲活動的重視，在幼兒園戶外區域游戲活動中，要做好相應的組織工作，不斷豐富游戲活動形式，進行有效的游戲活動，從而激發出幼兒參與活動的積極性，提高幼兒的社會能力，促進幼兒的身心健康發展。

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