淺談小學體育教師應如何進行

楊明

一、根據各地區的條件及學校和學生的實際情況制定科學合理的教學計劃

第一、制定切實可行的學習目標

制定科學合理、切合實際的體育教學計劃是確保體育課教學成效的關鍵與前提，其首要步驟是確定學習目標。教師應根據課程標準，結合學校具體情況及學生基礎等，具體制定本校的學年、學期、單元教學目標。

第二、合理選擇教學內容

教師在確定具體的體育課程教學內容與設計教學活動時，要充分考慮到學生的體能基礎、興趣愛好、知識水平、運動技能基礎等。除此之外，還要考慮學生的文化背景及可利用的課程資源。并在此基礎上選擇與安排具體教學內容，設計相應的教學活動，但其前提是所選的教學內容應有利于課程標準中各項生理指標的達成。

第三、合理安排教學內容

教師要根據課標及地方要求，以及本校的體育場地、器材設備、學生基礎、興趣愛好、教學內容的數量與難度等，合理分配全年體育教學工作計劃中各項教學內容的教學時數，教學時數的安排應根據具體情況留有一定的余地。

第四、精心設計具體的教學內容

教師要根據目標、學生、內容和條件等，合理選擇與運用成功的體育教學與組織方法，并體現在教學計劃——學年、學期、課時計劃之中。其中，具體的教學計劃包括教學方法，組織形式和因材施教三個方面。教師制定教學計劃時要根據所教年級的學生體能、運動水平、理論知識和興趣愛好等各方面的不同差異而定，并能夠根據存在差異提出的不同要求，制定有針對性的教學活動方案。

二、如何開發、引導學生學習的主動性、積極性和創造性

用新穎的教學組織形式激發學生的學習興趣和熱情。教師在教學過程中要不斷思考如何集中與保持學生注意力；如何安排教學活動；如何利用和創造各種機會培養學生對所學項目產生興趣。在教學中，教師既要指導學生確立學習目標。另外，還要創設條件使學生體驗克服困難取得成功的快樂。充分體現教師在教學中應發揮的作用：教師在教學過程中的生產者、中介者、服務者的作用。

三、科學合理運用學習評價，有針對性的解決教育教學中存在的問題

學習評價是體育課堂教學中的重要環節，教師應注重學生的進步與發展并對其進行評價，鼓勵學生的每一點進步。為此，應使學生進一步明確學習評價的目的與功能，使學習評價真正成為促進學生達到學習目標的重要手段。

1.及時準確的了解學生課堂學習和課后反饋信息

教師要采用多種方法，及時準確地了解學生在學習過程中運動參與、運動技能、身體健康和社會適應等方面發展變化情況，以此安排教學活動，促進學生自我評價的依據。

2.準確分析所獲信息，合理解決存在問題

要及時對所獲信息進行分析，以便有針對性地進行指導。教師對學生的運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等進行了解分析，這樣可以更好地選擇如何教，如何指導學生學，及時對教學計劃中的教學安排進行適當調整，進而使教學活動安排更加合理有效。增強學生的趣味性，調節氣氛，增強學習效果。

3.肯定成績揚長避短，鼓勵學生進步發展

在教學評價中教師應對學生的每一點進步給予充分肯定，改變以往的評價思想及內容標準，注重過程性的、個體性的評價，引導學生進行縱向比較，鼓勵學生與自己比較，并給予正面評價，以促進學生進一步發展。

4.教會學生評價方法，指導學生如何進行自我評價與相互評價發揚長處和努力方向

在教學過程中教師應一改以往單方面的主觀臆斷的考核形式，給學生機會，培養學生對自己的學習情況進行評價，并引導學生互相進行評價。這種方法可以使教師更好地了解學生的學習情況，同時自我評價，相互評價還可以加深學生對課堂學習內容的理解與掌握，有助于學生對學習活動的自我期待，積極改進不足，把握努力方向，并能提高學生關注教學活動的意識以及自學、自練、自評的能力，增加同學之間對學習經驗和評價方法等的經驗交流。

四、營造良好的學習氛圍、創造良好的學習環境

1.為學生提供運用知識、技能、體驗成功的必要時間和空間

對體育基礎知識的掌握與運用、運動技能的形成與提高運動能力的培養、鍛煉習慣的養成都是日積月累，逐步形成的。因此，安排教學內容、教學時間，要給出一定的時間，讓學生進行嘗試練習、改進練習、鞏固練習、體驗成功的樂趣以及思考、交流等活動。

2.根據學生年齡特征為其創設有助提高的練習環境

體育教師要給學生選擇符合學生年齡、體能、技能、心理特征的場地和器材設備這樣可以促進學生的學習積極性。如對正規的競技項目的器材設備、場地的大小與硬度、器材的大小與重量、設備的規格等根據教學需要進行改造，或自制一些新的體育器材，并經過改變規則、動作要求與組合等，增加學生完成動作的可能性，參與運動的興趣，進而培養學生對體育的興趣愛好，為終身體育奠定基礎。

3.增強學生的自我保護意識，盡量避免運動傷害

在體育教學中要始終關注學生的安全問題。首先，要考慮教學內容的安全性，合理選擇適合學生的年齡特征、體能基礎的身體練習。其次，要保證場地器材的安全性最大限度的降低、杜絕因場地器材的原因導致的運動損傷。再次，在教學過程中，要加強對學生的安全教育，采取適當的措施保證學生的安全。

4.合理利用各種教學手段，幫助學生掌握獲取信息方法

為了提高體育課程教學效果，發展學生的運動能力，體育教師應充分合理地利用運動場地、器材設備和現代化教學手段。

隨著教育改革的不斷發展，作為一名體育教師也需要不斷的學習，力爭做好一個終身體育的典范，同時也要做好一名終身學習的學生。