淺析高中音樂教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)

焦帆

摘要：在新課改的不斷推行下，人們對高中學(xué)生的關(guān)注度，已經(jīng)不再只是局限于學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)成績，而是越來越重視他們的音樂教育。在音樂教學(xué)過程中，鑒賞作為音樂教學(xué)的重要手段，在高中音樂課堂教學(xué)活動中占有非常重要的地位。學(xué)生作為音樂鑒賞的主體，教師要想全面激發(fā)他們對音樂學(xué)習(xí)的興趣，將其主觀能動性充分發(fā)揮出來，我們應(yīng)該放棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用新的教學(xué)方法和方法來培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力。因此，高中學(xué)生的音樂素養(yǎng)整體上進(jìn)一步提高。本文在分析高中音樂教學(xué)中學(xué)生欣賞能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，希望對高中音樂教學(xué)與研究的發(fā)展起到一定的作用。

關(guān)鍵詞：高中音樂;鑒賞能力;能力培養(yǎng)

引言：

高中學(xué)生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)應(yīng)從音樂內(nèi)容入手，加深學(xué)生的感性認(rèn)知和理性認(rèn)知，使學(xué)生與音樂藝術(shù)的情感共鳴，逐漸使學(xué)生在音樂的影響下建立正確的藝術(shù)觀點(diǎn)和價(jià)值觀點(diǎn)。此外，鑒賞課也為提高高中學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。鑒于音樂鑒賞在提高學(xué)生基本音樂素養(yǎng)方面的重要作用，應(yīng)該在普通高中音樂課程中首先考慮。

一、學(xué)生鑒賞能力在高中音樂教學(xué)中的重要性

音樂鑒賞教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，欣賞音樂的美感。樹立正確的審美觀念，在音樂欣賞教學(xué)中，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受，還可以提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和社會責(zé)任感。培養(yǎng)欣賞能力，使學(xué)生的情感世界得到感染和熏陶，增強(qiáng)學(xué)生對世界音樂文化的理解。熱愛祖國的音樂和藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)民族精神的情操。音樂鑒賞學(xué)習(xí)是高中音樂學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，也是學(xué)生接觸音樂和學(xué)習(xí)音樂的最直接方式。學(xué)生對音樂的認(rèn)同和欣賞是一種精神活動，人們通過特定媒介獲得特定的感受、體驗(yàn)、欣賞。從欣賞到鑒賞是一個(gè)從淺層到深層，從情感到理性，從被動到主動的過程。這有利于學(xué)生思想的升華，形成更深刻，更正確的世界觀和人生觀。

二、如何培養(yǎng)在高中音樂教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力

1.開展探究式教學(xué)、運(yùn)用靈活的教學(xué)手段

在音樂鑒賞教學(xué)過程中，教師可以讓學(xué)生運(yùn)用各種形式來體驗(yàn)美，比如學(xué)習(xí)《草原放牧》一曲，教師可以讓學(xué)生運(yùn)用多種方式來模仿曲中的節(jié)拍，并在一段時(shí)間后，進(jìn)行表演，以表達(dá)對音樂的理解。教師還可以通過讓學(xué)生填寫歌詞并創(chuàng)造豐富多彩的創(chuàng)作實(shí)踐活動來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有意識地創(chuàng)作。老師的作用不僅是解決學(xué)生的疑問，更重要的是激發(fā)學(xué)生在問題中的思考。因此，教師應(yīng)注意在教學(xué)過程中提問題的技巧。

2.創(chuàng)造良好情景，運(yùn)用科技教學(xué)

同時(shí)，創(chuàng)造良好情境是進(jìn)行有效教學(xué)的另一種方式，也是探究學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。創(chuàng)造情境可以使學(xué)生更好地進(jìn)入聽音樂的心理狀態(tài)，充分調(diào)動學(xué)生的視聽感受，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。在進(jìn)行情景教學(xué)時(shí)可適當(dāng)運(yùn)用科技教學(xué)，比如學(xué)習(xí)《黃河大合唱》，教師可以找一些視頻資料，讓學(xué)生更直觀的體會作品氣勢宏偉磅礴，音調(diào)清新、樸實(shí)優(yōu)美，具有鮮明的民族風(fēng)格的特點(diǎn)。小組間通過合作探究、互動演唱等環(huán)節(jié)感受作品，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生真正的理解作品和掌握知識。

三、學(xué)生鑒賞能力所起的作用

1.提高學(xué)生對音樂鑒賞的興趣

提高學(xué)生的音樂鑒賞能力，第一步是提高學(xué)生對音樂的興趣。對于有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)生，一旦學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，那么音樂課的教學(xué)質(zhì)量就會得到有效提高。根據(jù)調(diào)查，流行音樂和流行歌曲對高中生有特殊的吸引力。因此，教師應(yīng)學(xué)會運(yùn)用音樂教學(xué)的情境，讓學(xué)生在的指導(dǎo)下享受優(yōu)質(zhì)的流行音樂，在欣賞的同時(shí)，穿插古典音樂，讓學(xué)生體會兩種音樂的不同，在不知不覺中留下古典音樂印象。

2.通過音樂鑒賞課促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣是音樂鑒賞課的主要目的。然而，培養(yǎng)興趣并不是音樂鑒賞課的唯一目的。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂作品品鑒，讓學(xué)生逐步形成自己對音樂的看法和意見。音樂鑒賞作為一種抽象藝術(shù)，主體性很強(qiáng)，因此在教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過正確的方法學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生的鑒賞能力。

結(jié)論：

總之，高中音樂鑒賞教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生審美價(jià)值，提高學(xué)生道德素質(zhì)，提高創(chuàng)造性思維能力等方面發(fā)揮著重要作用。高中音樂教師必須嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，運(yùn)用不同方法，完成教學(xué)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，提高學(xué)科的地位，學(xué)生對音樂的感知和鑒賞以及整體發(fā)展。

音樂鑒賞是高中生不可或缺的技能素養(yǎng)，對高中生來說意義重大。音樂可以培養(yǎng)人們的情操，音樂可以改變?nèi)藗兊臍赓|(zhì)，音樂可以啟發(fā)人們的思想。因此，改變教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，可以使學(xué)生全面發(fā)展，對學(xué)生的未來具有深遠(yuǎn)的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]張連斌.高中音樂教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)探討[J].黃河之聲，2018（21）：116.

[2]張長勝.淺析高中音樂教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)[J].科學(xué)咨詢（教育科研），2019（01）：127.

[3]王桂嬌.高中音樂教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)策略探究[J].北方音樂，2019，39（01）：166-167.