基于互聯(lián)網(wǎng)時代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路徑拓展探索與實踐

李俐珊 李家豪

摘要：隨著時代的不斷發(fā)展，人們的就業(yè)壓力越來越大，我國對于大學生創(chuàng)業(yè)的問題提出了新的指導思想，在互聯(lián)網(wǎng)時代下大學生面臨前所未有的機遇，但是在具體的創(chuàng)業(yè)過程中仍然存在一些問題，這些問題嚴重阻礙了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的道路。該文基于互聯(lián)網(wǎng)時代的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在的問題和基于互聯(lián)網(wǎng)時代的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的策略做了重點分析。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);大學生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);問題;策略

一、大學生“互聯(lián)網(wǎng)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本特點

（一）具有一定的技術專業(yè)性

基于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有一個非常明顯的特點就是具有一定的技術專業(yè)性， 因為互聯(lián)網(wǎng)是一種新型的服務化和產(chǎn)業(yè)化的結合， 所以對于創(chuàng)業(yè)者的專業(yè)性具有一定的要求， 創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)的過程中除了要有相應的創(chuàng)業(yè)知識以外還要有匹配的計算機技術， 并且懂得互聯(lián)網(wǎng)上的一套操作流程， 在創(chuàng)業(yè)的過程中將技術和理論知識充分的融合，才能夠達到最好的效果，創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)才能夠取得比較好的成果。

（二）對資金要求比較低

在傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)過程中， 創(chuàng)業(yè)者想要創(chuàng)業(yè)必須要有足夠的資金， 在一定程度上可以說資金是否充足直接決定了創(chuàng)業(yè)的未來發(fā)展情況， 這同樣也是創(chuàng)業(yè)的一個弊端， 因為很多大學生在剛畢業(yè)以后沒有足夠的資金進行創(chuàng)業(yè)，因此就打消了創(chuàng)業(yè)的想法。 但是隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，對創(chuàng)業(yè)資金的要求變得非常低，由于互聯(lián)網(wǎng)的電子流代替了現(xiàn)實的物流， 因此就減少了很多的物流費用和管理費用， 這樣就使得創(chuàng)業(yè)者能夠用很少的資金就進入電子市場， 創(chuàng)業(yè)資金低的特點讓更多的大學生都開始進行互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)。

（三）以信息流、資金流為主導

在傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)過程中由于互聯(lián)網(wǎng)還不是很發(fā)達， 因此就需要創(chuàng)業(yè)者在線下進行操作， 這樣就加大了資金的投入，很多事情處理起來也費時費力。 但是隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來， 形成了信息流和資金流為主導的時代，在創(chuàng)業(yè)的過程中能夠節(jié)約很多的成本，并且能夠最大限度地保證資金的安全， 為大學生創(chuàng)業(yè)提供了非常好的基礎。

二、基于互聯(lián)網(wǎng)時代的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在的問題

（一）缺乏實踐經(jīng)驗

基于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)雖然有很多的好處， 能夠極大地促進大學生進行自主創(chuàng)業(yè)， 但是由于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)在我國發(fā)展的時間并不是很長，因此在創(chuàng)業(yè)的過程中仍然存在一些問題，這些問題嚴重阻礙了大學生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。缺乏實踐經(jīng)驗就是學生一個非常嚴重的問題，當遇到一些現(xiàn)實問題的時候，學生就會顯得手足無措，不知道應該怎么解決。由于學生缺乏一定的實踐經(jīng)驗，導致了學生在創(chuàng)業(yè)的過程中會非常的理想化，將很多問題都想的比較簡單，有一些學生甚至出現(xiàn)眼高手低的問題，對事情沒有辦法做出一個正確的判斷，學生的目光比較短淺，沒有前瞻性。

（二）創(chuàng)業(yè)資金有限

雖然在互聯(lián)網(wǎng)時代下進行創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)業(yè)資金的要求并不是很高，但是仍然需要一部分的創(chuàng)業(yè)資金，根據(jù)調查顯示， 如今大學生的創(chuàng)業(yè)資金最主要的來源渠道是自己的積蓄或者是父母的積蓄，? 學生的創(chuàng)業(yè)資金非常的有限，而且資金來源的渠道也不是很多，大部分都是親戚朋友提供的支持，一些學生選擇在銀行貸款，但是貸款的過程比較漫長，而且需要進行嚴格的審核。 很多大學生最終都是因為創(chuàng)業(yè)資金的問題而放棄了創(chuàng)業(yè)。因此， 資金的問題仍然是一個阻礙大學生創(chuàng)業(yè)最嚴重

（三）缺乏駕馭大型復雜項目的能力

大學生處在學生和工作者的過渡階段， 因為大學生在學校習慣了接受教師的幫助， 因此學生一時之間沒有辦法很多好的擺脫教師的依賴， 在學習方面沒有獨立自主性，習慣了依賴別人，因此當學生在創(chuàng)業(yè)過程中面對一些問題的時候，學生處理起來就比較困難，尤其是面對一些比較大型復雜的事情， 即使學生想處理得很好，但是由于實際能力的問題，都沒有辦法處理得很好。

三、基于互聯(lián)網(wǎng)時代的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐策略

（一）創(chuàng)業(yè)機會不斷優(yōu)化

創(chuàng)業(yè)機會對于大學生創(chuàng)業(yè)來說是非常重要的，大學生基于互聯(lián)網(wǎng)進行創(chuàng)業(yè)的時候都需要自己去尋找一 些創(chuàng)業(yè)機會，這也極大增加了大學生創(chuàng)業(yè)的難度，面對這種問題，政府和相關部門可以考慮建立一些網(wǎng)上的創(chuàng)業(yè)園區(qū)，不斷幫助大學生尋找創(chuàng)業(yè)機會，創(chuàng)業(yè)者也能夠在創(chuàng)業(yè)園區(qū)內進行充分的交流與合作，分享自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，在創(chuàng)業(yè)園區(qū)內尋找更好的合作機會，通過這樣的方式能夠幫助大學生尋找到更多更好的創(chuàng)業(yè)機會。政府還可以推出一些專門針對大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，可以減少一些稅收，或者是推出一些扶持的政策，這樣都能夠幫助大學生更好的創(chuàng)業(yè)。

（二）優(yōu)化創(chuàng)業(yè)資源

由于各種原因大學生走上了創(chuàng)業(yè)的道路，但是想要成功的創(chuàng)業(yè)是一個非常復雜的過程。想要不斷提高創(chuàng)業(yè)率，就要不斷優(yōu)化創(chuàng)業(yè)資源。一些相關的政府部門可以為大學生營造一個良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，政府部門應該加大宣傳力度，讓學生綜合全面的了解大學生創(chuàng)業(yè)，

然后對于一些創(chuàng)業(yè)成功的案例要大力宣傳，不斷增強學生創(chuàng)業(yè)的信心，讓學生打消一些顧慮。除了在思想上要改變學生的想法，還要切實的提出一些幫助學生創(chuàng)業(yè)的政策。政府可以推出各種合作渠道，讓學生能夠獲得創(chuàng)業(yè)資金和創(chuàng)業(yè)資源，也可以為學生提供一些小額貸款的渠道，幫助學生解決創(chuàng)業(yè)資金的問題。不斷優(yōu)化創(chuàng)業(yè)資源能夠加快學生創(chuàng)業(yè)的步伐。

（三）優(yōu)化創(chuàng)業(yè)團隊

大學生在創(chuàng)業(yè)的過程中都不是一個人創(chuàng)業(yè)的，都是需要一個創(chuàng)業(yè)的團隊，? 因此對創(chuàng)業(yè)團隊的優(yōu)化顯得非常重要。在優(yōu)化創(chuàng)業(yè)團隊的過程中應該具體明細每個人的工作職責，將具體的責任落實到每個人的頭上，不斷提高工作人員的責任意識，積極地承擔一些責任，創(chuàng)業(yè)團隊中的每個人都應該不斷提高自身的能力， 在創(chuàng)業(yè)的過程中學習他人的優(yōu)點。

綜上所述，在如今信息化發(fā)展的大時代中，大學生應該不斷提高自身的綜合實力，然后利用互聯(lián)網(wǎng)進行創(chuàng)業(yè)，政府應該不斷推出一些扶持政策，幫助學生進行創(chuàng)業(yè)。

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