聲樂演唱中混聲唱法的訓練及傳播研究

譚聰穎

摘要：在演唱的過程中對于混聲的唱法這個技巧的掌握是非常重要的，對于演唱這來說，僅僅使用真聲回事的聲音滯重，而過多的假聲會導致聲音輕飄缺乏力量感，使得歌曲的演唱不能盡善盡美。因此要想演唱出一首既有感染力又有活力的歌曲，同時具有一定的傳播力、影響力，就應當學習混聲的演唱方式，本文將對此進行簡要的分析。

關鍵詞：混聲唱法;原理;訓練方式

通常在進行歌曲演唱時都需要運用混聲的方式來進行表達，并且在進行一些難度較高的歌曲的演唱時對于演唱著歌唱技巧的要求就非常的高，因此作為音樂專業的學生來說，要想達到相關的演唱標準，就應當及時對于自己的演唱技巧進行加強訓練。

一、混聲唱法的原理

混聲的這種歌唱的方式，最早的起源可以追溯到17世紀，經過不斷發展，已經為越來越多的人所熟知。通常在運用這種歌唱技巧時，需要運用真假兩種歌唱的狀態來進行演唱，也就是在進行假聲演唱時需要以真實的聲音為基礎，而在用真聲時需要用假聲為基礎，只有這樣才能真正的實現混聲。在其歌唱技巧的精髓就在唱歌的過程中運用到頭腔共鳴和胸腔共鳴兩種方式，共同來進行歌曲的演唱，此種歌唱技巧通常會出現在美聲的歌唱中。對于歌手來說，在運用此種技巧的時候需要對聲帶的發生狀態規律進行一定的摸索，如果在歌唱的過程中只用真聲來進行高音的演唱，會導致聲帶演唱者的聲帶一直處于緊繃的狀態，對于歌手來說就會氣息脫離而使得歌聲出現音調偏離的現象，而如果只采用假聲來進行高音的演唱，則會導致聲帶久久不能閉合，得不到呼吸，這對于歌手來說甚至會造成聲帶病變進而無法演唱。因此，對于歌手來說，合理的將兩種聲音進行一定比例的使用，恰當的使用胸腔和頭腔共鳴可以發揮出兩種唱法的優勢并且最大程度上避免對于聲帶造成的一系列損傷。

二、如何進行混合聲音唱法訓練

（一）明確混聲的概念

對于聲樂專業的學生們來說，要想真正的學習到混聲這種演唱的技巧，最重要的就是要懂得混生的概念，許多的學生認為混生就是假唱，這是一個非常容易走入的誤區，混聲與假唱有一定的聯系，但是不相同。在進行混聲訓練的過程中，應當注意在假聲的狀態之下適當的加入胸腔共鳴的演唱方式，也就是在演唱時感受到喉嚨已經處于完全打開的狀態之后，將聲帶的氣泡音及時的下降至胸腔內不，并且是這個狀態盡可能的維持住，直到重新將氣泡音從胸腔的振動處在唱出來，這種方式可以將真聲和假聲完美的融合在一起，使得唱出來的聲音可以與胸腔進行良好的共鳴。

（二）掌握氣息的訓練

在進行歌唱訓練的時候最為重要的一個部分就是對于氣息的把握，包的氣息把握可以使得整個歌曲的表達更加的流暢、生動，唱出來的音色也更加的純正，因此在進行混聲訓練時，也應當注重對于氣息的馴良。要想練好氣息首先要做的就是把握好氣息的狀態，這是非常重要并且過關鍵的一個步驟，對于氣息的控制一定要懂得，其實質就是在歌唱的時候，通過肌肉的收縮，氣息像氣球一樣膨脹起來，等到膨脹都一定的程度，發音等聲音爆發出去之后，將氣球一樣的氣息顫動著流淌出去，在這里的顫動是通過氣流的力量作為支撐位不是簡單的依靠肌肉，因此在歌唱的時候學生應當對于這個過程有一個良好的把握，理解其中的運作原理才能更好的展開馴良。其次，有了一個良好的氣息控制，之后就是對于喉嚨的打開，氣息對于喉嚨的打開具有極大的促進作用，并且喉嚨的打開是氣息運作的最終結果，兩者相輔相成，缺一不可。最后，要想更好的學會混聲的技巧，就要掌握換聲這個技巧，換聲及時就是為了實現聲區的一個良好結合，在進行聲區轉換的時候切不可突然進行轉換，一定要循序漸進，假聲演唱僅僅依靠聲帶邊緣的震動，而真聲的演唱全聲帶的震動，在進行演唱的時候及時的加入胸腔共鳴的方式，用正確的氣息加以支持，可以是兩種不同的唱法更好的協調在一起，通過不斷的對于氣息支持的訓練，快速的掌握換聲的技巧。

（三）訓練學生混合共鳴的技巧

混合的共鳴其實就是將胸腔、口腔、頭腔以及鼻腔等等多種腔體的長發進行混哈，通過這樣的混合方式使歌唱的技巧更加熟練。在進行云訓練的過程中，學生可以將不同的腔體分開進行單獨訓練如進行頭部的訓練時可以使用字母“i”等等來進行發音特點的訓練，通過以真聲為基礎，在音區的不斷提升事及時的加入假聲的方式，進行混聲的訓練，使訓練更加的得心應手。

三、混聲唱法的訓練歸根到底是為了有效傳播

音樂的傳播力、影響力、感染力不是一朝一夕就可以形成，需要大量專業的訓練，這個過程既枯燥又漫長，對于學生來說需要花費較大的時間才可以得心應手的掌握。因此在訓練的時候一定要不怕苦，有足夠堅定的意志力和耐心，通過不斷的訓練找到一個合適自己的方式來進行混聲練習，此外，還需要通過實踐進行感悟、探索，真正體會到混聲技巧的內涵以及技巧特點，并將其融入到自己歌曲的演唱中。

參考文獻：

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