初中道德與法治教學中的政治素養培養

孟曉麗

摘 要：《道德與法治》課程是學生進行道德教育的主要渠道，在培養學生的道德修養中起著重要作用。這要求教師提高道德素養，探索有效的教學方法，教育學生的道德意識，提高學生的道德素養，并繼承中華民族的優良品質。本文旨在從學生的道德素養的角度，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生健康，全面，可持續的發展。

關鍵詞：初中 道德與法治 政治素養 培養

引言

政治素養是指一個人正確的思想政治方向。為了培養社會主義事業的建設者和繼承者，我國學校教育提出了不可動搖、正確的思想政治方向。既與時代特征相一致的學生思想意識、道德行為、政治態度、法律紀律和其他基本素質，它是學生政治觀點、生活觀、價值觀和道德價值觀的全面表達。

一、初中道德與法治課教學中存在的問題

1.教學方式單一

《道德與法治》因其學科特色給學生的感覺是枯燥、無聊。而部分教師因其年齡影響，只會沿用傳統的教學模式，使用“填鴨式”“滿堂灌”“一言堂”的教學方式，更注重分數，認為只要分數很高，就是一個好學生，沒有注意學生所需要的更重要的能力問題，從而導致了一些高分、低能的“好學生”的發展，學生的思想和道德就處于次要地位。

2.教學理念片面

隨著經濟、高科技的快速發展，信息的迅速傳播及外來文化對學生的影響日益嚴重。在此背景下，學生對未來了渴望，但是也容易受到不良信息的誤導，此時，就需要老師來正確指引。今天的思想政治教師，特別是鄉鎮中學的思想政治教師，大多是在商品經濟不發達，思想文化不夠開放，生活不夠富裕，思維變化不強的時期培養的，他們中的許多人仍然有一種懷舊的態度，要求今天的年輕學生用自己的生活經驗和價值觀來教育和衡量下一代，仍然繼續沿襲過去的教學道路。一些老師即使有改革的意識也有改革的想法，但是他們受到各個方面的制約，特別是受中學入學考試的影響實際上，它們仍然停留在“頭痛灸頭，腳痛灸腳”的表層階段，只知道使學生牢牢地掌握知識，運用大量的實踐訓練，嚴格的回答規則來提高“教學效果”，因此，思想形態和思想政治課程缺乏吸引力和戰斗力。

二、初中道德與法治課教學中培養學生政治素養的有效策略

1.樹立榜樣，提升教師道德素養

親其師，才能信其道。如果想成為一個學生和信任的老師，就必須不斷提高自我修養，增加個性發展。我們常說：“給學生一杯水，你就得喝一桶水?！边@就要求教師在掌握大量背景材料的基礎上，掌握教材，了解學生，創造性地運用新的教學方法，運用新的教學理念，準確地把握課程改革的標準。適應新形勢的需要，學習新的思維訓練方式。要注意營造一個充滿情感的教學環境，達到德育和能力培養的最佳效果。為此，教師要不斷地提高自身各方面的修養，能以自己的精神面貌、輕松的微笑，適度而得體的舉動，讓學生的心在課堂上牢牢固定。

2.激發興趣，鼓勵學生積極參與

首先，老師應該注意語言的幽默：學生不喜歡嚴肅的老派老師，特別是嚴肅的老派的思政教師。適當運用輕松幽默的語言，可以調節教室的氣氛，使原來的難題和尷尬的情況變得輕松自然。

其次，教師在教學中要注意個案的新穎性：隨著社會的發展和時代的進步，有必要不斷地更新知識，豐富內容，使理論更加實用，增強德育的吸引力和公信力。另外，在講課的過程中還可以多穿插一些小哲理故事，既能引導學生進行思考，又活躍了課堂氛圍。然后在這些哲理故事的基礎上，教師設計一些探討問題，讓學生自己去探討挖掘。授人以魚不如授人以漁，只有教會學生學習方法，才能夠提高學生的學習熱情，最重要的是可以提高學生的學習能力。

3.由淺入深，培養學生創新思維

（1）回答問題個性化

只有培養有創新意識、有創新能力的學生，才能不斷創新，社會才能不斷發展。這就要求教師不應該千篇一律的教學生，培養所謂千人的人才，而應該根據他們的才能來教學，根據不同的學生培養不同的能力。培養不同學生從不同角度思考和解決問題的能力。因此，在教學中，我們不僅要讓學生表達自己的不同意見，而且要鼓勵他們用自己的語言，用自己的方式和方法表達自己的意見和解決問題。讓學生不斷建立信心，用新的眼光和新觀念解決問題。從長遠來看，學生可以發展創新能力。

（2）提高學生的實踐能力

道德與法治課的教學內容，本身實踐性很強，因此，必須緊密聯系實際。如：在課堂教學中，將課內外知識有機地結合起來，引導學生運用政治知識觀察社會，分析時事;鼓勵學生堅持收看“新聞聯播”“今日說法”等，瀏覽報紙雜志，將自己聽到的、看到的社會現象和教材上學到的知識結合起來，進行分析討論，真正做到“學以致用”;課前幾分鐘組織時事報告，理解黨和國家的路線、方針和政策。如在《國家好 大家才會好》這節課前要求同學們收集建國70年來我國取得的重大成就及人民生活水平發生的變化，課上進行討論時，同學們回答得非常踴躍。

結語

總之，道德與法治課是培養學生政治素養的關鍵學科，教師要重視對初中道德與法治課的教學，更好地培養學生的精神面貌和政治素養。本文提出了幾點提升中學生政治素養的意見，希望給初中道德與法治課教師提供一定的參考，不斷提升學生的思維層次和思想品德，幫助學生樹立正確的價值觀念，讓他們可以更加健康地

成長。

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