小學德育教育中現代教育技術的應用分析

王金勇

摘 要：近年來，小學德育教育備受人們關注。與此同時，隨著信息技術的不斷發展，為小學教育提供了新的可能。因此，本文主要分析和探討了小學德育教育中現代教育技術的應用。

關鍵詞：小學德育教育；現代教育技術；有效應用

時代一直在進步，科技一直在發展，隨之信息技術水平日益提升，應用現代教育技術實施教學的模式已相當成熟，既能拓展教師的教學思路，又能有效緩解學生的學習壓力，并且運用多元化方式已經成為教育發展的必然趨勢。因此，廣大小學德育教育工作者就必須嚴格依據工作實際，有效利用現代教育技術，加強學生的德育教育工作。

一、現代教育技術在小學德育教育中應用的重要意義

相比較傳統的小學德育教育模式，在現代教育技術支持下的小學德育教育，有效活躍了教學氛圍，充分豐富了教學內容，使小學德育教育不再那么單調枯燥，有效激發了學生的興趣。并且不管是現代教育技術的手段，還是現代教育技術的內容呈現方式，都是豐富多樣、靈活多變的，其能有效借助動畫等形式，把原本復雜抽象的知識生動形象化，以此牢牢吸引學生眼球，使學生保持高度的學習熱情，切實增強學生的學習效果。教學手法上，現代教育技術給予了學生充足的自由發展空間，有效鍛煉了學生的創造力、自主學習能力。在新課程標準下，對小學德育教育提出了更高的要求，如：道德教育素質目標、心理素質目標，等等?，F代教育技術優勢多多，既為小學德育教育工作帶來了很大機遇，又有效豐富了小學德育教育的方式。

二、小學德育教育中現代教育技術的有效應用

1.有效拓展教育途徑

現代教育技術的應用，非常有助于學生德育學習途徑的拓展、學生德育教育內容的豐富，并且還能為小學德育教育工作提供更多可供選擇的內容、形式。如：可以有效借助多媒體技術開展主題教育活動；可以有效借助互聯網構建德育教育社區，有效促進小學德育教育的日?；豢梢猿浞职l揮校園網資源優勢，積極開展德育評比活動，通過活動增強學生的競爭意識，讓其爭當文明少先隊員；可以設立心理角，及時幫助學生解決其在日常學習、生活中遇到的各種問題，以此推動學生心理的健康發展，同時更好地維護學生人身安全。

2.搭建全新的德育工作平臺

有效應用互聯網技術，是小學德育教育中現代教育技術應用的重要手段。眾所周知，網絡本身的資源是非常豐富的，非常有助于德育教育工作的有效開展。而要想有效應用此平臺，就必須加強德育網站的建設。同時還應積極構建德育論壇、德育空間，及時交流教育成果，分享教育心得，共享教育資源。另外，還要創立專用電子圖書館，供德育教育學生使用。課外閱讀在學習中的作用是不容小覷的，特別是一些文學經典，非常有利于學生德育水平的提升。要想對學生加強德育教育，僅僅依靠課本上的經典文學作品是遠遠不夠的，還需有效借助課外閱讀。而建設電子圖書館，非常有助于老師甄選學生的課外讀物種類。

3.構建全新的管理模式

德育教育是對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，對學生健康成長成才和學校工作具有重要的導向、動力和保證作用。有效應用現代教育技術，能夠在很大程度上提升小學德育工作的信息化水平。嚴格依據學生實際，建立相關德育檔案，既能有效減少德育檔案記錄的工作量，又能為隨時調用檔案提供很大便利。需要注意的是，在具體建立德育電子檔案時必須遵循一定原則，如系統性、規范性等。就小學德育教育來說，可以有效發揮信息技術優勢，適時引入、合理應用德育軟件，不斷優化德育評價。與傳統小學德育教育相比，德育軟件具有明顯優勢，如即時性、安全性、快捷性，等等。另外，還可以有效應用現代教育技術，大力加強班級德育管理信息網，加快網絡化進程，便于各個班級構建網絡化組織，同時不斷優化班級的管理形式，擴大師生的交流渠道，使師生關系更加親密。

4.建設家校溝通平臺

就小學德育教育來說，不單純是校方義務，還是全社會的責任。因此，要想取得良好的德育教育效果，就必須加強家校聯動。有效應用現代教育技術，保證家校之間的暢通交流，家校之間的溝通方式是非常多樣的，如微信、微博、電話、電子郵件、公眾平臺，等等。需要注意的是，切忌閑置這些平臺，必須有效發揮出這些平臺的作用，如教育工作者可以定期在上面發布一些與家庭德育具體開展方法，以及與學校德育工作具體開展情況的內容，讓家長及時了解、全面配合學校對學生在德育方面的要求。同時熟練掌握科學高效的家庭德育技能，增強家長對德育教育的認識。如此，既能充分調動學生積極性，樹立學生正確的三觀觀念，切實增強小學德育教育效果，又能有效減少家校之間摩擦，發揮家校的教育聯系功能，有效借助深入了解、加強合作，真正達到對學生進行德育教育，促進學生全面發展的目的。

結束語：

綜上所述，小學德育教育直接影響了學生今后的成長和發展。因此，在信息化網絡化背景下，廣大教育工作者必須與時俱進，充分發揮現代教育技術的優勢，將現代教育技術貫徹于小學德育工作始終，有效拓寬理論范圍，大力加強教學實踐，切實增強小學德育教育效果。

參考文獻：

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