小學語文課堂教學中多媒體技術應用研究

徐遠耀

【摘 要】小學語文教學一定要選用正確的方法來達到教學的目標，因為小學生的年齡都很小，對知識的接受能力非常弱，如果沒有正確的教學方法，學生就不會對學習產生興趣，學習成績就難以得到提高。因此，小學語文教師要對小學生的心理特點有一個合理的研究，使用正確的教學方法來提高小學生對語文的興趣。

【關鍵詞】小學語文;小學生;多媒體技術

現階段，隨著新課程改革的推進，多媒體技術在教育領域得到了應用。多媒體技術可以給教學帶來很多的方便，特別是在小學語文教學中，效果更加明顯。小學語文教學一直是一個難題，因為小學生好玩，不能認真地聽講，多媒體技術的引入，有效地解決了這些問題，使小學語文教學的情況得到了改善。如何讓多媒體技術與小學語文教學完美結合，形成多媒體教學模式，筆者針對這個問題提出了幾點建議。

一、把多媒體技術引入小學語文課堂，提高學生學習興趣

在多媒體技術沒有進入小學語文課堂之前，小學語文課堂的氛圍非常差，因為小學生好動，一節課四十五分鐘的時間，對小學生來說是一種煎熬。老師一味地對課本的知識進行講解，或者讓學生朗讀課文，小學生對這些課堂內容很難產生興趣，有些學生打鬧嬉戲，有些學生昏昏欲睡，非常不利于小學生的學習。把多媒體技術引入小學語文課堂，有效地改善了這一現象，小學生在學習的時候，不再聽老師一味的講解，而是通過多媒體技術帶來的畫面和聲音，來學習語文知識，小學生的好奇心被勾起，充分地投入到小學語文的學習中。比如在學習《富饒的西沙群島》一課的時候，只憑老師的講解，學生根本沒有辦法想象出西沙群島的樣子，而利用多媒體技術，就可以把西沙群島的景色通過視頻的方式展現在學生面前，學生可以更加直觀地欣賞西沙群島，可以對西沙群島的物種更加了解，與課文中描寫的內容進行思想上的融合，再加上音頻的效果，學生可以更好地融入到西沙群島的美麗景色中。利用多媒體技術呈現圖像，學生可以對語文課文理解的更加深刻，這種通過看視頻學習知識的方法與之前的以聽為主的學習知識的方法相比，優勢非常的大。因為小學生年齡的特點，對這種視覺上的知識有更強的接受能力，可以提高小學生的學習興趣，使小學生在學習語文知識的時候更加的投入，為小學生日后語文學習打下良好的基礎。

二、合理制作多媒體教學課件，解決教學中的難點

小學語文課本中，有許多的內容都超出了小學生的認知能力，致使小學生理解起來非常的困難，特別是一些小學生難以接觸到的內容，對于小學生來說更是難以理解。對于這樣的難點，教師在制作多媒體教學課件的時候，要把這些難度都包含進去，讓學生通過“看”，來理解這些接觸不到的事物。多媒體技術可以把這些抽象的小學語文知識點變得更加形象，以圖像的方式幫助學生理解知識，取得更好的學習效果。比如在學習《跳傘》一課的時候，因為小學生對跳傘的沒有一個具體的概念，更沒有接觸過跳傘，如果只是對照小學語文課本上描述的內容對小學生進行講解，學生根本無法理解跳傘，也不明白跳傘的感覺。利用多媒體技術，可以解決這個問題，老師在制作多媒體課件的時候，要有針對性地把跳傘的內容收錄進去，在互聯網上搜索一些關于跳傘的視頻內容，在上課的時候，給學生進行播放，學生根據視頻播放的內容，可以對跳傘有一個非常直觀的了解。如果運用3D技術，給學生們播放立體的跳傘視頻，學生可以有一種身臨其境的感覺，雖然沒有過跳傘的經歷，但是也可以體會到作者的感覺，對課文可以有一個更好的理解。

三、利用多媒體技術，培養學生的學習能力

在小學語文教學中培養學生的學習能力，可以為學生的未來打下一個良好的基礎，這也是新課程改革對小學語文教學提出的要求。在小學語文教學中，教師利用多媒體技術為學生打開一個新的學習大門，這種新穎的學習方法可以帶動學生的思維，學生可以跟著多媒體課件的思路來學習語文知識，在這個過程中，可以培養學生的自主思考能力。另外，利用多媒體技術來開展小學語文課堂，可以提高學生的學習效率，相比于傳統的小學語文教學方法，多媒體教學方法更加節省課堂時間，教師可以有更多的課堂時間來培養學生的各項能力，在剩余的課堂時間里，教師可以把課堂上學過的內容進行總結，讓學生把學習的內容自己整理，然后表達出來，從而培養學生的總結能力，對學生非常有利。

四、結語

綜上所述，小學語文教學對教師來說一直都是個難題，小學生的思維能力有限，對知識的理解能力不夠，課堂表現非常差。運用多媒體技術，把書本上的內容以圖像的形式表達出來，可以激發小學生的學習積極性，更有利于學生對語文知識的理解，還可以培養學生的各項能力，給學生的未來打下一個良好的基礎。

參考文獻：

[1]王蘭英.多媒體技術在小學語文教學中的應用研究[J].亞太教育，2019（06）：77.

[2]馮巖.小學語文課堂教學中多媒體技術的應用研究[J].課程教育研究，2019（12）.

[3]王萌萌.小學語文課堂教學中多媒體技術的應用研究[J].新課程（上），2019（02）.

[4]滕艷榮.小學語文課堂教學中多媒體技術的應用研究[J].中國校外教育，2018（33）.

[5]田立華.多媒體技術在小學語文教學中的應用狀況研究[J].新課程（上旬），2016（08）.