淺談家庭教育面臨的困境及解決辦法

黃佳佳

【摘 要】魯迅先生說過，游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。但李詡也說過：一日不書，百事荒蕪。在引導孩子學習上，我們家長究竟該扮演怎樣的角色？本文將從家庭教育的角度，探討如何引導孩子掙脫枷鎖，勇往直前，讓孩子撒下歡樂，奔向成功。

【關鍵詞】家庭教育;困境;解決辦法

我們都知道，知識改變命運。為了讓孩子學有所成，教師和家長也都操碎了心。而家長們負責的家庭教育，在其中扮演著極其重要的角色，作為家長，究竟該如何進行家庭教育呢？

一、家庭教育的迷茫

（一）讀書無用論

一方面，隨著社會經濟的不斷發展，我國各行各業都迎來百年未遇的好時機，各行各業都得到了長遠發展。三百六十五行，行行出狀元;三百六十五行，行行可賺錢。這對提高人民生活水平有幫助，也是一個好現象。

另一方面，大學生就業越來越難。很多大學生面臨著畢業即失業的現實狀況。大學生不再是天之驕子，他們很多人為了生計排著長長的求業隊伍。

這就導致大部分年輕家長抱著這樣的想法：只要孩子快快樂樂地長大就行，學習什么的無所謂。這樣的結論，當然是錯的。我們有理由相信，那些奔波在求職路上的大學生，只是一時的困窘，他們在歷練自己。這是每個人從校園走向社會的必經之路，他們在積蓄著力量，等待著涅槃重生。

（二）讀書至上論

萬般皆下品，唯有讀書高， 這是古訓。為此，很多家長費勁心思上輔導班、興趣小組、藝術班等。各種培訓機構是一個接著一個的給孩子報，恨不得把孩子劈成幾半，家長和學生都是苦不堪言。

時間一長，很多孩子產生了厭學的心態，他們開始放棄自己，開始逃避自己。社會上也多了很多所謂的無業游民。其實，如今很多所謂的無業游民，并不是一味的成績不好，或者家境不好，他們中的大多數都是厭倦學習，沒有辦法的一味逃避。這是很嚴重的問題。

二、家庭教育迷茫的背后

以上兩種情況，都是現如今家庭教育出現的困境。面對這兩種困境，細思之下，他們的背后都有一個深深的烙印，即管或不管，如何管？管了孩子根本不領情怎么辦？現在的家長都有這種感覺，孩子管也不是，不管也不是。

孩子，集萬千寵愛于一身，他們從不缺吃缺穿，但是他們并不快樂。很多家長忙于生活，不得已遠離孩子，即使沒有遠離孩子，也是早出晚歸，很少與孩子交流。這直接導致了家長不能傾聽孩子的聲音，很多的決定也都是家長乾綱獨斷的決定。

面對孩子所持有的讀書無用論，很多家長也很無奈。孩子越來越厭學，他們不愿意學習，不愿意接觸學校。很多家長不理解，開始打罵孩子，可是越打罵越是沒有效果，甚至有的孩子走上了不歸路。為此，有的家長只能說讀書無用。

面對孩子所持有的讀書至上論，很多家長費勁心思的買學區房，省吃儉用給孩子報各種輔導班。最終的結果是孩子越來越不想學，越來越厭惡學習，甚至一走了之的不在少數。此時，家長會很痛苦，很不解：自己付出了那么多，為了他的未來，我舍棄了所有，他怎么這般不努力，這般不領情。

三、解決家庭教育困境的方法

（一）要讓孩子明確學習目的

明確學習目的，不僅是指在課堂上，學生應該知道自己學習目標。作為家長也應該讓孩子知道自己終極的學習目標。

家長應該引導孩子，讓他們知道，學習的目的不應該只是為了一味的做題，一味的考高分。學習的目的在于使自己獲得更加完備的知識，能夠為社會、為自己的未來更好的規劃。如果想要獲得自己想要的未來，現在必須努力。

如果現在自暴自棄，那么什么都將沒有。父母不可能一輩子幫你，也不可能永遠照顧你。當你羨慕別人的成功時，你應該多留心別人為成功付出的努力。

通過明確教育目的，就是要讓孩子從心里知道自己為什么學習，從心里不再抵制，把學習化作內動力。

（二）教育必不可少

教和育本就是相輔相成，缺一不可。我們也都知道，一味的寵溺是萬萬不可的，但是應該怎么教育自己的孩子呢？

首先，我們應該把握一個原則。即我們要讓孩子知道，犯錯就應該受到懲罰，任何理由和借口都是不行的。

其次，我們在教育孩子時，一定要寬嚴得當。因為一味的寬，只會導致教育失當，而一味地嚴則會使孩子厭惡學習。

為此，在教育孩子時，我們要控制好這個度。即我們首先要允許孩子犯錯，說孩子永遠不犯錯，那是不可能的，孩子就是在不斷的犯錯和更改中成長。但是我們不能因為孩子犯錯，而一味的指責孩子。再者，我們要知道，有些原則性的錯誤，一定要告誡孩子堅決不能犯。

（三）榜樣力量，以身作則

我們知道，榜樣的力量是無窮的。作為家長，不應該自己拿著手機打游戲，卻告誡孩子要好好學習;也不應該自己在那里怨天尤人不求上進，卻告誡孩子要堅持不懈，奮勇向前。

我們應該做一個好的榜樣給孩子看，我們是追求上進的，我們從不自怨自艾，怨天尤人。

教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，還要及時修剪，方能成功。但事實上并不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。

參考文獻：

[1]王立冬.淺談當前家庭教育存在的問題及對策[J].中華少年，2018（02）.