傳承“紅色基因”提升當代大學生思想政治教育現狀研究

梁大偉

摘要： 紅色基因是以紅色精神為依托，大學生思想政治教育是大學生思想教育的根本，本文分析大學生思想政治教育傳承紅色基因的現狀，闡述紅色基因與大學生思想政治教育有效結合的有效機制，不斷提高傳承紅色基因提升大學生思想政治教育的科學性和實效性。

關鍵詞：紅色基因;提升;思想政治教育;現狀

1 基本內涵

黨的十八大以來，習近平總書記在視察蘭州軍區、廣州軍區、江西省等不同的場合多次談到“紅色基因”，“紅色基因”不但包含馬克思主義思想和中華民族傳統文化精髓，而且是中國共產黨人在長期奮斗過程中錘煉出來的，并且傳承至今的一種愛國情懷、意識形態、思想路線和優良作風，具體代表包括長征精神、井岡山精神、延安精神、西柏坡精神等;傳承“紅色基因”與當代大學生思想政治教育的基本內容是相通的、一致的，“紅色基因”里面很多優良的作風和傳統對當代大學生“三觀”形成有很好的促進和積極作用，廣東省各地多元化的紅色資源為教師在思政課堂上傳承“紅色基因”提供了實物論證和有效載體，當代大學生必須樹立正確的政治信仰、價值觀念和家國情懷，才能更好的傳承好“紅色基因”，兩者是相輔相成的，才能有效應對西方國家多元化的意識形態的侵蝕。

2 研究意義

將“紅色基因”與當代大學生思想政治教育有效的融合在一起，從理論上講，能夠進一步促進當代大學生思想政治教育理論研究，可以讓當代大學生對照“紅色基因”的內涵剖析自己，讓大學生更深刻的認識自己，也為大學生思想政治教育理論教育創新與發展提供必要的理論指導;從實踐上講，雖然建國七十周年來國家取得了豐碩的成果，但部分90后、00后大學生在日常的學習和生活中存在享樂主義、拜金主義、個人主義不斷滋生蔓延，家國情懷單薄、社會主義信念缺失等，這些問題的存在提醒我們必須重視和加強大學生思想政治教育，急需尋求方法和思路來改善大學生這種不良的思想現狀，在大學校園開展紅色傳統教育、講座和紅色社會實踐活動，深層次把握紅色基因的深刻內涵和本質，充分分析紅色基因在當代大學生思想政治教育中的重要作用，探討如何有效的將紅色基因融入大學生思想政治教育中來，對新時代思想政治教育創新和發展具有重要的指導意義。

傳承“紅色基因”也是當代大學生思想政治教育文化育人的重要組成部分，習近平在全國思想政治教育工作會議上強調文化育人的重要性，2017 年12 月，教育部印發《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》中第四條明確提出深入推進文化育人，傳承“紅色基因”提升當代大學生思想政治教育不僅是貫徹全國高校思想政治工作會議精神及《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》的迫切需要，也是加強和改進思想政治教育創新，增強高等教育育人成效的現實要求。

3 研究現狀

“紅色基因”可以作為當代大學生思想政治教育的重要載體，也是傳承紅色文化的內在要求，將“紅色基因”與大學生思想政治教育充分融合在一起，能有效的改變現有的傳統的思想政治教育模式，有利于當代大學生世界觀、人生觀、價值觀的形成和革命精神的傳承和發揚。據不完全統計，截止到 2019年 12 月，通過中國知網文獻數據庫利用“紅色基因”和“大學生思想政治教育”為主題進行檢索，檢索到論文28篇，其中碩博士論文10篇，通過對以上豐碩的研究成果進行仔細梳理和分析，在豐富的理論研究的基礎上，探討更好的傳承“紅色基因”和大學生思想政治教育充分融合路徑;李炎霞對傳承“紅色基因”可以引導當代大學生更好的了解中國的國情、發展歷史、文化沉淀具有很好的推動作用，牛艷娜認為“紅色基因”為大學生思想政治教育奠定了優秀文化的根基，使思想政治教育更有歷史意義，郗春嬡對于“紅色基因”的功能做了闡述，杜玉波闡述了傳承紅色基因、黨的建設、思想政治教育努力方向，“紅色基因”對大學生思想政治教育促進作用越來越明顯。通過多方資料查閱，國外對紅色基因的相關研究很少，尤其是 “紅色基因”與大學生思想教育相關研究幾乎沒有涉及。

4 研究價值

“紅色基因”與當代大學生思想政治教育有效融合，對“紅色基因”的傳承有很好的促進作用，對當代大學生的思想政治教育有很好引領作用，更有利于當代大學生更好的踐行社會主義核心價值觀，有利于當代大學生堅定政治立場和信仰，為高等教育的發展提供更大的精神動力，有利于推動高校思想政治教育的創新，有利于校園紅色文化建設和發展，有利于青年大學生更好的傳承紅色文化和精神。

探索傳承“紅色基因”與大學生思想政治教育結合新路徑，為高校開展“紅色基因”與大學生思想政治教育有效結合提供理論依據，對“紅色基因”的傳承和發揚有很好的促進作用，能進一步繁榮和發展哲學社會科學，能夠為高等學校開展紅色文化育人提供素材，增強新時代新青年的政治理想、愛國情懷、勇于奉獻、敢于擔當、百折不撓的革命精神和品質。

參考文獻：

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[3] 張雅楠.紅色文化融入大學生思想政治教育的途徑研究[D].甘肅：蘭州交通大學，2015.

[4] 田歧瑞，黃蓉生.社會主義核心價值觀的紅色基因論[J].西南大學學報（社會科學類），2015（03）.

（作者單位：廣東機電職業技術學院外語商務學院）