藝術(shù)活動(dòng)：《三只熊》

福建省廈門市集美區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 吳曉翔

設(shè)計(jì)意圖：音樂對于幼兒而言，較為抽象，為了能夠更好地感受和體驗(yàn)音樂帶來的愉悅，本活動(dòng)選擇幼兒喜愛并且節(jié)奏變化明顯的音樂，配上教師創(chuàng)編的歌詞，以調(diào)動(dòng)幼兒積極性為主，借著“說唱”的形式將抽象的音樂轉(zhuǎn)化為直觀的具體形象，進(jìn)而幫助幼兒感受音樂的美。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在音樂區(qū)投放《三只熊》的旋律。物質(zhì)準(zhǔn)備：《三只熊》自制圖譜、卡片。教學(xué)詳案教案備注[課時(shí)建議]1課時(shí)[活動(dòng)目標(biāo)]1.欣賞歌曲，了解說唱的節(jié)奏。 2.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂。[活動(dòng)過程]一、教師清唱導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：今天老師給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲，請小朋友們聽一聽。二、教師播放歌曲，幼兒初步熟悉旋律和歌詞，能夠根據(jù)圖譜演唱歌曲。1.教師根據(jù)幼兒的回答出示圖譜。師：歌曲里唱了什么？你們想知道為什么熊寶寶一家特別幸福嗎？秘密就藏在魔法卡片里面。2.教師播放歌曲，請一名幼兒翻開一張魔法卡片。師：請一位小朋友來翻開一張魔法卡片，這次有個(gè)小小要求，小朋友們要幫助他把一句咒語念對了才能夠翻開卡片。魔法卡片變出了什么？為什么教熊寶寶走路會(huì)讓熊寶寶和熊爸爸熊媽媽感到幸福？3.教師第二次播放歌曲，請另一名幼兒翻開第二張魔法卡片。師：這次我再請一位小朋友來翻開下一張卡片，誰來試試說出另一句魔法咒語？這樣才能把卡片翻過來哦！魔法棒變出了什么？為什么熊爸爸和熊媽媽陪熊寶寶看書會(huì)讓小熊很幸福？……