大班語言活動《桃樹下的小白兔》說課稿

江蘇省南通市如東縣縣級機關(guān)幼兒園 楊秋琳

一、以關(guān)愛為情感線索，說教材內(nèi)容的誕生

《桃樹下的小白兔》是一篇非常優(yōu)美、充滿濃郁兒童情趣的童話故事，如何在第二課時將這種美的情愫延伸，將互相關(guān)愛的情感升華？這是我拿到課題后一直思考的問題。針對大班孩子的年齡特點，我以時間為序，將故事續(xù)編主題定位在秋天，以“小白兔繼續(xù)給朋友們送禮物——樹葉”為主要內(nèi)容，將故事角色做了合理匹配，讓幼兒感受故事中老桃樹的葉子變?yōu)槎喾N對小動物更為有用的物品的意境，激發(fā)幼兒想象力，進一步增強關(guān)心別人的美好情感。故事的前半部分以小動物自我對話為主，適合幼兒復述；結(jié)尾部分是整個故事的高潮，主要讓孩子用心去感受情境，體驗角色的情感變化。

二、以幼兒為主體，說活動目標的確立

教學的最終目標是為了促進幼兒的發(fā)展，教學目標的起點和終點都應歸于幼兒。《幼兒園教育指導綱要（試行）》在語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境；要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。”根據(jù)這一要求，結(jié)合大班幼兒年齡特點和語言發(fā)展水平，我將本次活動的目標定位如下：

1.在理解原故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，大膽猜想故事的情節(jié)發(fā)展，欣賞續(xù)編故事。

2.感受故事中所描繪的美好意境。

3.愿意幫助別人，體驗關(guān)心、互助、善良的美好情感。……