如何運用新媒體開展企業思想政治工作

苗瀅

中圖分類號：D641 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2019）7-076-01

摘 要 當下，伴著科技的不斷進步，社會已經逐漸開始轉向以新媒體作為主要媒介形式的信息新時代——新媒體時代。面對新媒體帶來的大數據和大信息量，提高企業員工對于新媒體的理解、利用和評價能力，進行新媒體時代企業思想政治工作策略研究，是推進企業改革和適應時代發展的必然要求。

關鍵詞 新媒體 思想政治工作 企業文化

新媒體時代企業思想政治工作面對的一系列問題，和新媒體平臺本身素質的參差不齊有著一定關系，思想政治教育者要想盡量避免或克服這種弊病，就要搭建一個利于企業員工身心發展的健康的新媒體平臺，讓知識和經驗在健康的新媒體平臺中得到分享與傳播，在健康開放的平臺為企業員工的學習提供指導與評價，培育員工的媒介素養。

一、教育中滲透新媒體知識，示范正確方法

企業在新媒體時代采用新媒體平臺開展工作必定會面臨很多壓力和阻礙，因為其不僅需要豐富自身做出充分的準備，學習相關的新媒體知識，包括新媒體的種類、應用、使用規則和注意事項等，同時企業思想政治教育者還要通過新媒體技術使知識外化，并對這一平臺上的知識系統做出不斷更新和轉化，將其滲入到日常教育和工作活動中，讓員工在思想政治工作中掌握基本的新媒體知識，學會如何使用各種新媒體工具，合理控制使用時間和使用目的，不盲目使用新媒體。

在學習素材的獲取上，企業需要在新媒體的使用過程中要告誡員工如何正確獲取信息，切忌偏聽偏信、盲目盲從。在信息的篩選和使用上，首先，由于很多員工的自我篩選和甄別能力還欠缺，媒介素養還有待培養，企業思想政治工作者在踐行先行組織者策略的同時，需要幫助員工科學地建立新媒體信息與內容之間的聯系。其次，對待信息要保持一種理性的態度，多方考證信息的真偽。第三，在傳播和評論其他觀點時要秉持客觀公正的態度。認真分析信息中的每一個細節，不能為了吸引眼球和博取大眾關注，放棄對信息的真實度考證而選擇編造傳播不實信息。冷靜對待和評論他人觀點，不能隨意主觀地攻擊、辱罵別人，詆毀別人的觀點。

二、建立分享知識庫，共享學習資源

新媒體的出現為企業思想政治工作造成了一定的負面效應。因而，如何降低負面效應對員工的影響是企業思想政治組織者要認真考慮的問題。在進行思想政治工作的過程中，要在利用新媒體進行工作策略創新的同時，與當下社會和環境的變化發展相結合，讓員工在工作過程中能夠達成一致，形成合力，從而使企業的思想政治工作實現最優效果。

網絡信息庫可以有多種形式，如常見的“云智能”網絡大數據存儲，像百度網盤、騰訊微云、新浪微盤、公共郵箱等，有能力的還可以自己或者和信息技術部門合作開發創建簡易的思想政治專題的教育APP 等。網絡的云端存儲一方面方便快捷，省去了員工自己搜集和歸納的時間，另一方面云端存儲容量大，在容納文字資料的同時可以將圖片、視頻和音頻文件融入其中，真正實現將新媒體信息整合，用于企業思想政治工作指導。根據相關的目的、任務等設計教育和學習內容，整合相關時事熱點，歸納知識體系總結，按照員工的需求或者是工作進度要求等分門別類地儲存到相應的網絡知識庫里，定期進行發布，及時進行補充和更新。員工通過構建的知識庫分享平臺，可以隨時隨地把零散的時間加以有效利用，大大節約了學習時間，提升了學習效率。同時，還可以通過新媒體平臺檢驗員工的學習效果，鞏固教育內容，員工通過所設置的檢測內容查漏補缺，強化學習效果。

三、構建交互式新媒體群，提供交流平臺

新媒體所具有的個性化特征剛好符合員工多元智能發展的理念要求，因而企業應該充分利用這一點來促進員工的個性化學習，推進自主互助學習。

企業可以通過建立QQ群、微信群等新媒體平臺實現與員工的溝通。借助新媒體，企業可以及時了解員工的學習狀況和生活狀況，一方面對思想政治課的知識學習情況能夠及時督促和檢查，及時解答員工疑問；另一方面可以及時了解員工的身心發展情況，進而了解德育發展狀況。其次，這種交互式新媒體可以使點對點的交流擴大化，讓員工可以在新媒體群里隨時進行在線溝通，如討論時政熱點、表達對社會熱點的看法、討論思想政治問題等。員工在交互式新媒體群中進行討論，一方面加深了對課堂知識的理解，另一方面拓寬了視域視野，提升了眼界，提高了思辨能力。企業通過構建交互式新媒體交流群，可以讓員工將在潛移默化中將工作中所學知識“內化于心，外化于行”，在新媒體交流群眾分享自己的所思所感的同時，也能夠充分學習借鑒別人的觀點，自查自省，不斷提升學習效果、強化培養道德品質。構建交互式新媒體群，提供交流平臺的方式，充分展示了員工的個性，促進其個性化發展，讓員工在交流中提高自信，加強自我認同，在和諧開放、兼收并蓄的環境中逐步形成企業思想政治學習的良好氛圍，推動思想政治工作目標的完成。

參考文獻：

[1]羅佳.論新媒體時代政府話語權的危機與變革[J].求實，2012（7）.