高職計算機教學中學生創新能力培養的探討

潘新德

摘 要：伴隨著我們國家經濟的不斷發展，科學技術水平的不斷提高，計算機在社會中的應用越來越廣泛。社會對計算機專業人才的需求量也越來越多，同時社會上有對計算機人才提出了更高的要求。高職院校作為我們國家應用型人才培養的重要陣地，想要進一步為社會發展培養出更多的計算機專業人才，就要著力改善高職的教育方法以及教育手段，在教育教學中培養計算機學生的創新能力。本文對高職計算機教學中學生創新能力的培養方法進行了研究，希望筆者的這篇文章可以有效的推動高職計算機教學的進步和發展。

關鍵詞：高職計算機教學;創新能力;培養方法;培養手段

高等職業教育是我們國家教育學體系當中的重要組成部分，高等職業教育為國家，社會培養出了許多專業性的人才。隨著教學的不斷改革，教學理念的不斷創新，有效地培養學生的綜合素養成為了當前教育的重要目標。通信科技的不斷發展，社會上對計算機專業人才的需求數量以及需求質量都有了更高的要求。在這樣的背景之下必須著力改善高職院校的教學方法以及教學手段，有效地培養學生的創新能力。

一、高職院校計算機教學中學生創新能力培養存在的問題

（一）教育形式落后

伴隨著教育改革的不斷深入，國家經濟的不斷發展，科學技術的不斷創新。傳統的教學方法以及教學模式已經不再適用于當前的社會背景。在高職院校計算機教學工作當中，教師往往采用以往的教學方法以及教學手段，這種單調的枯燥的教學形式。一方面，難以有效的引起學生的學習興趣以及學習積極性，另一方面，也不利于學生的全面進步和綜合素養的提高。在這樣的背景之下，著力對傳統的教育形式以及教學方法進行改革是十分必要的^[1]。

（二）師資力量匱乏

想要有效培養學生的創新能力就需要有一個強大而專業穩定的教師隊伍，教師的教學能力及教學水平直接影響著學生的學習興趣以及學習積極性。但是在我們國家的高職教育工作當中，師資力量往往相對來說較為匱乏。一方面，教師的教學方法以及教學水平沒有辦法滿足學生的創新能力的培養。另一方面，教師也沒有有效地調動學生的學習興趣以及學習積極性。教師的教學能力及教學水平直接影響著學生的創新能力的培養，目前我們國家高職院校的師資力量還遠遠不能滿足學生的需要。因此有效地解決這一問題是推動我們國家高職院校教育水平以及教育能力提高和進步的重要方法和手段^[2]。

二、高職院校計算機教學中學生創新能力培養的策略

（一）創新教學方法

教師是教學工作的主要實施者，也是教學效果的重要決定因素。教師的教學方法以及教學手段往往直接影響著教師的實際教學情況以及教學質量。伴隨著我們國家教育改革的不斷深入，有效培養學生的綜合素質以及綜合素養成為當前教學的主要目標。在這樣的背景之下，教師要有效地改變自己的教學方法。首先，教師可以創新自己的日常教學方法，通過在日常的教學活動當中要學生們有效的產生對計算機這一門學科的興趣以及積極性。另一方面，就是在實際教學的工作當中，也要有效加強對學生創新能力的培養，讓學生認識到創新能力的重要性。讓學生配合教師的創新能力培養活動，只有有效地引導學生認識到創新能力培養的重要性，才可以更好地提高教師的教學能力以及教學水平。在教學的過程當中要不斷地創新自己的教學方法以及教學方式，針對不同學生的不同學習情況以及學習正確采取差異化的教學方法，讓所有學生在課堂上都有所收獲有所進步^[3]。

（二）加強對教師的專業技能培訓

教師的實際教學能力以及教學方法直接關系到教學成果，因此有效地提高教師的教學水平以及專業技能是十分必要的。高職院校可以定期聘請相關的教育專家來學校進行教學講座，讓教師不斷的磨練自己的教學水平以及教學能力。另一方面學校也可以定期組織教師研討會議，讓教師在不斷地交流以及探討的過程單重提高自己的教學能力以及專業素養水平^[4]。

三、結語

隨著國家教育改革的不斷深入，社會形勢的不斷變化，科學技術的不斷發展。傳統的教學方法已經不再適用于當前的經濟形勢以及社會背景，必須著力改變傳統的教學方法，創新教學手段。

參考文獻

[1] 張東濤.關于中職計算機教學中學生創新能力培養的探討[J].計算機產品與流通，2019（6）：251-252.

[2] 段永平，吳敏.高職院校計算機教學中學生創新能力的有效培育[J].科技風，2019（13）：47.

[3] 高鵬.高職計算機教學中學生創新能力的培養[J].計算機產品與流通，2019（5）：209.

[4] 孫慧青.初中計算機教學中學生創新能力的培養探究[J].電腦知識與技術，2019，15（12）：136-137.