幼兒園實施課程游戲化的有效策略

李學慧

摘 要：在現今的幼兒園教育教學當中，游戲已經成為了小朋友們最喜愛，也是最有效的學習方式之一。那么想要實現幼兒園課程游戲化，是對當代幼兒教育的一種新的模式的全面推行，也是對于當今社會幼兒教育模式的不斷加深和改革的必要方式，從而能夠使孩子們在游戲中體會學習的樂趣，在樂趣中尋找到學習的方法。

關鍵詞：幼兒;游戲化;教育教學

幼兒教育是當今社會討論最熱門的話題，孩子們從開始有了模仿能力的時候，就需要開始上幼兒啟蒙課程，這樣的教育方式，是能夠活躍孩子們的大腦和思維，開發腦力和智力發育的過程。讓老師能夠從古板的教學方式中擺脫固有的教育模式，提高自己的教學能力，提升自身的教學質量。所以為了能夠讓孩子們體會學習的樂趣，讓學生在游戲中尋找到知識的海洋，現在的課程游戲化已經成為了當代最受孩子們歡迎的教學模式。那么在全面推行課程游戲化中，需要怎么樣來以游戲的活動方式，帶著孩子們參與其中，使他們的童年更快樂更有意義。以下的內容就要談論一下，在實施課程游戲化的過程中的一些有效措施。

一、 用游戲構架課堂

游戲，是一種最簡單的，最直接的，也是最能反映出喜怒的一種精神狀態，使老舊的教育模式進入了一個嶄新的教育模式。在現今的幼兒園課程教學中，需要老師在教學課堂中能夠充分地安排游戲的課程部分，在游戲中穿插出需要教育孩子們學習的精神和知識，讓孩子們在游戲中體現出自我，充分地發掘出孩子們自身所潛在的特長和能力，要將游戲能夠給孩子們帶來最大的受益體現在其中。同時設置的游戲課堂游戲構架要生動，活躍與有意義相結合。讓學生在快樂的氣氛當中充分地體會出游戲的快樂。所以課堂中的游戲設置，需要老師根據孩子們的自身情況來設置，既需要把游戲設置得簡單有意義，也需要游戲能夠讓孩子們學習到實際的知識和能力，能力知識相結合，才能更好地讓孩子們融入游戲中，產生濃厚的興趣，課堂游戲的活動才能更加有意義。

二、 師生之間互動，活躍課堂氣氛

學生是游戲課堂的主體，但是老師也需要作為配合的作用體現在游戲的課堂中，所以老師和孩子們相互之間的互動，也是課堂上必不可少的環節。在游戲課堂的教育模式下，老師需要注意對孩子們在游戲中的反應取得一定的了解，要把準備的教學內容和游戲完全的融合，讓學生們能夠在游戲當中體會學習到的知識，所以在游戲的課堂中，老師要根據孩子們都感興趣的問題進行設置游戲，這樣能夠活躍孩子們的積極性，而且能夠激發孩子們對于知識解答的渴望，課堂上的游戲互動，也能夠讓孩子們和老師的感情更加的升華。另外在游戲的用品上也需要注重挑選和使用，需要給孩子們使用一些比較實際的，相互有關聯的器材，這樣可以讓孩子們實際情況出發去考慮，還能培養孩子們動手動腦的能力。其次，老師要注意在課堂上游戲所要攜帶的有趣感和秘密感，這樣的問題，孩子們從自身出發，自身的角度去考慮思考解決這樣的問題，能夠給孩子們帶來成就感和喜悅感。游戲課堂的氛圍是能夠從孩子們的反應中體現出來的，所以老師在和學生們進行交流溝通和互動的時候一定要注意游戲的氛圍的把握，不要偏離課程的內容而一味的去追求游戲的樂趣，這樣游戲課堂的功效也就失去了它原本所要在課堂中存在的意義了。

三、 游戲設置需要有開發性和拓展

想要在現在的學習環境中實施課堂游戲化，不能老是按照原來的教學模式去改良，也不能按照原來的教學課堂進行深入。這個課堂游戲化是需要老師在總結所有的因素，再按照現在所有學生的情況所制定的一種新的教學模式。是為了能夠讓孩子們在游戲的海洋中，自由地發揮自己的思考能力和活動能力。能夠讓孩子們在快樂中學習新的知識，讓老師在新的教學模式中教授孩子們知識，讓課堂從原來墨守成規的模式中脫身出來。所以作為當今社會的幼兒教師，在游戲的設置上一定要能夠引起孩子們的共鳴，能夠給孩子們在游戲的課堂中創造出游戲的氣氛，要使游戲和孩子們現在所生活的，所學習的一些元素結合，讓學生們從學習的舊觀念中轉移出來，用自己的創造能力去游戲，這樣既能滿足了孩子們對于原來枯燥無味的學習方式的一種改變，也能讓孩子們在廣闊的知識海洋中，尋找適合自己的學習方法，使用創造性的思維方式去思考問題。

想要實現課堂游戲化的教學模式，首先需要老師先從自身出發，要能夠正確地認識到課堂游戲化所能夠給孩子們帶來的益處，能夠讓孩子們在快樂中體會出知識的真諦，把握課程的設置和游戲的安排，能夠很好地讓孩子們樂中求學;其次，在課堂中，讓孩子們獨立思考，體現了孩子們在課堂上的主導地位，讓孩子們的信心和能力都有所提高;最后，在課堂游戲化的進程中能夠在原有的教學基礎上，更加地豐富了課堂，推行了社會的進步，教育的發展和知識的啟迪都已經離不開了現在課堂游戲化的教學模式了。

參考文獻：

[1]馬麗花.幼兒園實施課程游戲化項目初探[J].科學大眾（科學教育），2018（12）.

[2]何玉珊.課程游戲化視野下故事劇表演活動的組織與指導[J].教育評論，2018（11）.

作者簡介：李學慧，新疆維吾爾自治區阿拉爾市，新疆生產建設兵團第一師阿拉爾市二團星河幼兒園。