經典與時代相遇，本色與創新共生

陳麗娟

《孔乙己》是魯迅的經典小說，因為經典，所以很難突破。《孔乙己》也是教材中的一篇經典課文，因為年代久遠且篇幅長，學生理解起來有一定障礙。傳統的小說教學無非是老套的三要素——人物、情節、環境，加之無數專家名師留下過探索的腳印，更是在無形中增加了教學創新的難度。這次“粵港澳同一堂課·走進大灣區”初中語文閱讀教學專題網絡教研活動中，兩位執教現場課的老師選擇這樣的文章進行展示研討課，可謂挑戰很大。但珠海五中的丁世民和澳門濠江中學的駱曉黔兩位老師用各自的方式對經典文本教學做了進一步的探索，讓我們看到了語文探索方向的無限可能。

這兩堂課讓我們看到了語文本色的堅守。

本色的堅守首先體現在對語言文字的尊重。這兩堂課都是貼著文本的語言文字前行的，體現了教師文本細讀的功夫。丁老師的第一個話題“最傷孔乙己的那句話”，在話題的引領下引導學生品析課文第四段和第六段酒客們的語言描寫，從而探究人物的心理動因，并思考“讀書”對孔乙己意味著什么，學生在語言文字中更深刻地感悟了人物形象。駱老師的“聚焦‘看客’——社會的涼薄冷淡”這個環節，引導學生用批注法聚焦一個字、一個詞、一個句子甚至一個標點，并以分析小伙計對孔乙己的態度為例子，讓學生借鑒賞析性批注的方法，從酒客、掌柜的角度分析“看客”對孔乙己的態度，深入到相應語段鑒賞小說語言，立足文本，立足閱讀，并引領學生走進小說的情感世界。……