美術課堂教學對其他學科促進作用分析

宋建成

關鍵詞：小學美術;課堂教學;學科融合;促進作用

【中圖分類號】G623.7????【文獻標識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2019）24-0086-01

處在當前教育改革發展背景下，美術課堂的教學是培養學生綜合素質的重要科目，在實際教學當中就要充分注重方法的科學應用，提升美術課堂教學的整體質量。通過美術課堂教學的良好開展，對學生學習其他的學科也有著積極作用，讓學生能夠將知識融會貫通。

1.美術課堂教學對其他學科促進作用發揮

當前的教育發展過程中，創新美術教學的模式才能促進學生的全面素質發展。美術課堂教學的改革要突破傳統教學的局限，將美術教學的資源靈活的運用，和實際個性化教學發展的要求相契合，在教學當中能給學生耳目一新的感覺，從教學的形式上以及手段上和內容上進行創新，發揮美術教學的積極優勢，培養學生的自主學習能力，提高學生審美的情趣，讓學生在美術課堂學習過程中有更多的收獲。

通過優化美術課堂教學，提高教學的質量，這對學生學習其他的課程也能起到積極作用。美術教學中涉及到的內容比較豐富，如美術技能的教學能有助于豐富課堂的容量，將教學直觀化的呈現，為學生理解其他的學科知識內容就能起到促進作用。如在立體幾何的教學當中，三視圖的教學，通過美術知識的運用，學生能夠對立體幾何圖形的理解能力就能有效提升，促進學生學習數學知識。

2.美術課堂教學對其他學科促進的具體表現

美術課堂教學對其他學科的促進體現在諸多層面，如對語文學科的學習促進的體現上。美術課堂中會涉及到諸多的圖像材料，通過將圖像材料和語文教學的內容進行有機的結合起來，就能將抽象的文字內容具體化的呈現出來，幫助學生理解語文知識內容。語文課程教學多是以文字為為主，詩歌以及小說等內容的學習中，都相對比較抽象。而在語文教學當中通過對美術圖片的應用下，為學生將抽象內容形象化的呈現出來，幫助學生理解文章內容。如在語文教學當中對涉及到桃花源的情境的時候，通過將不同時期畫家的作品，以桃花源的內容為主要的素材，如南宋的《桃源仙居圖卷》明朝的《桃花源圖卷》畫作當中有對桃花源精致的描繪，通過畫面當中的景色的呈現，這就能有助于學生理解語文的抽象景色內容，讓學生從視覺感官上產生沖擊力。如在簡述到洛神賦圖的時候，就能將其和曹植的洛神賦進行結合起來，這樣就能讓學生在欣賞傳統文化的內容時候，達到寓情于景的效果，讓學生感受傳統文化的價值。

美術課堂教學對其他學科的促進作用的體現，在數學學科的促進方面有著比較顯著的呈現。美術學科知識的學習過程中，會涉及到雕塑作品，其中比較著名的維納斯雕像的身體比例的協調美。這就和數學知識的黃金分割有著緊密的聯系，如繪畫作品當中《最后的晚餐》以及雕塑阿波羅等，這些都是有著永恒美的美術藝術作品，和黃金分割比都有著密切的關系。黃金分割比的比例性比較突出，也有著藝術性以及和諧性等，是建筑以及藝術當中最為理想化的比例。畫家在作畫的時候發現按照0.618：1的比例進行設計，所畫出的畫的比例是最優美的，如達·芬奇的名畫《最后的晚餐》就是使用黃金分割比例。這些方面的內容和數學知識都是有著緊密的聯系的，所以在美術課堂的知識學習過程中，也能有助于對數學知識的學習。藝術元素以及數學因子進行結合的時候，數學知識的學習就變得比較豐富多彩，數學教學當中將這些美術作品呈現給學生，讓學生一邊學習數學知識，一邊欣賞美術作品，從而能激發學生學習的主動積極性。

美術課堂的教學對歷史學科也有著促進作用，如在法國的畫家雅克路易大衛的拿破侖一世加冕大典的畫作，就是對歷史的記錄。畫作當中所描繪的內容是1804年12月2日的時候，巴黎圣母院所舉行的隆重國王加冕的典禮儀式。這一畫作的背景就是在這一年的11月6日的時候，公民進行投票通過了共和十二年的憲法，法蘭西共和國改成了法蘭西帝國，拿破侖·波拿巴成為法蘭西人的皇帝，也就是拿破侖一世，這一年的12月2日的時候進行加冕，這是他自己把皇冠戴到頭上的，并且為自己的妻子約瑟芬加冕皇后。通過美術作品的內容的講述，對學生學習歷史知識也能起到積極作用。

如此，將美術學科和其他的學科進行整合，就有著其必要性。美術學科知識的學習對學生的綜合素質的發展愈來愈重要，如果只注重其他的學科內容學習，而忽視了美術學科的積極作用，這就必然會束縛學生思維，限制學生視野，對學生的全面素質的提升也會受到不利影響。美術課堂教學過程中，涉及到的內容比較豐富，如素描以及雕塑，傳統藝術以及設計等，這些知識內容都和人文學科有著緊密的聯系，也有和自然學科有著緊密聯系的內容，通過在美術課堂教學中將內容進行豐富化，就能有助于學生更好的學習其他的學科知識內容，這樣就能促進其他學科的教學效率。

總之，美術學科的教學中，所涉及到的知識內容和其他的學科內容是緊密聯系的，并且能夠有助于培養學生知識的融會貫通的能力，讓學生對美術知識的學習重要性有更深的認識。在當前的新課改的實施過程中，培養學生的全面素質，就要注重將各學科之間加強聯系，而美術學科的教學就能與其他的學科取得相應的聯系，幫助學生學習其他的學科知識內容。

參考文獻

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