探討小學(xué)英語書寫規(guī)范的培養(yǎng)方法

汪同玲

摘要：對于剛剛接觸到英語的小學(xué)生來說，任何東西都要由新開始學(xué)習(xí)。英語作為小學(xué)階段的重要學(xué)科，更是不能輕視;英語寫作是學(xué)好英語的入門，自然是重中之重。如何讓剛剛開始適應(yīng)校園生活的學(xué)生們接受并喜愛英語，是讓其學(xué)好英語，為以后的初高中生活打下良好基礎(chǔ)的重要前提。本文就如何培養(yǎng)學(xué)生們對小學(xué)英語的書寫規(guī)范的問題做出探討，僅供參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;書寫規(guī)范：培養(yǎng)

1.??? 激發(fā)小學(xué)生的英語書寫興趣

興趣是最好的老師，要想讓剛剛開始接觸學(xué)習(xí)的學(xué)生們學(xué)好英語的重要前提是引發(fā)學(xué)生們對英語課程的濃厚興趣，而作為小學(xué)英語老師，在教學(xué)生們學(xué)習(xí)英語這門課程時免不了的是教會學(xué)生們認識并且正確書寫26個英語字母。為之后的英語教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

激發(fā)學(xué)生們對英語寫作的興趣，老師需要活躍英語課堂，充分調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生們開始學(xué)習(xí)字母時，可以采用聯(lián)想法，加深學(xué)生們的興趣，比如告訴學(xué)生們：像一個大大的耳朵的是B，像一個椅子的是L，圓圓的像月亮的是O，媽媽的晾衣桿是Y，等等..讓學(xué)生們將這些字符的形態(tài)融入到隨處可見的生活物品上去，不僅可以加深學(xué)生們的記憶，還可以在課后，讓學(xué)生們看見這些東西就去聯(lián)想到相似的字符，加深學(xué)生的二次記憶。

認識字母只是學(xué)習(xí)英語最基本的步驟，能夠正確規(guī)范的寫好他們，才更為重要。在英語的寫作上面，興趣也是很關(guān)鍵的因素，一個干凈的英語本，一支適合的筆，細節(jié)之處彰顯規(guī)范。才開始學(xué)習(xí)寫作的學(xué)生們一定都會寫的不標準，不規(guī)范，此時更加需要老師們細心以待，入門初期，允許學(xué)生們用圖畫的方式去表現(xiàn)自己想寫的字母，然后老師再進行講解修正，這樣既尊重了學(xué)生們的想法，提高了學(xué)生們對書寫的興趣，也將老師想要表達的東西傳遞到位。

2.??? 運用合理的方法;規(guī)范學(xué)生的英語寫作

2.1老師應(yīng)該以身作則

對于小學(xué)生來說，任何的東西都可能成為他們學(xué)習(xí)的地方，此時的他們學(xué)習(xí)能力是最強的，最會模仿周圍的一切，所以老師在上課的時候，要尤為注意自己的板書以及書寫。美觀的板書和規(guī)范的書寫，耳濡目染，會讓學(xué)生們作為學(xué)習(xí)和模仿的對象，在學(xué)生在不自覺中修正和規(guī)范自己的字體。特別是在講解英語字母的大小寫中，老師更要注意幾個相似的大小寫，比如I和i，如果寫作不規(guī)范，就很容易導(dǎo)致大小寫分不清楚的情況，在這點可以告訴學(xué)生，有帽子的是i，沒有帽子的是I;將學(xué)習(xí)和生活隨時互動起來，學(xué)生會更加喜歡這門學(xué)科，會學(xué)的更好的。

2.2多看，多寫，循序漸進

當然，最重要的還是需要學(xué)生們對于英語本身的多看，多臨摹，多寫。多看，是為了讓學(xué)生們在不同書籍和內(nèi)容中，觀察相同的規(guī)范寫作，學(xué)生看多了，心中就會記住，在需要寫作的時候就會知道該怎么寫，雖然一次可能不回成功，但會培養(yǎng)學(xué)生的寫作意識。多臨摹，是為了讓學(xué)生加深對于英語字母或者單詞的印象，臨摹正確規(guī)范的字體，培養(yǎng)寫作的手感。臨摹之后便需要學(xué)生們自己多寫，開始可能會不適應(yīng)，但越到后面，就會越適應(yīng)，將自己寫的和臨摹的作對比，找出不足和錯誤的地方，老師進行及時修正，并用幽默有趣的方式評價學(xué)生，加深他們對規(guī)范寫作方式的印象。循序漸進，從學(xué)習(xí)到練習(xí)，再到自己寫，這個過程中，既教會了學(xué)生們學(xué)習(xí)寫作的目的，也讓學(xué)生們對學(xué)習(xí)英語有了信心和興趣。對這個年紀的學(xué)生來說，是很必要的。

2.3養(yǎng)成一個良好的寫作習(xí)慣

細節(jié)決定成敗，對于書寫而言，筆的長短粗細 ，作業(yè)本的厚薄軟硬，對于書寫都很重要，這些輔助學(xué)生書寫的工具，都可能成為導(dǎo)致學(xué)生寫不好的原因，最重要的原因還是學(xué)生的書寫姿勢，小學(xué)是學(xué)生身體發(fā)育尤為重要的階段，好的書寫坐姿不僅影響著書寫本身，更是對學(xué)生的身體發(fā)育有著重要的作用，如果學(xué)生從一開始就沒有養(yǎng)成抬頭挺胸的良好坐姿，后期可能直接影響學(xué)生的體態(tài)，導(dǎo)致學(xué)生駝背的現(xiàn)象。針對這點，老師必須引起重視，從一開始就嚴格要求學(xué)生們保持挺拔的坐姿 ，無論是上課或是書寫。

3.??? 讓學(xué)生在比賽中找到成就感

為了進一步提升學(xué)生對英語寫作的樂趣，老師還可以采用適當?shù)恼n內(nèi)課外活動，比如英語寫作友誼賽，或者英語規(guī)范書寫知識競賽等等。適當?shù)睦脤W(xué)生的好勝心理，使學(xué)生們在課后更加自主的去規(guī)范自己的書寫。老師還可以設(shè)定贏的同學(xué)可以有一個小禮品，輸?shù)耐瑢W(xué)有一個小懲罰。以此提高學(xué)生的英語書寫積極性和參與性。但是老師需要掌握好比賽獎懲的度，不能讓贏的學(xué)生過分驕傲，也不能打擊輸?shù)膶W(xué)生的積極性。做到讓贏的學(xué)生繼續(xù)保持，輸?shù)膶W(xué)生繼續(xù)努力的積極影響。

4.??? 結(jié)束語

小學(xué)階段是啟蒙階段，保持學(xué)生對于英語書寫的興趣是為學(xué)生在以后的初高中英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。針對小學(xué)英語的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，應(yīng)該運用科學(xué)有效的方法提高學(xué)生的積極性和課堂參與度，只有學(xué)生切身參與到書寫，體會到書寫的樂趣，老師才能有效的傳授教學(xué)知識。小學(xué)英語書寫，對于每個小學(xué)生而言，都是必經(jīng)之路，應(yīng)該予以重視。

參考文獻

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