大學思政教學創新性策略分析

陳玲霞

摘要：百年大計，教育為本。截止到2018年，全國在校大學生人數約達2800萬，這樣一個龐大的大學生數量無疑給大學思政課帶來前所未有的壓力和挑戰。我們應該明確大學思政課堂所面臨的困境，然后結合新時代大學生人群的特點，切實提高自身要求，努力提升專業素養和水平，并有針對性地提出改進方案，確保大學思政課發揮鑄魂育人的強大效果，實現立德樹人的根本任務。 思政教育是國內高等教育教學體系中非常重要的一部分內容，將直接影響到在校大學生的綜合素養，更能夠影響到其專業知識與技能的學習。 隨著相關教育理念的不斷變化，近些年大學思政教育教學工作已經迎來了發展的新格局，但其中存在的問題依舊沒有得到有效解決。我們需要在轉變教育教學理念的前提下開展這方面的優化實踐，從而達到創新思政教學方法的目的。 下文中筆者對此類問題進行了分析探究，希望對進一步推動大學思政教學的創新優化有所啟示。

關鍵詞：大學;思政教學;現狀;創新策略

隨著社會的高速發展以及相關技術的普及優化，當代大學生所面對的環境也在日漸復雜。我們在教給其專業知識的同時需要提高對思政教學創新工作的關注度，在教給其專業知識的基礎上提高對其思想問題的關注度，從而促進其全面發展。 輔導員是在校大學生接觸最多的群體，大學輔導員幾乎可以伴隨學生走完其大學生涯，因此以輔導員為主體開展思政教學創新工作將能夠取得意想不到的效果。 具體到日常教學工作之中， 這一環節的改革優化應當在目標明確的前提下展開。在高職院校人才培養的過程中，立德樹人的思政教育占有重要的位置，起著一定的主導作用。思想政治課程的核心內容屬于高職院校教育中的"上層建筑"，重點強調學生精神和素質的培養，是目前學校思政教育中的核心部分，也是培養學生良好素養的主要方式，將其滲透到高職院校中的大學英語課程中進行教學改革，形成"課程思政"的模式，有助于在培養學生英語能力的基礎上，增強其道德素養，滿足當前的高職院校教育工作要求。

1 現階段大學思政教學工作中存在的問題分析

現階段，教育界人士已經認識到了大學思政教學工作的重要性，以大學輔導員為代表的教育團體也在積極開展這方面的優化改革，但其中暴露出的問題我們也需要正視。 結合實際分析，這類問題主要體現在以下方面：首先是教學目標定位抽象的問題。 雖說高校思政教學采用的是以課堂教學為主，課下輔導員溝通為輔的教學模式，但卻很少有高校主動對教材的編寫情況以及教學目標進行深入研究。其次是教學方式過于傳統的問題。 綜合相關案例分析，眼下大學思政教學仍在沿用相對傳統的教學模式。 這種“距離感”會影響他們的學習效能，最終將產生一系列的負面影響。

2 大學思政教學創新性策略的具體分析

2.1 轉變傳統以“滿堂灌”為主的教學模式

新形勢下的大學思政教學要求輔導員轉變傳統的教學模式、革新教學理念，應當盡可能采用他們容易接受的方式將需要他們掌握的理論、思想傳遞給他們，并適時的收集他們的反饋，之后以此為參考調整教學側重點。 按照上述原則進行優化改革能夠克服傳統思政教學模式所帶來的影響，避免學生的逆反心理，讓其能夠積極主動的參與到思政教學活動之中。 具體來說，大學輔導員可以在利用多媒體教學設備的前提下采用合作探究的方式來完成這部分內容的教學。為其營造出相應的教學情境，豐富學生的教學體驗，這種“從心出發”的教學模式相比較傳統思政教學模式要更具有創新性。

2.2 打造一支高素質的思政教學隊伍

打造一支高素質的思政教學隊伍對推進其創新改革、提高其教學質量有著非常重要的意義。為保證大學思政教育的實際質量，我們需引導大學思政理論課教育骨干教師、思政活動指導教師以及大學輔導員參與到這部分工作之中，而具體的教學工作則應當以大學輔導員為主導。 在此基礎上，需通過相應的培訓學習活動教給其正確的教學方法，強化其師德建設，以確保他們能夠將思政教學中的細節落實到位， 進而提高教學質量。 健康、積極、正面的大學思政教學應當在潛移默化間對學生產生影響，因此方法技巧和教學指導思想方面的探究學習永遠都不會過時，我們需要明白學生對什么樣的內容感興趣，之后才能夠在教學過程中做到有的放矢。

2.3 營造出良好的學習環境

思想政治教育的完善需要良好的學習環境作為依托，這是由人的判斷力以及理解能力會受到周圍環境的影響所決定的。所以大學思政教學創新改革中需要為學生營造一個良好的環境， 讓其能夠在特定學習環境的熏陶下開展高效率的思政學習。 具體來說可以嘗試定期給學生播放愛國主義教育的視頻， 組織類似的知識競賽等等都能夠為思想政治教育的開展營造一個良好的環境。 這一階段的工作重點是氛圍的熏陶，要讓學生在耳融目染中不斷進步。

大學思政教學需要創新，這是基于社會高速發展、學生個人價值理念和意識形態不斷變化而提出的觀點。 新形勢下，作為輔導員需要提高對這類問題的關注度，進一步推進相關細節的優化改革。 基于當前這部分工作中存在的問題分析， 現階段我們所面對的工作局面并不輕松。 以上筆者對此類問題進行了分析探究，希望對進一步推進相關工作的優化落實有所啟示。

參考文獻：

[1] 焦洪磊.大學思政教學的創新性策略[J].中外企業家，2016 （18）.

（作者單位：內蒙古農業大學職業技術學院）