群文閱讀在初中英語閱讀復習課中的實踐

周磊

摘? 要：英語閱讀復習課是整個初中英語教學階段不可缺少的部分，然而大部分英語教師往往找不到很好的方式帶領學生上好英語閱讀復習課，教學效果很不理想，因此，群文閱讀開始廣泛應用于英語課中，并且有很好的效果。本文將從群文閱讀教學法方面開始分析，深入探討其在初中英語閱讀復習課中的實踐，從而使群文閱讀更好的為英語課堂服務。

關鍵詞：初中英語;群文閱讀;英語復習;探究

【中圖分類號】G633.4??? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）31-0007-01

英語對于大部分學生的學習生涯來說都是困難的，多數學生無法建立起來對英語的語感，從而導致英語成績不好。而對于初中英語來說，閱讀復習課是提高英語很有效的方式，大量接觸文章、句子和陌生詞匯能快速培養起來英語語感，所以在現實的課堂教學中，大部分英語教師都無法把握初中英語閱讀復習課的節奏，復習方式單一，導致英語復習課堂效率更低，單一的講解課文使初中生都理解不了英語語法。

1.群文閱讀的概念及作用

群文閱讀就是群文閱讀教學的簡稱，也就是在閱讀課上，打破傳統的上課模式，教師通過對閱讀課堂的整體把握及對教學方向的把控來組合多篇相關文章與學生一起閱讀的模式，教師和學生通過對所讀文章直觀感受表達自己的見解，互相探討反思，最終形成一種知識框架，進而提高閱讀力和思考力。群文閱讀在課堂上要求的就是閱讀的高效率以及思維的靈活度，學生通過對多篇幅文章的大量閱讀提升自己的自學能力以及對文章思考力，對于學生的思維訓練有很大的幫助。

2.群文閱讀在初中英語閱讀復習課中的實施原則

（1）所整合文章具有關聯性

群文閱讀在初中英語的復習課中要求所選文章具有整體關聯性，英語復習要求的是整體記憶，因此，文章或是圍繞同一主題，或是出自同一作者，這樣有利于初中英語復習課的系統性，合理訓練學生的整合思維能力。初中生對英語內容學習的不夠深入，如果組合的文章毫無關聯甚至雜亂無章，會無形中增加初中學生對英語閱讀的難度，從而降低他們的閱讀興趣，沒有活躍的課堂，也就沒有高效的英語復習課堂。

（2）堅持學生在課堂中的主體性

對于英語學習，要求的就是一個積極主動的態度，只有自身熱愛學習效率才能更高。在初中英語復習課中采取群文閱讀的方式，學生是英語課堂中的主體，通過對所讀文章快速瀏覽來了解文章的內容，選擇自己感興趣的并發表觀點，對于有難度的語法或是長句子，就可以與老師共同探討，老師輔助學生解答疑難，通過閱讀與集體建構，最終達成共識，從而提高初中英語閱讀復習課的效率。

（3）著重對學生思維能力的訓練

群文閱讀打破的就是固有的英語復習方法，對于初中英語復習課來說，最好的方式不是記憶單詞和短語，也不是反復的背并不理解的語法，而是應該訓練學生對于英語學習的思維方式。教師在英語復習課堂上應起到引領的作用，通過組合文章帶領進行群文閱讀，來引導學生的思維方式，讓他們通過對閱讀文章的比較、歸納等思維訓練來進行高層次英語學習，培養語感，提升語言能力。

3.群文閱讀復習法的教學分析

為了更有效的將群文閱讀運用到初中英語閱讀復習課中，只有通過實際操作來進行探索研究，強化群文閱讀的優勢并且反思不足。教學設計以滬教2011課標版《英語》8A下Unit5&6 Pet的話題為例，該單元的中心話題就是關于動物和寵物的話題，讓學生了解世界上的瀕危動物以及什么動物適合作寵物，讓學生能通過閱讀文章關注地球上的其它物種，學會保護環境和動物。

（1）圍繞該單元重點詞匯選擇文章

英語詞匯不僅在新課學習上有難度，對于英語復習課來說同樣如此。在初中英語復習課中，應掌握原先沒有記住的單詞及短語，選擇文章時應以詞匯記憶為主題，組合與之有關的文章來進行群文閱讀，比如，對Animals & Pets這一課題的復習，應選擇跟動物或如何保護動物等有關的文章，通過對多篇文章的泛讀與理解，引導學生記憶核心詞匯，形成詞匯關系網，加深單詞記憶，這種復習方式效率遠高于死記硬背，并且能快速提高學生對英語閱讀的興趣，從而提高英語成績。

（2）設計課堂練習，引導學生理解語言知識

在英語復習期，教師應找準復習方向，整合資源，不僅使學生明白課文的具體意思，還應學會其中的語法知識。因此，教師在挑選文章時，應挑選演練性較強的，引導學生將群文閱讀中多篇文章的共同之處表達出來，使學生更好的做到聽、說、讀、寫，增強英語學習與學生互動之間的聯系，把握好復習中的重難點，通過學生自己閱讀文章并進行提煉總結，加深英語難點的印象。

（3）拓展英語內容，提高復習效率

群文閱讀中所選的英語文章應擴大內容的深度與廣度，比如Animals這一核心課題，教師在選擇文章時不能只局限于關于動物的文章，還可以選擇各地區的動物或者各國的保護動物或者瀕危動物等等，擴大初中生的閱讀范圍，對復習效果來說事半功倍，更加提高初中英語閱讀課堂的復習效率。

4.結束語

本文通過對群文閱讀在初中英語閱讀復習課的各方面問題分析，以及其中對英語課堂教學方式的探索，旨在建構一個系統且高效的初中英語復習方式。構思并實踐適宜于英語復習課中的方法，對初中學生來說是個有益的嘗試，對優化和培養英語語感以及提高初中英語復習效率有著重要的作用。

參考文獻

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