談談中職教育面臨的困境及發展機遇

莫文業

摘要：當前我國職業教育在快速發展的同時又面臨著重重困境，諸方面存在的問題相互交織制約這職業教育的進一步發展，我們需要對職業教育發展進行正確認識和冷靜分析，找出解決對策，以保證職業教育的持續發展。

關鍵詞：職業教育 ?發展 ?辦學體制

一，中職敬育面臨的困境

1.生質數量嚴重滑坡

學生的多少，直接影響到學校的生存。但是，近幾年，由國國目舞一素任%中了期，國家行政事業機構緊縮，人員飽和;國企改革使得部而分工人失業，這些給畢業生的就業帶來不利的影響。加之用隨単位招工招干盲目要求高學歷等，這也是眾多初中畢業生級選擇讀普通高中的道路而不選擇中職學校的又一原因。

2.生源質量普遍下降

著市場經濟的發展和招生制度的改革，生源大戰峰煙起。在社會大環境的影響下，普通高中具有特殊優勢招收了很大一部分成績比較優秀的初中畢業生，其余部分才進中職學校就讀。為了生存，許多學校招生實行注冊登記入學制，不管年大小，不管表現好壞，不管成績高低都招，這樣往往忽視招生質量，使一些初中基至小學都未畢業的為混日子、要文憑的“雙差生”乘機混人學校，這給學校的教育和管理造成嚴重的影啊

3.社會對中職數育認識存在偏見

目前，由于中取教育處于招生難、教學難、就業難的局面，于是社會對中職教育的認識存有偏見。有家長說，中職讀了還不是去打工，既花錢又費時，又找不到恰當的工作，還不如初中畢業打工省學費;有的把中職學校作為暫時寄放孩子的中轉站來等待征兵或招工等等，從而瓶制了中職教育的發展。

4.教學管理不嚴，專業設置不合理

學校要具有較強的聚力，其必要條件是嚴格的教有教學管理和良好的學習風氣。但一些職業學校，特別是少數社辦學校以營利為目的，只抓招生，不抓管理，只講數量而忽視質量學風不正，紀律不嚴：少數教師的教學態度不端正，數學不利乏責任心。加之中駅學校專業設置希后、不合理更新慢，與就業市場脫節，這些使家長和學生都很失望，從而導致學生學或轉學。

5.資金極人不足，教學設備落后

在科技日發達的今天，要提高教育質量，沒有先進的設施設備是不行的。現在我國還存在著“重基礎教育，輕職業教有”的現象，政府對職業教有關心的程度還不夠，教有經費少，使底子較薄的學校難以從根本上改善辦學條件。況且，在較貧困的地區，財政狀況不好，對教育的投人有限，政府既要考慮基礎教育，又要顧及職業教育和成人教育，其經費投人分散，極少的投人難以加快職業學?；A建設的步伐，而落后的教學設施根本就滿足不了職校教學的需要。許多實驗、實習開展不了，就更談不上滿足新專業的需求了。因此，資金投入的不足，教學設備的落后制約了中職教育的發展。

6.就業問題嚴重

中職教育是為勞動者就業而進行的職業準備教有，學校畢業生就業形勢的好壞將直接影響到學生學習的興趣，影響到學校今后的招生。目前，畢業生就業難的原因主要有，一是由于社會失業人數劇增，企業用工乏力，社會所能提供的職業崗位有限，且部分崗位要求高學歷;二是在某些行業專業技術崗位仍處不足，但由于中職教育滯后，專業老化，辦學沒有面向社會，學生就業面窄，上崗后適應能力差;三是教育與就業渠道不溝通，使許多企業不了解中職學校的專業和人才而到大學去招人。中職學校學生得不到充分、及時的就業，嚴重挫傷了他們上中職學校上學的積極性。

二、中職教育面臨的發展機遇

1.政府對中職教育越來越重視

朱基總理在第四次全國職業教育工作會議上指出：“在我國加人世貿組織和經濟全球化深人發展的新形勢下，加快職業教育的改革和發展，加快人力資源開發，不僅勢在必行，而且非常緊迫。”黨中央、國務院對中職教育的發展十分重視，隨著我國加人世貿的大好時機以及科技進步和產業的不斷升級，對各類技術性人才的要求大幅度提高，中等職業教育迎來了前所未有的機遇和挑戰，承擔的任務艱巨而重大。

2.宏觀教育政策為中等職業教育提供了機遇

中央為職業教育改革發展指明了方向，學校要進一步向社會開放，在發展學歷教育的同時還要把非學歷教育，繼續教有、職業技術培訓教育等多種形式結合起來，形成高、中、初三個層次的教育協調發展。

3.科技的發展對勞動者素質的要求以及我國教育市場的需求

中等職業教育是社會大教育體系中一個重要的環節，是培養現代化建設人才的重要渠道，隨著我國加人WTO，工業化的進程加快，高科技成果不斷轉化為生產力，高素質、技能型的普通勞動者要靠中等職業學校來培養。我國是發展中國家，保留中職教育是適應市場的要求。在21世紀，我國的中等職業教育將會成為人力資源的新的增長點，中職教育在我國具有強大的生命力和廣闊的市場前景。

4.中職學校在不斷進行教育體制改革，拓展職業教育市場

為了適應市場經濟的發展，面對目前的困境，許多中職學校都在不斷探素，大膽進行教育革新，把提高教育質量調整專業結構、加強師資建設、強化內部管理作為教學改革的重點，以提高中職學校的自身素質;加大教育投人，改善基礎設施，努力為教師和學生創造優越的教學環境，為發展中職教育創造良好的條件。同時，中職學校正在把解決好畢業生的去向作為一個首要問題來抓。作為中職學校的畢業生，一部分會選擇就業，另一部分則會選擇繼續教育。因此，中職學校要應對兩個市場，一個是經濟市場即就業，另一個是教育市場即升學。職教既要為行業輸送“適銷對路”的一線勞動者，又要為高等職業輸送優秀的畢業生，并且中職學校還在積極尋求辦學模式，把高職教育與中職教育緊密結合，拓展教育市場，一方面為中職學生的繼續學習創造機會，另一方面要做好就業指導，把就業指導工作放在首位，解決畢業生就業難的后顧之憂。所有這些，都為中職教育的繼續發展奠定了基礎。

總之，中職教育目前雖然存在著許多問題，也面臨更多的機遇與挑戰。伴隨著經濟的不斷發展和社會的全面進步，人們的教育觀念在不斷轉變，只要各校努力端正辦學思想，深化教育改革，狠抓教育教學管理和質量，做好畢業生就業指導不斷加強自身建設，中職教育將會得到更大的發展。

參考文獻：

[1]《淺談中職教育發展中面臨的困難和對策》作者：楊婕

[2]《青年與社會》2013年第03期

[3]《談現代職業教育發展的困境及應對策略》作者：呂秋薇

[4]《科技經濟市場》2008年第11期