論小學數學教學中如何培養學生自主學習能力

吳清福

摘 ?要：隨著新課改對基礎教育質量的不斷重視，要求培養學生全面發展的學習能力，其中自主學習是激發學生高效學習的重要手段之一。尤其是對于快要完成小學階段學習的學生而言，自主學習能力的提高，關系著未來學習階段的表現。本文意在闡述學生自主學習能力的意義，通過課堂教學中合理措施的實施，旨在提高小學生的自主學習的能力，促進學生自主發展。

關鍵詞：小學數學;自主學習;培養能力

【中圖分類號】G623.5 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）35-0119-01

自主學習的能力對于學生而言是尤為重要的，尤其是對于步入高年級的學生來說更加關鍵，因為高年級學生的課程不斷深入，課堂上老師傳授知識的速度和深度都會有所增加，如果學生能夠在老師正式授課之前能夠有效地自主學習需要學習的知識點，那么在老師將知識傳授給學生的時候，學生很可能就會因為之前有了自主學習掌握的知識，在聽課的時候會使知識的吸收更加輕松，所以下文著重于對如何培養學生自主學習能力進行論述。

1.小學數學教學中培養學生自主學習能力的意義

（1） 有利于使得學生對數學學習的興趣得到增強

對于學習初級階段的小學生來說，進行自主學習數學的最為關鍵的因素是學生對數學是否具有學習興趣，如果學生能夠對數學知識具有較高的興趣，那么學生可能會自主的進行學習，從而對于數學這個科目投入的時間和精力都會得到增強，學生投入更多的時間和精力之后會對知識的理解更加透徹，學生對知識理解透徹了，在課堂上原本平淡的課堂氛圍也會變得活躍很多，活躍的學習氛圍會進一步使得學生對數學學習的積極性得到提高。

（2） 有利于使得學生的思維能力得到培養

提高學生自主學習的能力會使學生的思維能力得到提升，學生的思維能力是學生是否能夠深入學習的關鍵要素，教師如果在課堂上精心設計能夠提高思維能力的教學方案的話，學生也會有意識地去運用思維去解決和發現問題。提高自主學習數學的能力能夠提高學生思維的活躍性，可以使學生具有邏輯思維能力，抽象思維能力和空間想象，即使學生能夠全方位地提高數學學科要求學生需要具備的各項必備能力。

（3） 有利于使得數學學習變得生活化

在小學數學的教學過程中備受廣大老師和學生歡迎的便是生活化的教學方式，提高學生自主學習能力同樣能夠使學習過程變得生活化。生活化的學習方式能夠讓學生不由自主地對課程內容進行探索并尋找解決問題的方法，學生長時間在這種氛圍的熏陶之下，學生會養成細致探索知識并主動學習數學的良好習慣。

2.培養學生自主學習能力的措施

（1）為激發學生自主學習數學創設良好情境

在小學數學課堂教學當中，教師應該根據教材的知識點實行情境帶動學習的模式，從而為自主學習提供良好的環境。毋庸置疑，良好的情境能夠激發學生對數學學習的學習興趣，并且在強烈的學習興趣的指引下，學生會擺脫枯燥的情緒，進而實現高效率的數學學習效果。很顯然，枯燥乏味的學習不但不會保障學習效率，甚至久而久之，會造成學生失去對學習數學的興趣，因為數學的學習本來是有一定難度的，如果要是仍然在枯燥的學習情境之下進行學習，那么學習數學就會變成一種痛苦，而不是擁有一種對于探索數學未知世界的滿足感。

（2）為調動自主學習激情開展合作學習

合作學習在任何學習階段都是不可或缺的，在小學生學習數學階段也不例外，開展合作學習數學不但能夠在集體的力量下共同完成數學學習任務，而且使得學生能夠調動自主學習數學的激情。首先，在學生自主學習數學的情況下，如果沒有老師的即時指導，單個學生很可能解決不了面對的數學難題，而借助團隊合作學習便可以進一步解決問題，有效地發揮團隊的集體力量，而且學生與學生之間的交流更容易碰撞出思維的火花，甚至學生之間在自主學習時進行交流更能夠了解對方的想法，使得學生更愿意自主學習，學習對于數學這一學科的激情自然而然地也就被調動了。

（3）為提升自主學習能力實行分層次教學

顯而易見的是，不同的學生個體在進行自主學習的效果是有所差異的，為了使學生能夠更好地提升自主學習的效果，使所有進行自主學習的學生在學習數學時都能夠有所收獲，授課教師可以根據學生能力的不同設置不同難度的問題來進行教學，這樣的話不但使得每個學生在自主學習數學時都能夠有所收獲，更能夠使得每個學生獲得解決數學問題的滿足感。

例如，在教師進行五年級數學中第八章的平均數的正式教學之前，數學授課教師可以在布置學生自主學習任務時對具有不同能力的學生布置不同的任務要求，比如，對于自主學習能力比較高的同學，可以安排這些同學在完成學習任務的同時，能夠通過其他的學習途徑能夠進行學習，從而提高自己的能力;如果有的同學學習速度比較慢，需要的認知時間比較長，那么老師可以安排他們只完成課本上平均數這一節要求的內容即可，不需要進行額外的學習。如果通過這樣的學習方式，有能力的同學會使得自己的能力充分的發揮，能力略微遜色的同學也能夠使自己不掉隊。

3.結語

提高學生自主學習數學的能力對于學生學習數學來說至關重要，隨著學生學習層次的不斷提高，這項能力變得更加重要，學生具有自主學習數學的能力不僅能夠使數學成績保持進步，而且長久來看，其必然會促進學生能力的提高，為以后的學習建立穩定的基礎。

參考文獻

[1]曾修亮.小學數學教學中如何培養學生的自主學習能力.農家參謀，2019（12）：291

[2]薛娟.小學數學教學中如何培養學生的自主學習能力.發展導報，2019（022）：06-14