體育核心素養背景下小學足球教學研究

劉曉亮

摘 ?要：在新課改的背景下，素質教育成為新時期小學教學的重要目標，培養學生的核心素養也成為了小學體育教學的重要內容。在此背景下，學校要做好體育教學工作，就必須根據實際情況，多角度提高學生的體育核心素養。本文針對體育核心素養背景下小學足球的教學進行探討，以期為提高小學足球教學有效性、增強學生體育素養提供參考。

關鍵詞：核心素養;小學足球;教學有效性

【中圖分類號】G623.8 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）35-0030-01

足球是體育教學工作中的重要科目，隨著新課改的施行，小學足球教學以提高學生們的體育核心素養為目標，也做出了重大改革。小學階段作為學生的基礎學習階段，容易接受新鮮事物，對于知識的吸收也相對較快，因此，在小學足球的教學工作中，重視小學階段學生對于體育核心素養的培養至關重要。

1.小學足球教學中體育核心素養的培養

體育核心素養可以理解為“修養”和“素質”，其整合了體育知識技能、運動過程與方法以及情感態度價值觀等，其需要大量的體育訓練和積累才能夠達到其核心目標。而小學階段學生的體育素養不僅受其先天因素的影響，后天環境也起到重要作用。在小學足球教學中提高學生的體育核心素養：首先，學生應該掌握一定的體育知識，不僅是專業方面的理論知識，更多的是人文、安全知識，例如，了解足球技術的重要特征，需要具備的思維和配合意識，能夠真正認識和欣賞體育的價值;其次，由于每個人的身體素質不同，學生的體育能力在一定程度上受體質水平的影響，因此，在后天的學習生活中應該注重心理、生理和運動素質的培養，定期有目的地參加各種足球賽事，養成良好的體育習慣;最后，最值得注意的一點是體育品德的培養，學生在熟練掌握體育技能的基礎上，尤為應該注意的要自覺遵守體育道德規范，在參加賽事的過程中，逐漸培養團隊合作意識、強烈的體育意識，提高自身心理素質。

2.體育核心素養背景下提高小學足球教學有效性

（1）改善教學方式，提高學生積極性

傳統的足球教學是以教師為主的教學方式，學生在機械式的學習后，并不能真正掌握體育技能，因此，學校應該注重教學方式上面的改善，以學生為主體。首先，應該讓學生認識足球，認識足球運動，例如，教學時先讓學生們親身感受足球運動的特點：反應速度快，需要團隊合作等等，還可以分小組進行傳球練習，主要目的還是在互動中了解足球運動。在教師的正確引導下，培養學生的運動積極性。此外，教師還可以組織學生開展足球興趣小組、足球俱樂部、足球競賽等活動來豐富學生的課余生活，從而使學生在運動技能、人際交往、組織能力等核心素養得到充分鍛煉和發展。

（2）巧用多媒體，提高學生對競技比賽的認識

多媒體對于教學工作具有重要意義，首先，教師可以利用多媒體向學生們展示足球的發展、國內外優秀球員的事跡、中國足球的歷史等等，由淺入深的引導學習;其次，利用多媒體傳授足球運動的基本要點，還可以組織學生觀看足球賽事和足球有關的影片，例如，《傳奇的誕生》和《赤腳夢想》都是很好的教育影片，通過影片的觀看會加深學生們對于足球的熱愛;再次，還可以給學生們提供英超比賽視頻，讓學生們了解正規足球比賽必備的要素。通過這種直觀的方式讓學生了解到足球是競技比賽，是技能比賽。

（3）培養學生的團隊合作意識

足球需要學生具備團隊合作精神，而小學階段的學生更容易培養團隊合作意識。在小學足球的教學上，教師可以將學生分為幾個練習小組，讓小組內的成員共同學習理論知識，共同練習，在團隊協作的過程中培養和鍛煉學生們的溝通合作能力，同時，教師還可以根據學生的實際情況進行足球運動的人員分配。

（4）提高足球技能

對于足球技能的提高主要是兩方面：一方面是教師技能的提高。教師作為小學足球教學的制訂者和實施者，在教學過程中有效發展小學生的體育學科核心素養，已經成為小學體育教師需要面對和解決的重要問題。新課程改革也對小學足球教師知識結構、智能結構和能力結構提出了更高的要求。但是目前，許多小學并不注重體育老師的招聘工作，大多數體育教師的綜合素質并不能為學生提供較好的幫助，因此，學校應該加強對體育教師技能的培訓工作，甚至可以招聘專職的足球教師，高素質、高技能的足球教師不僅會提高學生的學習技能，還會幫助學生愛上足球;另一方面提高學生的技能。教師應該引導學生掌握正確的技術動作，加強傳球、運球、過人等多個動作的熟練程度，基礎技能對于學生今后的學習生涯至關重要。

（5）完善基礎設施

目前許多落后地區的學校基礎設施并不完善，甚至沒有足球場地，嚴重制約了學生們的全面發展。因此，相關部門應該加大投入力度，為學生們提供良好的教學資源，增強小學生的體育視野，讓足球運動由學校擴展到家庭，使學生們樹立良好的體育學科核心素養培育意識。

足球運動是當今世界重要的競技項目之一，在體育核心素養背景下提高小學足球教學的有效性對小學體育教學具有重要影響。對于政府和學校來說，應該在完善學校的基礎設施的基礎上提高教師的教學技能和自身素質;對于教師來說，應該了解學生的需求，根據學生的實際情況因材施教，培養學生的體育核心素養，塑造良好的體育行為和體育品德。

參考文獻

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