如何提高小學體育足球教學的有效性

孫小兵

摘要：足球是小學體育課程的重要內容，對強健學生體魄、提高學生心理素質，以及培養學生的體育精神具有一定的作用。所以在小學體育足球教學中，教師就要深入分析足球運動的特點，全面了解學生的身體素質水平，據此探索科學的教學策略。爭取幫助學生認識足球的內涵，提升學生的足球技能，促進學生身心素質的發展，從而提高足球教學的有效性。

關鍵詞：小學體育;足球教學;策略;有效性

小學生正處于身體發育和心理發育的重要階段，但同時身心又較為脆弱，這就給教師的教學實踐能力提出了更高的要求。而足球作為以身體對抗為主的一項運動，它不僅需要學生具備一定的運動技能，還需要學生具備較強的心理素質，這就使得很多學生對足球望而卻步。為此，作為小學體育教師，就要從安全、技能、興趣等多方面出發，積極創新和優化教學策略。爭取激發學生的學習熱情，有效提升學生的足球技能，并最大程度地確保學生的安全。從而促進學生身心素質的全面發展，更好地實現小學體育的教學目標。

1.運用信息技術，加強理論教學

理論是實踐的基礎，是學生運動安全的重要保障，所以體育理論教學是必不可少的。并且，小學生認知水平較低，肢體協調能力較差，有效的理論教學可以幫助學生掌握正確的動作要領，使其在參與足球運動時可以更好地發揮身體潛能。而隨著時代的發展，信息技術迅速走進校園，為各學科教學打開了嶄新的篇章。所以教師不妨充分利用信息技術開展體育理論教學，爭取借助信息技術表現形式豐富、互動性強等特點，將足球文化、足球比賽規則、足球動作要領等理論知識生動形象地呈現在學生面前。從而強化理論教學的效果，保證學生足球訓練的安全有效。

例如：為了讓學生對足球有更加全面的了解，我將體育課暫時轉移到室內，借助信息技術展開理論教學。首先我利用電子課件以圖文并茂的方式介紹足球的起源和發展，并重點介紹我國古代的“蹴鞠”。以建立學生的足球文化自信，激發學生對足球的熱愛。而在介紹足球的比賽規則時，我先以圖片的形式為學生展示足球場地，說明基本的規則。然后我從網上查找足球比賽視頻為學生播放，并在學生觀看時為其講解隊員人數、懲罰措施等相關內容。另外，在介紹足球的基本動作要領時，我則為學生播放相關的動圖，并讓學生模仿。通過這種方式，可以增進學生對足球的了解，從而為學生接下來的深入學習奠定良好基礎。

2.實施以學定教，落實生本理念

隨著教育改革的不斷推進，以生為本逐漸成為教學的核心理念。因為只有把學生放在課堂的主體地位，一切教學手段從學生的角度出發，才能保證學生的學習效果。并且，小學生身體發育尚不成熟，而足球運動較為激烈，如果教學方法不當很可能會給學生身體和心理造成傷害。為此，作為小學體育教師，就要實施以學定教。即根據學生的年齡、身體素質水平以及心理特點來采取相應的教學手段。爭取最大程度地保護學生的安全，并幫助學生突破學習障礙，有效度鍛煉學生的足球技能。從而實現生本課堂的構建，提高教學的質量。

例如：在足球課堂教學中，我首先考慮學生的身體素質。因為小學生骨骼發育、心臟發育尚不完全，肌肉力量較弱，不能長時間進行劇烈運動。所以在課堂開始前我先帶領學生認真做準備動作，比如：拉伸、扭腰、壓腿等等，以為學生參與足球訓練做好準備。而在正式教學中，我會合理調節訓練強度，讓學生適當休息。另外，我會著重考慮學生的心理特點。其中最常見的就是部分學生膽子過小，怕被球砸到而不敢參與足球運動。于是我便將這些學生組合到一起，從傳球、控球等溫和的動作開始練習。爭取鍛煉學生的反應能力，提高學生的自信和膽量。通過這種以學定教的方式，可以真正落實生本理念，強化學生的學習效果，從而促進學生身心素質的提升。

3.融合趣味游戲，保護學生熱情

體育是少有的一門以戶外活動為主的學科，學生對此本應充滿熱情。但是，反復練習同一體育項目，很容易引發學生的厭煩情緒，進而影響學生的學習質量。而考慮到小學生對游戲情有獨鐘，并且在游戲中學生更愿意釋放熱情、發揮潛能。所以在小學體育足球教學中，教師不妨適當融合游戲，爭取用游戲的趣味性中和足球訓練的枯燥。以保護學生的學習熱情，提高學生參與足球訓練的積極性和主動性。從而實現快樂、高效足球課堂的構建，促進學生足球水平的提升。

例如：在“控球”訓練中，為了增加課堂的趣味性，我便組織學生玩“搬來搬去”的游戲。游戲形式如下：每兩人結成一組，其中一人運球繞過20米處的標志物后將球運回，傳給伙伴，伙伴則重復剛才的運球過程。把球運丟或者在交接球時不夠平穩的小組則減去相應的分數，并進行簡單的懲罰。而在游戲過程中，我從運球腳法、控球技巧等方面對學生加以評價和指導。通過這種方式，可以使整個訓練過程趣味橫生，有效消除學生的疲憊感。從而培養學生的足球興趣，提高學生的足球技能，促進學生身體素質的發展。

總之，在小學足球教學中，教師要根據足球的特點和學生的各方面素質來采取相應的教學手段。爭取展現足球運動的新面貌，構建生動活潑、新穎高效的足球課堂，以更好地實現足球教學的育人價值。

參考文獻：

[1]馬亮.小學體育課堂足球教學對策分析[J].中國校外教育，2018.

[2]李永斌.足球游戲在小學足球教學中的應用[J].西部素質教育，2018.