打造高效課堂，提升小學數學教學質量

包麗娜

摘要：高效課堂是以學生終身發展的教學理念為指導，以規范具體的教學目標為導向的。促進學生的終身發展、為學生終身發展奠基是高效課堂教學所遵循的理念。高效課堂的實現對于學生的數學能力的提高和數學素養的提升都是不可或缺的，實現高效化的課堂教學是教師一直以來追求的目標。本文將從個人多年教學經驗出發，對小學數學中存在的問題以及高效化課堂的實現進行探索。

關鍵詞：高效課堂;小學數學;教學質量

引言：隨著新課程改革浪潮的來臨，教師要善于借助改革“浪潮”優化教學策略，建立小學數學高效課堂，為學生創建更加適合他們學習、發展的空間，將教育教學推向更高層次，促進學生學習能力的不斷提高和學生數學素養的不斷提升。這就要求教師在教學之中重視接受新思想、新觀念，遵循生本理念原則，培養學生自主學習意識，并借助多樣化的教學手段，激發學生學習數學知識的興趣，促使學生積極配合教師完成教學任務，以更好地培養學生的數學學習能力，鍛煉、提升學生的思維能力和創新能力，進而逐步提高學生的學習水平和教師的教學效率。

一、高效課堂的意義和原則

高效課堂就是在有限的時間和空間內，用恰當的教學方式激發學生的積極性、主動性，讓學生主動參與學習的過程，獲得較大容量的真正有效的知識，同時充分培養和錘煉學生的創新精神和實踐能力，形成良好的情感、正確態度和價值觀，從而促進學生的全面發展。實現高效化的課堂教學，需要教師和學生雙方的努力。

高效化課堂的原則主要有以下幾個。首先，要實現高效化課堂教學一定要保證課堂教學內容的豐富性。在上文中我們提到高效化課堂的完成要在有效的時間內。在小學階段，學生的學習難度并不是很高，但是學習內容卻十分繁雜。要想實現高效化的課堂教學，教師要抓住時間和內容這兩個關鍵點。高效化教學的空間往往被定義在課堂教學中，因此，在課堂教學這個固定時間內，教師要盡可能的實現教學內容的豐富和教學效率的提升。其次，高效化課堂的實現要注意學生主體作用的發揮。學生作為課堂教學的主體，是知識的接受者也是教育教學工作的承擔者，教師應該是為學生的學習能力提高服務的，因此，在課堂教學中教師要注重學生主體作用的發揮。

二、構建合作教學模式，助力學生獨立成長

隨著新課改的不斷推進，“合作探究”理念已成為一種共識，要求教育者能夠尊重學生的主體地位，將學生當做一個獨立的個體來看待，適當將課堂的主動權、話語權交托給學生，讓學生通過自主合作、自主探究，最終提高學生的學習成效。而在構建小學數學高效課堂的過程中。引入合作教學理念，不僅能夠起到有效的集權效應，最關鍵的是通過發揮小組合作學習集思廣益、揚長避短的教學優勢，達到優化教學過程的目的。

合作教學模式的應用能夠實現學生課堂積極性的發揮，幫助學生樹立起主動探索的意識，隨著素質教育的提出，小學數學作為一門培養學生科學素養的的學科，教師在教學過程中一定要格外注重學生的探能力和創造性發揮，只有關注這兩個方面，學生才能達到小學數學教學期待的效果。應用題在小學數學中是非常重要的一部分，也是學生理解起來困難比較多的一部分。在應用題的講授過程中，教師就可以讓學生進行小組討論，這樣做既能將自己的觀點講述，也能傾聽別人的觀點，豐富自己的知識面。同時，通過合作教學模式的應用，學生能夠很容易地培養起獨立意識，這對學生一生的發展都有重要意義。

三、豐富教學手段，調動學生積極性

教學手段是教學活動有序進行不可或缺的一部分，要實現高效化的課堂教學模式，就一定要實現教學手段的豐富性。教學手段的豐富性能夠有效的調動學生的積極性，科學研究表明，在小學階段的學生身心發展尚處于不完善的階段，他們很難在長時間的課堂教學中保持注意力的高度集中，這就要求教師不斷的促進教學手段的豐富性和教學內容的趣味性，吸引學生注意力。要實現豐富的教學手段，教師可以充分利用現代化教學工具來完成教學工作，避免單一應用傳統課堂的講授法。小學數學中有一部分內容是空間感比較強的，在這一部分內容的講授中，教師就可以在多媒體課件上將圖形展示出來，也可以在備課階段手工制作一些平面圖形，圖形的制作要講求精巧，以達到吸引學生注意力的目的。

四、游戲教學法，令學生在快樂中學習

游戲對于小學生的吸引力遠遠大于學習，學生如果能在游戲中進行學習活動，那將會得到事半功倍的效果，因此，在課堂教學中，教師要注重發揮游戲的作用，將游戲引入到課堂教學中，這主要表現在課堂提問上。課堂提問是課堂教學的一個重要環節，在傳統的教學模式下，教師通常會采用點名的方式進行課堂提問，但這種方式對于學生來說是比較無趣的。因此，在提問環節，教師就可以采用游戲教學法。教師可以采用擊鼓傳花的形式來進行提問，這樣做有利于促進積極性課堂的形成，也能夠為提高學生學習能力做準備。

五、結語

高效化的課堂教學是教師一直以來的追求，實現高效化的課堂教學需要教師對自身教學觀念不斷改進，充分利用現代化教學工具，促進學生素質不斷提高和教育事業不斷發展。

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（作者單位：河北邯鄲廣平縣廣平）