初中體育教學中核心素養培養策略探究

李彥東

摘要：隨著素質教育發展進程的不斷深入，人們對人才的要求越來越注重人的整體素質而非單方面的能力。體育素養作為學生素質的重要組成部分，對學生的學習和發展都有著重要的意義和作用。因此，通過體育教育，增強學生的健康和體育意識，促進學生的體育鍛煉，并在此過程中，鍛煉學生的意志、促進學生間的團結合作等優秀品質，實現學生的體育綜合素質的有效提升，是體育教育的重要任務。

關鍵詞：初中體育;核心素養;教學;策略

體育核心素養是學生在體育學校實踐中所必須的基本能力和品格，是學生發展實踐中所必須的重要素養，對學生的身體發展、心理發展、思想品德等的發展都有著重要的意義和作用。因此，在初中體育教學實施的過程中，教師通過有效地教學滲透，培養學生的健康意識，使學生在具體的學習實踐中，獲得身體素質的有效增強和心理素質的有效提升，在具體的運動實踐中培養學生的熱愛體育運動、堅持體育鍛煉的習慣，培養學生在體育運動中良好的心理素質和人際交往能力等，培養學生在團結合作中的集體責任意識和個人健康意識等，培養學生積極樂觀、開拓進取的精神等，在體育教學中，體育核心素養的有效滲透，可采取：1 激發學生興趣，培養學生的體育意識

在教學實施開展的過程中，利用興趣教學法，讓興趣這一強大的內在支配力，通過對學生的內在心理機制等的驅動，讓學生能夠以積極樂觀主動的態度融入到學習實踐的具體過程中。在興趣的引導下，學生逐步形成對體育鍛煉的系統而深入的認識和體驗，從而使學生能夠從主觀上形成對體育運動的興趣，培養起主動參與體育鍛煉，積極鍛煉身體的健康意識。

例如在“投擲、變向跑”的教學實施中，教師利用反應練習“彈鋼琴”游戲，游戲規則老師把學生分成四個隊伍，每個隊伍分別代表“Do，Ro，Mi，Fa”四個音符中的一個，當老師唱到代表各自隊伍的音符的時候，該隊伍的學生就立即作出反應，沒有及時作出反應的人數多的為負，反應最快的隊伍為勝。游戲的內容緊扣投擲運動中，學生與學生在相互間的較量中，必須快速地做出判斷和反應的要求，讓學生能夠根據所處的情境快速及時地做出反應。特別是投擲過程中，不僅要做出各種預防動作，還要保證球的運動的方向、速度和落球的位置等。將游戲的因素與學習對象科學地結合起來，讓學生在興趣的驅動下，自覺地將游戲要素納入到自身的認知結構中，并成為促進運動發展的關鍵要素。因而在學生的運動發展，效果提升的活動實踐中，使學生的體育意識能夠得到有效地培養。興趣是最好的老師，讓興趣成為激發學生的體育意識，促進學生的體育參與的動力，促進學生的體育素養有效發展。

2 鼓勵學生合作，在合作探究中促進體育素養

學生在小組合作學習的氛圍中，能夠有效地培養學生的團隊意識和集體精神，在集體氛圍中，學生的集體責任感、團結合作能力以及不怕困難，勇敢拼搏的精神等都能夠得到有效地培養，學生的核心素養也能夠在積極的合作交流實踐中得到有效地發展。

例如在“腳內側踢球”的教學實踐中，學生在自主學習了腳內側踢球的相關技術動作后，自身感覺對運動的技能等的掌握可能會因感覺等的原因，出現這樣那樣的偏差或誤差，在學生已經初步掌握運動要領后，教師及時開展學生的小組合作學習活動，通過學生間的相互合作與交流，讓學生在具體的切磋和示范等的過程中，形象生動地感知正確的踢球方式的準確性和隨意性。因而學生在具體的合作過程中，更加完整具體地掌握運動的要領：支撐腳的位置的控制、踢球時腿的擺動頻率、以及腳觸到球的具體位置等，這些要素如果能夠有效地把握，對學生的進球、傳球、運球等的效果的提升有著重要的促進作用。在合作探究實踐中，學生的體育素養能夠得到有效地提升。

3 豐富教學資源，在多元化的教育理解中促進素養提升

隨著現代化的教育理念的不斷發展，教學資源越來越豐富，教師在教學實施開展的過程中，要善于將豐富的教學資源融入到教學實踐開展的過程中，利用豐富的教育資源、生活化的教育資源、傳統體育文化資源等融入到體育教學的具體實踐中去，對學生的體育素養的提升有著重要的促進作用。

例如在《原地單手肩上投籃》的教學實踐開展的過程中，利用多媒體技術，為學生展示原地蹬腿練習，原地單臂伸壓練習，蹬、伸、壓、撥的程序練習，單手肩上投插板籃，單手肩上投擲近距離空心籃的技術性動畫視頻，讓學生在直觀、形象的視頻畫面的驅動下，形成對畫面動作方式等德積極實踐和體驗，在對游戲體驗的積極嘗試、有效練習的過程中，實現對投籃的技術動作要領等的有效理解，同時結合小組合作交流，在多元化的體育理解和交流中，實現學生的核心素養等的有效提升。

總之，在初中體育教學實踐中，利用興趣激發、小組合作、豐富資源等形象生動的教學形式，在有效地興趣引燃、學生參與的體育中，有效地激發學生參與體育鍛煉的熱情，讓體育核心素養在多元化的體育交流活動中得到有效地提升。

參考文獻：

[1] 江志紅.略談初中體育學科核心素養的培養[J].中學課程資源，2018（03）.

[2] 周林益.讓核心素養在初中體育教學中落地生根[J].名師在線，2017（21）.

（作者單位：黑龍江省哈爾濱市阿城區新利先鋒學校）