幼兒教育中如何培養幼兒的合作意識與合作能力

阿爾孜古麗·買買提

摘要：我國社會發展進入新時期以來，對人才各方面素質的要求也逐漸提高，尤其是注重一個人的合作能力，在各個階段的教學過程中，教師都不能夠忽視對學生合作能力和合作意識的培養，幼兒園階段也不例外，在生活中，在學習和游戲中，逐步樹立起幼兒的合作能力和品質，本文中就對當前階段在幼兒教育中，如何培養幼兒的合作意識和能力進行探究，希望能夠對相關的工作人員有所幫助。

關鍵詞：幼兒教育;合作意識;合作能力

在幼兒園階段，幼兒所接觸的就不僅僅只是家庭這個小的環境，他們將第一次直面社會化的教育，教師在這個過程中，要注重對學生合作意識和合作能力的培養，這將大大促進幼兒的社會適應能力，所以，本文就從當前幼兒園教學過程中為此，本文將從幼兒合作意識 與合作能力現狀入手，分析幼兒教育過程中如何培養幼兒合作 意識與合作能力，以供參考。

1幼兒合作意識與合作能力現狀

從計劃生育政策實施以來，我國獨生子女家庭越來越多，在這些家庭中，獨生子女毫無疑問是一個家庭的重心，從父母再到爺爺奶，外公外婆，都把這個家庭中唯一的小輩視作掌上明珠。這樣以來，使獨生子女很容易就在一個以自我為中心的環境下成長，他們在為人處世上，很難真正站在他人的立場上進行思考，更不會過多考慮他人的內心感受，凡是過于自我為中心，長期下來，就會難以真正融入集體中去，所以，教師面對這種狀況，必須要幫助和引導幼兒形成一種集體意識，讓幼兒能夠較快地融入到集體生活中去，從而在一個快樂的環境中成長。

2 幼兒教育過程中如何培養幼兒合作意識與合作能力

2.1注重為幼兒構建合作的契機

教師必須通過多種活動，為幼兒構建一個合作的平臺，比如說在院內的游戲運動期間，幼兒可以盡量多地讓學生集體合作，一起搭積木，一起玩過家家，教師在旁邊適當地組織引導，能夠很好地幫助幼兒體驗到游戲的歡樂，解放幼兒的天性，同時，幼兒也能夠在合作游戲的過程中，交到好朋友，加強合作意識。

教師也可以引導幼兒在小組內作畫，小組內各個成員應該相互配合，各自分工合作，完成一幅畫的繪制，或者是構建一些角色扮演的游戲和情境等等一些方式，幫助幼兒有更多的機會和他人合作，最后，教師可以采取大班帶小班的策略，讓大班的同學給小班同學進行示范，在這個過程中，也能夠提升幼兒的合作意識。

2.2注重構建合作評價體系

在完成了合作學習這一模塊之后，教師還要制定完善的小組學習評價體系，進一步提高小組合作學習的能力，最好是采用評分制，進行小組之間的評比。這樣以來，各個合作小組之間就能夠保持一種良好的競爭狀態，能夠極大限度地調動起學生參與學習的積極性。

首先對于活動或是游戲任務完成最好，質量最高，并提出許多值得探究的問題，給予加分。對于合作時紀律最好，開展有序的小組也要進行加分。通過對不同小組的比分評比，可以加強小組成員的集體意識以及合作意識。對于小組內部成員進行評定時，對參與度高，奉獻多的成員進行合理加分，這也是對小組成員的鼓勵。在進行小組合作課堂學習評價時，教師要善于對幼兒進行表揚，不斷增強幼兒的自信心，提高幼兒的課堂參與度。當幼兒的能力和付出得到認可時，才會有更大的興趣，在下一次的小組合作游戲開展時貢獻出更多的能力，對于幼兒合作能力的提升有很大幫助

2.3 注重在不同的教學內容中融入合作意識

教師應該不斷豐富教學內容，增加多種教學活動，從而更好地幫助幼兒培養合作意識，比如教師可以組織幼兒一起進行拼圖游戲，或是拼簡單的樂高搭建積木等，這樣以來，幼兒可以在這些豐富多彩的活動中提高合作意識，掌握一些和特人合作的基本技巧，能夠極大地改善幼兒自我為中心的思想。

還比如說，在體育活動中中，教師首先把幼兒進行分組，然后組織幼兒在小組內共同商量討論，開展友好合作，思考如何才能夠更好地進行拔河和過山車的游戲。在這個過程中，幼兒能夠掌握良好的溝通技巧，同時也能夠提升合作意識和合作能力，幼兒在這種環境下，就很難只是一個人玩耍，他們會主動尋找小伙伴，一起交流，更加高效的完成游戲活動的任務。

總而言之，在進行幼兒教學活動時，要注重對幼兒合作意識和合作能力的培養，通過多種活動內容，調動幼兒參與進來，提高他們的興趣和積極性，轉變他們以自我為中心的思想觀念，能夠更好地站在他人的立場上進行思考。

3 結束語

從事幼兒教育工作的人，應該明白在幼兒階段，是一個人價值觀和世界觀形成的關鍵時期，也是個人性格品質形成的關鍵時期，教師應該引導幼兒學會關心身邊人的想法和感受，學會和他人進行配合合作，在一個和諧的環境中，共同進步，共同成長，這就需要多方共同協作，家長和幼兒園方面進行有效溝通和交流，進而不斷提高幼兒合作的興趣，本文中，筆者提出了一些改進建議，希望能夠對相關的工作人員有所幫助。

參考文獻：

[1]楊俊芳.如何培養幼兒的合作意識[J].讀與寫（教育教學刊），2016（10）：120.

[2]魏中杰.論幼兒合作意識的培養[J].赤峰學院學報（自然科學 版），2013（3）：230-231.

[3]金磊.在一日活動中培養幼兒的合作意識[J].科學大眾（科學教 育），2010（6）：84.

（作者單位：新疆喀什市夏馬勒巴格鎮中心幼兒園）