分析小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)

郭菲菲

摘? 要：閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，新課程改革的實(shí)施，使個(gè)性化閱讀備受教師和學(xué)生的青睞。個(gè)性化閱讀與以往閱讀教學(xué)不同，其將小學(xué)生作為教學(xué)過程中的主體，通過教師、學(xué)生、文本之間的互動(dòng)，達(dá)到良好的閱讀教學(xué)效果。個(gè)性化閱讀教學(xué)的推廣使學(xué)生成為課堂的主體，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，注重了小學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，并使教學(xué)目標(biāo)能有效地完成。本文主要對(duì)如何在小學(xué)語文課堂上實(shí)施個(gè)性化閱讀教學(xué)的策略做出了探究分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;個(gè)性化閱讀;以人為本

個(gè)性化閱讀是新課改下閱讀教學(xué)的重要理念。開展個(gè)性化閱讀不僅可以讓學(xué)生掌握基本的語言知識(shí)，而且可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)閱讀，讓學(xué)生能夠真正走進(jìn)文本。這樣，學(xué)生眼中的每一篇文章才不會(huì)是詞語的堆砌，是固定模式化與程序化的知識(shí)模塊，而是可以通過文本與作者展開互動(dòng)，產(chǎn)生情感的共鳴，實(shí)現(xiàn)對(duì)文本的全方位解讀。那么，如何開展個(gè)性化閱讀呢？在教學(xué)中，我主要從以下幾個(gè)方面展開。

1小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)意義

語文屬思維類學(xué)科，應(yīng)用廣泛。閱讀作為小學(xué)語文教學(xué)的核心和靈魂，應(yīng)時(shí)刻注重創(chuàng)新。個(gè)性化閱讀在到小學(xué)語文教學(xué)中具備如下作用：培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣，增強(qiáng)他們的自信心，為小學(xué)生營造輕松愉悅的課堂氛圍，賦予其獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)，在這一過程中，對(duì)小學(xué)生的閱讀理解和感悟能力予以強(qiáng)……