小學生音樂學習興趣的培養策略

趙娟

摘 要：小學音樂的基礎教學內容包括音符、音高和歌曲旋律等方面的簡單基礎知識，旨在培養學生的音樂審美，讓學生能夠和教師一同感受到音樂美的內在魅力，鼓勵學生能夠通過一系列的義務教育可以在音樂方面有可持續發展。音樂學習興趣對于學生來說是展開日常學習任務的最大動力，可以激發學生深入理解小學音樂基礎理論知識的學習動機。因此，培養學生音樂學習興趣是教師的首要教學任務，同樣也是教師應當嚴格遵守教學原則來實現的教學目標。小學生音樂學習興趣的培養策略需要依據學生自身的學習習慣和特點來設計，由教師來實驗這些培養策略是否對班級內的學生有作用。在實際的小學音樂素質教育中，教師應當按時完成各類音樂基礎教學工作，拓展學生關于音樂美學知識和理論的認識和了解，幫助學生建立對音樂學科學習的深厚興趣。

關鍵詞：小學音樂;學習興趣;視聽效果;音樂作品;主動參與

音樂是當今時代小學義務教育的基礎學科，旨在從小學學習時期建立學生感受音樂藝術美的知識基礎。而如果要進一步開展音樂的基礎教學工作，教師首先應當注重小學生音樂學習興趣的培養，有效探索和實驗能夠有良好作用的教學策略，向學生深入介紹小學音樂基礎知識，注意與學生在音樂課上的交流互動，邀請學生來參與課堂上的音樂歌曲表演活動。學生要重視課堂音樂知識的學習，體會音樂美的深刻內涵，培養自己對音樂知識與技能學習興趣。本文筆者結合自身多年的教學經驗，對小學生音樂學習興趣的培養策略進行了一番探討，希望對廣大教師與學生起到一定的積極作用。

一、豐富課堂視聽效果

為了進一步開展日常學生音樂興趣培養工作，教師可以對教學課堂內容進行一定的拓展，利用各種教學資源以及教學輔助工具豐富課堂的視聽教學內容，讓學生能夠對音樂有一定認知后對小學音樂的學習產生濃厚的學習興趣。在實際教學中，教師可以在音樂課前選取一些適當的音樂表演橋段，安排合適的課堂時間向學生做課堂展示，以達到豐富課堂視聽效果的教學目的。學生可以通過音樂具體內容的學習感受到音樂作品中包含的深刻情感，進而產生對音樂知識理論和技能的深厚學習興趣。

例如，在教授《中華人民共和國國歌》這一內容時，眾所周知，這首歌的旋律深入人心。教師可以在課堂上播放這首歌曲，讓學生從中感受到深入人心的熟悉感和震撼，以達到豐富課堂音樂視聽的教學效果，讓學生從熟悉的音樂旋律中產生對音樂知識內容的學習興趣。教師可以在小學音樂課堂上帶領學生一起演唱這首國歌，并且在這一過程中注意向學生灌輸音符和音高等音樂基礎知識，幫助學生積累音樂基礎知識內容。

二、鑒賞優秀音樂作品

鑒賞優秀的音樂作品是培養學生音樂學習興趣的重要途徑，也是幫助學生直觀感受音樂藝術美的具體方法。教師在選擇優秀音樂作品時，也應該注意學生的鑒賞水平以及學生的興趣愛好，同時選擇一些有利于學生健康成長的音樂作品作為鑒賞素材。學生能夠從中汲取豐富的音樂審美知識，提高自己的音樂作品鑒賞能力，并且對鑒賞這一音樂知識學習步驟產生濃厚的學習興趣。

例如，在教授《五十六朵花》這一內容時，教師在向學生介紹這篇歌曲樂譜時需要注重講解音樂作品的鑒賞方法和技巧，并且在課堂上向學生介紹其他優秀的音樂作品，將鑒賞這些音樂作品作為學生需要自主完成的課堂學習任務，深化學生對音樂基礎知識的理解和認識。這首歌曲歌頌了民族的團結之力，向學生介紹了我國五十六個民族團結協作的繁榮景象。同時教師還可以向學生播放一些其他優秀的音樂作品，并幫助學生比較兩者之間的相同與不同之處，從而讓學生接觸到不同種類的音樂作品，了解其中不同的特點以及表達作用。

三、引導學生主動參與

教師應當注重引導學生主動參與音樂課堂上開展的一系列集體活動，讓班級學生都能過富有活力的參與到音樂知識和技能的學習過程中來，引導學生對音樂的從一無所知過渡到非常感興趣這一學習階段，進一步實現培養學生音樂知識學習興趣的教學目的。課堂教學環節的設計需要與學生的音樂學習需求為主。教師可以針對具體教學內容設計相應的音樂集體學習活動，引導學生主動參與進去，加強學生在音樂知識課堂上的音樂互動和表現。

例如，在教授《美麗的草原》這一內容時，教師在向學生講解完這首歌的表演節奏后，可以帶領學生一起演奏這首歌頌草原的歌曲，引導每一位學生都能夠主動參與到演唱活動中來，讓學生從歌唱過程中體會到作者歌頌贊美麗草原的歡快之情。歌唱表演這一類的集體活動同樣可以配合一定的獎懲措施，優秀表演的稱號以及其他小的物質獎勵也能夠激發學生的參與意識，讓學生主動參與到音樂教學過程之中。

總而言之，音樂的教育對于學生的個人成長而言有著不容忽視的作用，培養學生的音樂興趣對于學生個人愛好的發展也有一定的影響。教師在教學過程中應積極探索音樂教學的多樣性，努力開創出新穎的教學課堂，為學生提供能夠表現自己，提高自己的音樂舞臺。教師要及時關注學生在小學音樂課堂上的學習需求，鼓勵學生提出音樂知識的相關問題，并為學生做一一解答，為幫助學生深入理解音樂的系統性知識做進一步的講解。

參考文獻：

[1]諸葛葛.淺析小學音樂教育中學生學習興趣的培養與激發[J].課程教育研究，2015（19）

[2]李嬌.試論如何在小學音樂課堂中激發學生的學習興趣[J].音樂時空，2014（19）