平頂山市高職院校畢業生自主創業問題對策與研究

摘要：大學生是科教興國的中堅力量，大學畢業生能否充分就業，不僅關系到大學生自身利益，也直接影響我國經濟可持續發展和社會的穩定，平頂山正處于產業結構轉型升級的關鍵時期，需要越來越多的大中專畢業生以其掌握的知識和技術作為資本進行創業。本項目通過文獻資料研究，以及對平頂山高職院校畢業生追蹤調查他們目前的自主創業現狀，了解到平頂山高職院校畢業生的創業意愿、創業能力、高校創業教育以及政府的創業政策支持等方面的現狀，在此基礎上，分析平頂山高職畢業生自主創業所面臨的問題與困難，針對問題研究相關的對策，為平頂山高職畢業生自主創業的發展提供參考依據。

關鍵詞：平頂山市;大學生;高職院校;自主創業;

1.國內大學畢業生自主創業現狀

近年來，各高校擴招使得大學生人數越來越多與此同時，就業難問題也越來越突出。我國人才市場呈現出供大于求的局面，于是，不少大學生將目光投向了自主創業。自主創業是發現一個商機并以實際行動使其轉化為具體的某種形態或產品，并從中獲得利益，實現價值的一個過程。隨著《國務院關于大力推進大眾創業萬眾創新若干政策措施的意見》的頒布，“大眾創業、萬眾創新”的新理念正日益深入人心。自主創業可以解決大學生的就業問題，為市場注入新的活力，但大學生自主創業的情況并不樂觀。

有數據顯示，中國大學生自主創業的平均水平低于全球水平。國內大學生創業研究學者付華指出創業已經成為經濟發展的引擎，由于大學生創業意識不強、綜合素質不高、創業資金不足、高校對創業的重視程度等綜合原因，大學畢業生創業成功率極低，相關部門可以從提高高校創業教育、畢業生素質，擴大政府優惠政策及加大資金扶持力度等方面入手提高大學生創業的質量和效率;國內專家蔣斌斌也指出與西方發達國家相比，中國大學生創業教育嚴重失衡。國外大學生創業教育起步于20世紀60年代，一些著名高校如哈佛商學院曾嘗試引入企業家精神的課程教學，這為后來的創業教育提供了寶貴的經驗。根據國際教育界預測，21世紀全世界將有過半的大中專畢業生將要走自主創業之路。

國家創新驅動戰略的實施，社會的發展對創新型人才的需求與日俱增，就業競爭也越來越激烈，大中專院校僅培養學生單純地去競爭現有的就業崗位已無法應對經濟全球化帶來的挑戰。大學生是國家和社會培養的高層次人次，作為未來國家建設的主力軍，大學生的創新能力與國家的政治、經濟、社會、文化和生態文明的發展息息相關。因此，必須盡快轉變整個社會的傳統教育理念，深化改革高校人才培養模式，從就業教育轉向創新創業教育。

2.平頂山市高職院校畢業生自主創業的問題分析

1）高職院校畢業生具備的知識不完備

目前，高職院校畢業生們通過在校學習獲得了許多專業知識，但越來越多的大學生把學習當成任務，過于重視學習的結果，而忽視了學習的目的。一些大學畢業生們在學校時的學習只是為了應付考試和各種形式的考證，缺乏對于知識的整合與貫通。學歷不代表能力，專業技術的能力對于創業的成敗有著重要的影響。其次，高職院校畢業生在創業時還需要大量的經營管理知識，如果空有好的點子，創辦了公司卻不懂得如何運作也是空談。畢業生們由于缺乏企業管理、財務分析、薪酬績效考核等方面的知識，很難適應職業經理人的角色，尤其是在創業初期，創業者需要一人身兼數職，缺乏必備的知識會使得創業過程非常艱難。除此之外，畢業生們在創業之前對于創業相關的法律內容所知甚少，在實際經營中往往會投機取巧，忽視法律，從而犯下不必要的錯誤。

2）創業項目的選擇缺乏創新

根據調查訪問得知，部分高職院校畢業生創業者對于所在行業的發展前景不是很看好，十分擔心市場需求。當然，這除了與企業自身因素有關以外，還與創業項目的選擇有著極大的聯系。在所調查的高職院校畢業生創業的群體中，大部分人經營的都是食品店、服裝店，或者網上淘寶店等小型店鋪，以公司形式的創業項目并不多見。但畢業生們當年在學校參加的創業大賽中，大多數項目都是關于高科技產業的項目，雖然其啟動資金較多，風險較大，但是創新程度較高。相對于其他創業項目而言更能凸顯高職院校畢業生群體的優勢，為社會創造更大的價值。

3）創業信念不夠堅定，心理準備不足

在創業之前，高職院校畢業生在創業資金、硬件設施等方面都做了一定的準備工作，但由于大學生接觸社會不多，經驗不足，在遇到挫折時難免會產生退縮的心理。很多家庭對大學畢業生們就業的態度比較保守傳統，害怕冒險，有的畢業生在創業初期并沒有取得家人的理解，因此在創業時沒有得到充分的支持，加之有的畢業生創業信念不夠堅定，對自己也持有懷疑態度，在遇到困難之后更容易導致創業項目的夭折。

4）創業資金不足

對創業者來說，資金主要來源是自籌、銀行借貸和風險投資。對于高職院校畢業生這一群體而言，創業初期企業規模較小，風險較大，超過半數的大學畢業生們都是通過向親友借款籌集創業資金，向銀行貸款和吸引風險投資的人數較少。根據調查發現，33.93%的創業者表明在其創業過程中存在資金問題。顯然，獲取充足的創業資金對于大學畢業生來說不是一件易事，雖然近年來國家和地方政府對大學生創業也有小額擔保款、創業補貼等扶持政策，但由于大學畢業生自身的能力限制和創業項目的實際情況，銀行往往不愿意為大學生提供資金貸款。

3.平頂山市高職院校畢業生自主創業的研究和對策

平頂山市由于經濟結構升級調整的現狀，對創新型人才的需求更加與日俱增，機遇與挑戰并存。提出營造創業氛圍的理念，從提高科技創新水平促進就業的高度入手，通過社會、政府、高校與大學生自身等群體的共同努力，培育有利于促進高校畢業生自主創業的良好環境，才能讓當代高校畢業生在自主創業定位上明晰方向。

1）研究目標

隨著高職院校大學畢業生逐年增加，以及往年未就業的畢業生，社會的就業壓力日趨嚴重，因此高職院校畢業生自主創業，對個人和社會都具有重要發展意義。目前平頂山市的創業環境還處在萌芽發展狀態，現行的大學畢業生創業政策、平臺和社會服務體系也未健全，而在當前有關創業的眾多研究中，直接針對特定區域的畢業生自主創業問題的研究比較少，通過對平頂山市高職大學生的創業意識、創業準備、創業需求和創業認同為主要方面調查，從社會、政府、高職院校、學生自身層面上對平頂山市高職院校畢業生自主創業多角度分析他們自主創業的現狀和面臨的問題，并根據調查分析的結果找出相應解決對策。

2）研究內容

（1）如何利用平頂山本土創業人物、事跡宣傳和媒體報道，在全社會營造創業氛圍，倡導創業精神，樹立大學生創業的勇氣和智慧;

（2）平頂山市高職院校如何培養大學生的自主創業意識，塑造良好的創業心理素質，培訓創業所必需的綜合素質能力和獨特的創業素質能力;

（3）如何通過政府、社會和高校等對接，解決平頂山市高職院校畢業生自主創業過程中碰到的相關難題，并且引導其樹立正確的創新創業價值觀，明確目標和方法，提高自主創業的成功率;

（4）如何構建社會創新創業服務體系，引導大學生積極參與社會創業實踐，讓平頂山市高職院校畢業生通過知識和技能自主創業為平頂山市經濟發展做出貢獻，實現自身價值。

3）對策分析

首先，政府要及時向大學畢業生進行相關政策的宣傳工作，可以與高校合作，向大學畢業生印制發放宣傳冊，還可以設立專門人員為大學畢業生提供創業政策、法律等方面的咨詢服務工作，通過及時有力的宣傳鼓勵大學畢業生創業。

其次，為促進平頂山市高職院校畢業生自主創業，平頂山市高職院校必須明確自己在創業教育和課程指導的重要性，強化大學生創新意識和技能的培養，高校可聘請一些企業家和專業的創業教師開設講座。在課程的設置上，創業教育要形成一套完整的知識體系，并注重實踐教學，避免出現脫離社會實際的情況。努力提高大學生創業能力和創業水平，激勵大學生在創業中就業、在就業中創業。

再次，平頂山市政府通過政策促進和社會提供項目支持，通過加強創業培訓與創業指導等措施，切實提升大學生的創業能力與創業知識，進一步出臺健全完善的政策支持。比如大學生創業配套政策措施的落實、探索建立大學生創業基金和社會創新創業園區、互聯網服務平臺體系搭建等方式引導大學生參與企業或者社會創新創業服務。

最后，政府還需要積極采取相應的措施解決大學生創業的資金問題，要加大對大學生自主創業資金支持力度，多渠道籌集資金，廣泛吸引金融機構、社會組織、行業協會和企事業單位為大學生自主創業提供資金支持，設立大學生創業基金。同時，政府可以根據創業項目的性質和規模，針對性的提供貸款補貼，滿足不同創業者的實際需求。

平頂山高職院校畢業生的創業氛圍很濃厚，作為產業結構升級轉型的平頂山市，很多畢業生從中看到了商機，投入到平頂山市新產業發展的潮流中貢獻自我。創業行為是大學生學業的進一步深化，擇業途徑的良性發展，是大學生主動參與社會競爭的一種嘗試，不僅可以緩解日益嚴峻的就業形勢，還可以有效磨礪畢業生的社會實踐能力。作為實現自我價值的有效平臺，自主創業面臨這來自各方面的影響因素，這些因素或推動或阻礙創業活動的順利開展，因此，對其展開研究具有深遠的理論意義和實踐價值。

參考文獻：

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作者簡介：

孫寧，男，漢，黨員，研究生，1984年9月16日出生，祖籍：河南省鹿邑縣;平頂山工業職業技術學院，大學講師、中級經濟師，研究方向：電子商務和物流管理。

（作者單位：平頂山工業職業技術學院）