現代教育技術在高校體育教學中的應用研究

摘要：隨著社會的發展與科技的進步，對于社會各領域發展所產生的推動效果也愈發的明顯。就現階段教育工作的發展而言，其很大層面上也依賴于相關教育技術的創新與普及。本文以此為基礎，就我國高校體育教學工作的開展情況展開論述，結合現代教育技術的發展，就現階段高校體育教學工作的發展問題展開探析，旨在以此為基礎，就今后現代教育技術在高校體育教學中的應用提供積極的參考。

關鍵詞：現代教育技術；高校體育；教學應用

引言：隨著我國高級教育工作的不斷普及，加強高級教育工作的升級與優化工作便成為了所有一線教職工的重要工作內容。當下隨著信息技術的不斷發展，信息技術在高校體育教學工作中的應用也愈發普及和深入，這一方面是相關技術發展的重要源泉與動力，另一方面也是我國高校體育教學工作開展的重要保障。加強現代教育技術手段的應用，同時有助于學生視野的拓寬，學習興趣與學習效率的提升，乃至于終生體育觀念的養成。

一、現代教育技術手段的意義

顧名思義，現代教育技術指的就是在現代教學工作的開展中，加強現代信息技術的應用。通過現代化的教學理論與教學技術的應用，逐步提升現代體育教學的現代化發展。而現代教育手段值得則是以計算機技術為基礎，在具體的教學實踐中予以應用。高效體育教學過程中信息技術的應用，不僅能夠有效提升學生的學習積極性與學習熱情，最為重要的是能夠切實提升現代體育教學的教學質量與效果。除此之外，現代化教育技術在高校體育教學中的應用，還能夠推動并強化高校體育教學方式的升級與變革。總體而言，現代教育技術手段的應用與落實，在教學效果上能夠予以有效的提升，在教學方式上能夠進行進一步的升級與優化。對于現階段高校體育教學工作的開展而言，具有十分重要的現實意義。

二、現代教育技術手段在教學過程中的應用簡析

2.1、教學過程更為人性化

在傳統高校體育教學過程中，對于體育動作要領的講解與示范無疑是高校體育教學的重要教學組成與內容。受制于這種教學方式的限制，體育知識之間的轉換一直以來成為了體育教學工作的重點與難點。對于一些運動素質不是十分理想的學生而言，較為短暫的課堂教學過程，難以充分的掌握并了解動作要領，這不僅不利于教學效果的實現，同時也不利于學生自身的發展與提升。但是隨著現代教育技術手段的應用，對于體育教學過程中所面臨的這一尷尬局面有了較為理想的優化與提升。通過細致清晰的體育教學視頻，學生能夠就動作細節予以充分的理解并掌握。這對于學習而言意義重大，能夠在保障學生學習興趣的同時有效的提升教學效果。

當下網絡技術以及計算機技術設備的使用在學生日常的學習生活中已經有了更為深層次的體現。當下學生的學習生活已經難以脫離網絡科技等現代信息技術。就高校體育教學工作的開展而言，通過網絡技術的應用，不僅能夠更有效的接近學生的生活，同時還能夠將學生的學習與生活進行進一步的銜接，進一步的在生活中實現體育教學。除此之外，網絡科技的應用還能就學生實踐能力以及實踐水平的提升予以充分的保障。

很多時候我們所追求的創新與突破，也絕不是對傳統教育模式的全盤否定，就現代化教學手段的應用而言，更多意義上是將傳統教學方式與現代教學手段進行結合，更為綜合科學的服務于體育教學。總之人性化有效化也是現代教育技術手段應用過程中最為重要的一個特點與原則。

2.2、重視個性化的培養

現代教學技術在高校體育教學中的應用，也是對學生學習自主性更為徹底有效的發揮。在高校的體育網絡之中，學生能夠真切的根據自身的實際需求，就學習內容與學習方式進行選擇。而作為教師，則能夠根據學生在學習過程中的實際表現，組織開展具有針對性的教學活動。真正意義上實現因材施教。這種全新的教學方式與模式，不僅是尊重學生認知規律的選擇，同時也是現代體育教育理念最為有效的表達。在學習的過程中，學生可結合實際進行相關教學素材的搜集，同時強化自身的主觀能動性，繼而加強綜合素質的提升。學生在學習的過程中所接觸的也絕不僅僅是單純的體育知識，更多的是對自身綜合素養的鍛煉與提升。同時對于教師而言，能夠結合實際加強學習內容的調整，也正是滿足學生學習需求的必然選擇。

2.3、提升了體育教學活動的生動性

在體育教學工作的開展中，單純的理論教學必然是枯燥無味的。而以電子教案為代表的現代教育技術手段在高校體育教學過程中的實際應用，無疑也是提升高校體育教學有效性的重要選擇。電子教案不僅能夠將一些體育知識進行生動的圖像或是影像形式的展現。同時也能夠進一步提升理論教學的有效性與有趣性。學生在參與其中時，自身的學習積極性得到充分的激發，這對于學生的學習效率提升也是十分關鍵。除此之外，電子教案中視頻以及圖片等多媒體技術手段的應用，也是教學工作貼近學生生活，關注學生發展的重要途徑與選擇。

三、現代教育技術手段在高校體育教學中的優化策略簡析

3.1、加強教師專業水平的提升

高校體育教師是引導學生參與體育活動過程中最為關鍵的環節。而就現代教育技術手段的應用而言，也只有通過教師專業素養的提升，才能夠充分發揮現代教育科技的有效性。對于現有的教師團隊而言，很多教師習慣于傳統教學的模式與思想，對于一些現代教育技術手段不屑一顧或是束之高閣。而就現代教育手段的普及與應用而言，教師的專業水平提升意義重大。只有不斷加強現有教師隊伍的建設以及外來優質教師資源的引入，才能充分發揮現代教育技術手段的應用價值與效果。通過有組織的培訓與學習，為現有教師隊伍提供一個學習的平臺與上升空間。通過對現代教育科技手段的應用，一方面有效保障了教師團隊自身的完善與升級，另一方面也為學生的長足發展提供了堅強的保障。

3.2、加強硬件建設

眾所周知，現代教育技術手段的發展對于硬件設備的要求十分嚴格。就現有高校體育教學工作的開展而言，硬件設施的升級還有很大的空間。只有加強相關硬件設施的完善，才能為高校體育教學工作的發展提供有效的支持。同時隨著網絡科技的發展以及現代教育手段的不斷升級與發展持續加強硬件設施的完善也至關重要。作為今后高校的發展而言，不僅僅是高校體育教學工作的開展，其他學科的建設與發展同樣需要進行硬件設施的完善與升級。

結語：隨著現代教育技術手段在高校體育教學中的應用，不僅有效提升了體育的教學質量，同時也是對高校體育教學方式的一種創新。本文以此為基礎，就現代高校體育教學過程中現代教育手段的應用問題展開探析，旨在以此為基礎，就今后高校體育教學工作的開展提供積極的參考。

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作者簡介：凡夢雅，女（1988.9-），本科學歷，云南交通職業技術學院，從事體育教育方面的工作。