體育教學(xué)中體育文化滲透

馮濤

摘 要：體育教學(xué)中注重體育文化滲透，在知識(shí)教育、實(shí)踐教育、民族體育教育以及健康教育中有效滲透，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)堅(jiān)持，注重拼搏，只有堅(jiān)持不懈才能真正提高自己的成績(jī)，才能真正讓自己變得更加優(yōu)秀，通過(guò)文化滲透，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)于習(xí)慣，豐富他們的文化素養(yǎng)，優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)文化結(jié)構(gòu)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育;體育文化;滲透

中學(xué)體育教學(xué)注重學(xué)生的體育知識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生參加各種體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)，更加注重體育文化滲透。以體育文化培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)、健康的身體、高尚的品格，促進(jìn)學(xué)生積極參與各種體育運(yùn)動(dòng)，傳承傳統(tǒng)民族文化。

一、在體育知識(shí)傳授中注重文化滲透

知識(shí)理論教學(xué)是中學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容，讓學(xué)生了解體育的相關(guān)知識(shí)，感知體育的歷史發(fā)展變化，不同運(yùn)動(dòng)的歷史演變，學(xué)生對(duì)體育知識(shí)有更多的了解，對(duì)各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目做好相關(guān)的理論教學(xué)，便于學(xué)生在實(shí)踐中正確訓(xùn)練掌握方法技巧，強(qiáng)化學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)品質(zhì)。體育教學(xué)中注重了體育文化滲透，在理論教學(xué)中做好滲透是最有效的方法，也是最能夠培養(yǎng)出體育文化的重要方式。我國(guó)是體育強(qiáng)國(guó)，跳水、乒乓球、羽毛球等是運(yùn)動(dòng)強(qiáng)項(xiàng)，很多學(xué)生也喜歡這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在給學(xué)講授相關(guān)知識(shí)技巧的同時(shí)，引入我國(guó)奧運(yùn)健兒的非凡事跡，感知他們?cè)谟?xùn)練過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的意志和和精神。每一個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中，在為國(guó)爭(zhēng)光的歷程中，都表現(xiàn)出來(lái)頑強(qiáng)的拼搏精神、孜孜以求的進(jìn)取思想，感知體育背后所承載的文化和精神。

二、體育實(shí)踐課程教學(xué)中注重文化滲透

體育是一門注重實(shí)踐鍛煉的運(yùn)動(dòng)課程，在體育教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生參加各種運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中掌握相應(yīng)的動(dòng)作技巧，訓(xùn)練學(xué)生的意志和品格，提升學(xué)生的身體素質(zhì)。與此同時(shí)，注重相應(yīng)的文化滲透，培養(yǎng)學(xué)生的體育文化精神，讓學(xué)生在體育鍛煉當(dāng)中，真真切切的感知體育的文化素養(yǎng)、體育的精神品格。參加體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生可以感知很多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是需要團(tuán)隊(duì)合作，需要不斷競(jìng)爭(zhēng)，只有合作才能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，只有競(jìng)爭(zhēng)才能不斷激發(fā)自己的進(jìn)取之心。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生感知體育的文化思想。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，讓學(xué)生感知每一個(gè)人既要做一名出色的運(yùn)動(dòng)員，也是團(tuán)體中的一員，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中相互合作，積極配合，感知體育的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生注意體育運(yùn)動(dòng)，必須遵守各種規(guī)則，每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都有它的基本規(guī)則，既要掌握運(yùn)動(dòng)技巧，又要讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中學(xué)相互學(xué)習(xí)，在相互借鑒中來(lái)提升自己，彌補(bǔ)自身的不足，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的整體進(jìn)步和全面發(fā)展。體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，注重體育文化滲透，更有利于學(xué)生在實(shí)踐中內(nèi)化，在內(nèi)化種升華，從而將體育精神真正變成學(xué)生的一種品格，一種意志，在運(yùn)動(dòng)中更好的強(qiáng)化，塑造學(xué)生頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的品格、崇高的精神。比如，在籃球教學(xué)中，讓學(xué)生掌握必要的發(fā)球、運(yùn)球、傳球等各種動(dòng)作，掌握投籃的技巧，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生參與集體活動(dòng)，在籃球比賽中感知體育所具有的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，需要每一個(gè)隊(duì)員通力合作，需要與對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，更需要一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的環(huán)境，這樣才能讓籃球運(yùn)動(dòng)更好地開(kāi)展，才能真正的展示自己的能力。在不斷的強(qiáng)化實(shí)踐中，讓學(xué)生培養(yǎng)強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的體育精神，并引導(dǎo)學(xué)生更好地生活和發(fā)展，在以后的社會(huì)生活實(shí)踐中，崇尚公平，遵守規(guī)則，倡導(dǎo)公正，懂得競(jìng)爭(zhēng)，更強(qiáng)化合作。

三、于民族體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)文化精神

體育教學(xué)注重現(xiàn)代競(jìng)技體育，也注重民族體育，引導(dǎo)學(xué)生感知民族體育的種類形式，更感知民族體育的精神和文化，理解先輩們?cè)趧趧?dòng)創(chuàng)造中對(duì)自然的敬畏，對(duì)生命的尊重，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化精神。很多的民族體育都是民族精神的有效載體，是中華優(yōu)秀文化的承載，在學(xué)習(xí)和體驗(yàn)過(guò)程中，讓學(xué)生感知運(yùn)動(dòng)背后所表現(xiàn)出來(lái)的不同民族對(duì)自然生活的愿望和未來(lái)的追求。比如，賽龍舟是傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目需要注重團(tuán)隊(duì)合作，注重競(jìng)爭(zhēng)，更讓學(xué)生感知這些運(yùn)動(dòng)背后的歷史文化，和偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原之間的關(guān)系。讓學(xué)生感知體育背后厚重歷史文化，彰顯中華兒女的愛(ài)國(guó)熱情、拼搏精神，向困難不斷挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。各種民族運(yùn)動(dòng)的感知參與，讓學(xué)生體會(huì)民族體育背后表現(xiàn)出來(lái)的先輩們對(duì)勝利的渴望，對(duì)豐收的希冀，讓每一個(gè)人能夠感知對(duì)未來(lái)的期許，從而樹(shù)立對(duì)自然、生活、勞動(dòng)國(guó)家、民族應(yīng)有的尊重和熱情。

四、在體育健康教育中滲透體育精神文化

體育是古代勞動(dòng)人民在祭祀、軍事、勞動(dòng)等實(shí)踐過(guò)程中演化出來(lái)的一種運(yùn)動(dòng)形式，無(wú)論是民族體育還是現(xiàn)代競(jìng)技體育，其根本就是一種健康追求，對(duì)生命的一種敬畏。體育教學(xué)最重要的是體育健康教育，讓學(xué)生明白體育運(yùn)動(dòng)的根本目的和終極價(jià)值。國(guó)家開(kāi)展全民運(yùn)動(dòng)，是為了全民族的健身事業(yè)，為了提升全民族的健康意識(shí)和健康水平。在體育健康教育中注重傳統(tǒng)體育優(yōu)秀文化的滲透，讓每一個(gè)學(xué)生既能夠注重身體健康，更注重他們的心理健康，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，以健康為引導(dǎo)，注重體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)體育興趣，并注重他們的心理品質(zhì)。讓學(xué)生能夠在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，樂(lè)于助人，不斷提升他們的道德境界，塑造陽(yáng)光樂(lè)觀向上的品格。做好相關(guān)的體育健康教育，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中做自我保護(hù)，提高他們的安全防范能力，更引導(dǎo)學(xué)生在生活中懂得珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危害，掌握基本的自救常識(shí)和方法技巧。做好防溺水教育、防火防觸電教育，開(kāi)展各種形式的體育模擬演練，讓學(xué)生能夠在各種危機(jī)中學(xué)會(huì)自我保護(hù)和救助。

總之，體文化是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生體育熱情、引導(dǎo)學(xué)生更好的積極主動(dòng)參與體育鍛煉的重要保障。做好體育文化滲透，教師在教育實(shí)踐中需要不斷總結(jié)和反思，將體育文化滲透到每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，在體育教育的各個(gè)環(huán)節(jié)做好滲透，讓學(xué)生能夠在運(yùn)動(dòng)中感知，在潛移默化中受到熏陶，以此來(lái)塑造學(xué)生更加積極向上的精神面貌和樂(lè)觀自信的心理品格。

參考文獻(xiàn)

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