小組合作學習法在體育教學中的運用

華成剛　李文晶

摘 要：隨著新課改的不斷推進，小學體育課堂教學的模式和組織形態等均發生了較大的變化，課堂教學中進一步強化突出學生的主體地位，也更加強化學生在課堂的參與，小學體育教師要積極的轉變教學觀念和教學模式，積極的在課堂教學中引入合作學習法開展教學，以進一步的適應新課改教學的基本需要，不斷的強化小學體育課堂教學實施，進而為學生體育學科素養的培養奠定堅實的基礎。本文將就小組合作學習法在體育教學中的運用進行探索。

關鍵詞：小組合作學習法;小學體育;課堂教學;運用;探索

積極的強化課堂的合作交流，不斷的提升體育課堂的教學效率，是每一名體育教師實現體育課堂教學目標和助力學生體育學科素養培養的基本需要，小學體育教師要積極的強化教法創新，合理的在教學中引入合作學習模式，真正的為小學體育課堂的高效教學實施注入源泉活水。本文將從三個方面入手，就小組合作學習法在小學體育課堂教學中的運用進行探索。

一、積極做好合作學習準備

在小學體育課堂教學中引入合作學習法開展教學是一項系統性的工作，需要小學體育教師積極的做好充分化和全面化的合作學習準備工作，只有前期的實現準備扎實化、全面化和精準化，后續的合作學習才能更好的開展和實施，因此，小學體育教師要積極的做好有效化的合作學習準備，為后續高效合作學習實施助力。其一，籌備合作學習小組。體育課堂的合作學習是以小組為基本單位實施和開展，小組劃分的是否精準與合理，對于后續的合作學習會產生直接的影響，需要小學體育教師合理的進行小組劃分，如在劃分過程中要能夠讓不同學習能力、個人體質和學習水平的學生進行組合，如將學困生和優秀學生進行組合，將男生和女生進行組合，確保每個小組的人員組成是互補的。其二，精心設計合作學習任務。需要小學體育教師結合具體的教學內容，合理的設計討論學習的基本任務，而在任務設計過程中要能夠概括體育課堂教學的主要內容，并且突出教學的重難點，同時具有較強的啟發性。例如，在學習“籃球運球”模塊知識內容時，可以設計以下任務：討論籃球運球的鍛煉價值;討論籃球運球的基本動作規范;研究籃球運球中如何進行銜接等等，此外，小學體育教師還要積極的為學生提供各種數字化學習資源，如微課動作示范講解視頻、PPT理論內容講解課件等等，為后續的合作學習實施奠定堅實的基礎。

二、有效引導開展合作學習

積極的強化學生在課堂的互動交流是合作學習最為突出的優勢，也是進一步凸顯學生學習主體地位，全面發揮學生的主觀能動性的必然途徑，小學體育教師要積極的強化合作學習實施，并進一步的在合作學習過程中給予學生精準化和全面化的合作學習指導，繼而較好的發揮合作學習法的優勢，助力學生合作學習效能的不斷提升。例如，在學習“籃球傳接球”模塊知識內容時，要積極的強化合作學習實施。如教師可以引導學生積極的對籃球傳接球的鍛煉價值、基本技術動作規范進行討論學習，而在該過程中可以鼓勵學生積極和踴躍的發言，說出自己好的想法和建議，讓學生精力集中的投入到課堂的學習之中，同時小學體育教師要給予學生及時化和有效化的合作學中指導，如當學生對相應的理論內容了解不透徹時，體育教師要積極的對這些問題進行細化分析，同時積極的為學生指出改進的方法和建議，此外，還需要小學體育教師較好的對課堂的討論學習秩序進行維護，真正的引導學生在體育課堂開展更加有效化的合作學習，助力學生的全面發展和提升。

三、不斷強化小組總結歸納

積極的強化合作學習總結和歸納，是鞏固和提升課堂合作學習效能的妙招，也是進一步強化對學生體育學科素養培養的關鍵所在，小學體育教師要全面的重視起合作學習的總結和歸納環節，給予學生較好的指引，進而有效的夯實學生在課堂的體育知識學習，助力學生體育學科素養的培養。例如，在討論學習了“籃球投籃”模塊內容時，一方面，教師可以引導學生以小組為單位對課堂的討論學習成果進行分享，如分享問題解決的思路、問題解決的方法、問題解決的基本步驟以及最終的討論學習成果，并積極的引導學生跨組進行交流，在交流中拓展學生學習視野和空間，碰撞學生的思維。另一方面，教師要積極的給予每個小組評價，如評價學生學習中的收獲、優勢，并積極的總結學生存在的不足，幫助學生進行有針對性的改進和提升，繼而鞏固課堂的合作學習效果。

綜上所述，小學體育教師要全面的更新教學了理念，積極的創新教法運用，合理的在體育課堂教學中引入合作學習法開展教學，進一步的聯合優秀的小學體育教師同行一起探索有效開展合作學習的方法和策略，并在具體的體育課堂合作學習實踐中積極做好合作學習準備、有效引導開展合作學習、不斷強化小組總結歸納等，進一步的挖掘小學體育課堂的教學潛力，有效的助力學生體育學科素養的培養。

參考文獻：

[1]曹康麗.新課標下小學體育教學中的合作學習研[J].體育世界（學術版），2017（03）：112+41.

[2]彭麗富，王興發.探析小學體育“三環六學”自主合作學習教學策略[J].中國學校體育，2017（02）：30-31.

作者簡介：華成剛（1978.2-），男，吉林德惠，吉林省德惠市達家溝鎮中心小學，本科學歷，一級教師教師。

李文晶（1978.10-），女，吉林德惠，吉林省德惠市達家溝鎮中心小學，本科學歷，高級教師。