淺論學案導學在初中英語課堂中應用的意義

◆摘 要：隨著新課改的深入，初中英語教學發生了深刻的變化，學案導學教學法是初中英語教學中常用的方法，這種教學方法能夠充分激發學生英語學習的自主性和積極性，為輕松英語課堂教學氛圍的營造提供了重要的支持，從而增強初中英語教學有效性。

◆關鍵詞：初中英語教學；學案；導學；應用；意義

一、學案導學在初中英語教學的作用

1.有效地創設充滿活力的課堂教學氣氛。從而提升學生的興趣，并進一步增強其參與的熱情，解決學生在學習的態度、習慣之類方面的問題，從而充分地提升教學質量，同時有效地“發展”學生在學習方面的能力。

2.從根本上“更新”教學結構。學案使得學生在教師講課之前有一個自學的過程，學生能夠通過自身的“親身體驗”來對教材中的基礎知識有一個基本上的掌握，從而節省了教師在課堂上進行的“再講述”過程，以此來提升了課內工作的效率，最終，教師能夠獲取更多的空間和時間來對學生在英語方面的創造性思維能力加以培養和開發。

3.幫助教師在教學過程中努力更新自身教育觀和學生觀。由于教師在教學過程中授予學生以“自主權”，從而將學生潛能以最大限度開發，將重點由“教”轉向了“學”，同時將教學指導思想也由“接受學習”變為“參與探究”，也將單向的師生交流轉變為整個教學雙方多個維度之間的一種互動。

二、學案導學在初中英語教學的重要性

1.在初中英語教學中設計學案的辦法。……