體育教育專業本科生考研現狀及策略

李梅

摘 要：運用文獻資料、問卷調查、數理統計等方法，對體教專業本科生考研動機、擇校、影響因素等進行系統分析。結果顯示：1.就業問題是本科生選擇考研的主要動機，占57%，學術研究占25%，名校情結和父母期望占11%，專業不滿占5%，還有2%的群體效應;2.地理位置是學生擇校的首要影響因素，占42%，報考專業排名占32%，學校名氣占15%，學科和導師實力占11%;3.考研受社會、個人、家庭、教育及學校因素的影響，社會因素是首要的影響因素，其次是個人因素。論文旨在為體育教育專業本科生考研提供文獻參考。

關鍵詞：體育教育;本科生;考研;現狀;策略

中圖分類號：G807 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）07-030-01

1引言

近年來，碩士研究生招生規模的擴大和本科畢業生就業形勢的嚴峻，考研——成為緩解大學生就業壓力和進一步提高大學生科研水平及培養綜合型人才的有效途徑。根據教育部門有關統計：近幾年考研人數不斷增多，2016年到2017年考研人數增長近30萬，2017到2018年報考人數直接增長37萬，近年來體育專業學生考研的隊伍也在逐漸壯大，尤其是體育教育專業的本科生。考研的人數不斷增多，他們選擇考研的動機有哪些？如何選擇考研院校？備考中可能出現的困難有哪些？希望能為體育教育專業本科生在選擇是否考研、提前預測在備考時遇到的問題及策略提供一些啟示，為他們考研提供文獻參考。

2研究內容和方法

2.1研究對象：四川省本科類有體育教育專業的院校，隨機抽取其中五所高校1000名本科生為研究對象。

2.2研究方法：文獻資料、問卷調查、數理統計等方法。

3研究結果與分析

3.1體育教育專業本科生考研動機分析

?？茻o人問津，本科生供大于求，研究生供銷兩旺，這是幾年高校畢業生就業的基本形式。選擇考研不僅可以緩解就業壓力，還可以拓寬自己的知識面，增大就業機會。在本科生就業困難的情況下，更多學生想通過攻讀碩士文憑來為自己以后就業提高籌碼，就業問題成為57%同學的考研動機。有25%的同學認為在本科技能掌握有很大提高，而在學術方面卻了解甚淺，想通過研究生的學習，完善自己的知識結構，這部分同學有較強的求知欲，有著較為端正的考研動機。有11%同學因高考失利，沒能上理想的學校，想通過研究生來實現自己的夢想，另一方面名校的聲望比較大，對自己以后出來找工作也有一定的幫助，還有同學考研完全來自于父母的期望。有5%同學認為在大學所學的專業技能不是很強，想通過研究生進一步學習，提升自身學歷和素質。僅有2%的同學是因為“跟風”選擇考研，這部分同學是因為受周圍考研同學的影響，為了融入其中抱著試試的心態選擇考研，同時也反映出一部分大學生盲目跟風的從眾心理，而這類同學能考上的概率相對較低。

3.2體育教育專業本科生考研擇校分析

調查顯示 ：42%的體育教育專業本科生都會因為地理位置選擇考研院校，學校的地理位置會對學生的選擇產生重要的影響。32%的同學因為專業排名選擇院校，對自己的未來有明確的規劃，根據自己的需要和個人能力選擇專業較好的院校。15%的同學是因為學校名氣選擇考研目標院校，有部分同學有一定的名校情結，但往往會對是否符合自己的專業，是否對自己以后的就業方向欠缺考慮。

3.3體育教育專業本科生考研影響因素分析

調查顯示 ：社會因素。29.5%的同學認為社會因素對體育教育專業本科生考研的影響在于現階段嚴峻的就業形勢，導致學生普遍就業壓力增大，為了躲避暫時的就業壓力因此選擇了考研。社會對體育教育專業本科生的市場需求已趨于飽和，對綜合型素質人才要求越來越多，對研究生的需求更大。個人因素：50.6%的同學認為個人因素對體育教育專業本科生考研的影響在于提高自身學歷和專業技術水平，想追求更高的生活品質和更高的社會地位等，想繼續校園生活。家庭因素：有4.9%的家長期望自己的子女考研，在我國進入小康社會以來，家庭收入和生活水平不斷提高，越來越多的家長鼓勵子女繼續學習，高學歷已經成為改善家庭環境和個人經濟狀況的重要途徑。備考困難因素 ：體育教育專業本科因體育訓練導致文化基礎相對薄弱，很多同學在備考過程中英語會是他們最大的阻礙，擔心自己堅持不下去，對于考研這項枯燥、乏味還要面對各種社會壓力的偉大工程的心態不夠端正。

4考研策略

考研需要歷經一個艱苦而漫長的過程，其間會面臨許多復雜的問題，了解并解決好這些問題，將有助于體育教育專業本科生自身的發展和考研取得成功 。因此，一定的計劃和策略是必不可少的。

4.1樹立正確的考研動機

在考研之前應該問自己一個問題：我考研是為了什么？并不是說每個人都一定要考研，但你需要明白自己考研的目的是什么，不要盲目去考研。

4.2學校給予重視與支持

學校要鼓勵與引導學生繼續深造，根據他們的實際給予相應的指導，在備考期間可以為考研學生聘請專業的心理輔導醫生定期開展心理輔導課程，做好心理輔導功課，認真解決每位學生遇到的不同心理問題，避免學生因壓力過大最后放棄考研。

4.3建立多維一體的考研策略

充分了解報考學校的科目設置及參考書目 ;制訂清晰的復習計劃;合理釋放壓力，做到勞逸結合。

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