高中語文課堂與現代信息技術的結合初探

徐勁

摘 要：現在信息技術很多都可以服務于教學，高中語文教學也更多的結合先進的信息技術手段，整體而言，利用現代信息技術對語文教學具有較好的促進作用，能夠提高教學的效率和效果，但是語文教師也需要掌握比較先進的信息技術手段，和多媒體的使用技術，才能夠發揮信息技術的優勢。

關鍵詞：現代教育技術;高中語文;多媒體

多媒體已經普及到了所有的中學，老師們也都已經掌握了多媒體的基本的使用方法，各個學科以現代技術的融合也被廣大的教師所接受，隨著人工智能的發展，將來人工智能在教育教學方面會發揮更多的作用。由于高中語文的課型標準多樣，內容廣泛，高中語文教學更離不開現代信息技術。

1.現代信息技術在高中語文教學中的運用

高中語文中的一些課程內容，通過現代信息技術形象直觀的展示，在語文課堂教學中運用非常廣泛。

1.1利用多媒體創設語文情境

語文學科內容比較廣泛，有的教師可以直接講授，但有的內容由于距離學生的認知比較遙遠，學生無法直觀的感受到相關的知識，比如說一些古詩詞，其意境僅靠老師的朗讀可能難以體現，這些課程老師可以利用一些古曲作為背景，配上一些相關的畫面，再朗誦相關的詩詞，學生就會感受到古詩之美。

1.2體現重點，化解難點

由于現在信息技術的發展，一些圖形圖像，音頻視頻的處理技術更加容易掌握，一些課程的素材的搜集整理和獲取更加容易，教師的一些想法更容易通過多媒體來體現，課本中的一些重點和難點知識都可以通過現代信息技術進行輕松的化解。比如《蜀道難》這節課，課文中講述了蜀道之難，但是沒有登過蜀道的學生，就無法體會蜀道有多難。教師可以讓學生自己搜集蜀道的相關資料，比如圖片視頻報道等等，然后在班里進行交流展示，資源進行共享，便讓學生討論蜀道難難在哪些地方？這樣不僅能夠調取學生的學習積極性，還能夠讓學生真正的體會到作者想表達的思想。還有現在微課技術比較流行，對于一些重難點可以制作小巧靈活的微課，可以在課堂上進行展示，也可以通過發布于學習群或者校園網，讓學生進行自己學習，讓語文教學中的重難點能夠有效的解決。

1.3隨時溝通，有效互動

隨著網絡技術的發展以及寬帶的普及，尤其手機的普及，各種相關APP的快速發展，使得師生之間的交流更加容易和便捷。除了在課上交流，基本上各學校各班級各個教研組都建立了相關的交流群，老師之間有一些疑難問題，也可以相互交流，快速解決，學生有一些疑問，也可以通過QQ群微信群等發給老師，老師可以隨時隨地的抽空進行解答，這些已經遠遠的解除了地域的限制，使得溝通更加便捷，互動更加多樣化。一些難點教師還可以做成微課或者小視頻發布在群里，隨時供大家學習。目前釘釘或者騰訊課堂等專業的遠程授課軟件的普及，各種課件制作軟件的推廣，都大大加速了高中語文教學與現代信息技術的結合。

2.現代信息技術在語文課堂教學中的錯誤使用

現在信息技術雖然能夠有效的促進高中語文的教學，但是不恰當的使用有可能適得其反，造成資源的浪費和時間的浪費。比如有些教師過度依賴于多媒體的使用，整節課失去了靈活性，完全被課件兒牽著走，每節課都是PPT的展示課，這樣容易使使學生失去興趣，同時無法體現老師的作用，大量的PPT，由于老師快速的點擊，學生需要拼命的跟著記筆記，雖然課堂容量大，但是學生很累，學到的知識并不一定多。還有過度的依賴于現代信息技術容易使師生的距離感增加，學生有問題就百度或者利用搜題軟件進行網絡查找答案，慢慢的就不喜歡與老師進行交流。老師也利用網絡上的現成資源不進行加工整理，不進行因地制宜的改進，也會變得業務能力下降，創新能力下降。多媒體雖然比較生動形象的展示一些相關的知識，但有些需要學生自己進行琢磨的知識點被多媒體直接暴露出來，就容易使學生失去了想象的空間。高中語文最吸引人的地方就是一些意境和寫作的技巧，個人思想的表達等等，過度使用多媒體都容易弱化這些能力，即使再美麗的圖片，再漂亮的視頻，也不能完全表達人的情感和文字的意境。另外尤其一些現在教學技術一些老教師難以掌握，有些產生畏懼心理，雖然都能夠體會到現在信息技術的優點，但是不愿意去學習，只是把別人制作好的課程拿過來直接用，這些都不一定符合自己的班級教學，有時候不但不能夠促提高教學的效率，反而造成了一些障礙。

3.高中語文課堂與現代信息技術的結合建議

任何事物都有其兩面性，現在信息技術本來就是服務于教學的，不能本末倒置讓高中語文的教學依賴于現在信息技術。所以，在高中語文教學過程中，要合理的運用相關技術，不能滿堂灌，但也不能滿堂的都是多媒體展示課。首先高中語文老師要研讀教材，科學備課，哪些知識需要運用多媒體配合展示，哪些內容需要用其他的教學手段去解決，這些都需要提前做好準備，同時每一位教師都要學會課件的制作技術和多媒體的使用技巧。同時多交流，不斷的創新，現在信息技術發展日新月異，語文教師要隨著時代的步伐不斷的去學習，把最新的現代信息技術有效的運用于高中語文課堂教學之中。

4.結語

隨著多媒體的普及和現代信息技術的發展，越來越多的先進教學手段都運用到學校教學之中，高中語文老師要結合自身學科特點，學習先進的教教學手段，將現代信息技術有效的運用于高中語文課堂教學之中，用于激發學生興趣，挖掘學生潛能，提高教學效率，鍛煉學生的綜合能力。

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