在家庭教育中幼兒良好道德行為養成的途徑研究

張旭

摘要：一個人道德品質的形成開始于幼兒時期，這個階段可塑性很大，他們的是與非、善與惡、真與偽、好與壞的基本概念就是這個時期形成的。加強對他們的品德教育，使他們形成良好的行為習慣，也是搞好幼兒素質教育的關鍵一環。

關鍵詞：家庭教育;道德行為;途徑

在孩子的教育中始終將人格的教育放在第一位，培養孩子高尚的品格，樂于助人、大公無私的精神。[1]孩子都有保護自己玩具的本性，我經常教育孩子“好的東西與朋友一起分享才能更快樂”，而作為孩子的第一任老師，我們更是不敢放松對自己的要求，一點一滴都不敢松懈，深怕孩子會受到不良影響。因此我們，用自己的一言一行一舉一動來影響孩子幼小的心靈，讓孩子養成良好的習慣，學會做人、做事、做學問，還要學會感恩。

我認為要教育孩子的過程是漫長的，并不是一蹴而就，而是要經過長時間的培養，以下來談一談培養孩子良好的道德品質的途徑。

一、從小養成好習慣

要培養良好的習慣，首先作為家長做好表率。例如，家長不會隨地吐痰，不會說粗言爛語，不會隨地丟垃圾等，孩子看到家長的樣子，她們就會“有樣學樣”，不會講粗言爛語，不隨地吐痰，不隨地丟垃圾，讓孩子們逐步形成一種好的習慣。

二、培養孩子的獨立思考、解決問題的好習慣

將孩子培養成人是每位家長義不容辭的責任。讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養起來。我們必須深刻地認識到孩子無論做什么事都是從不會到會，然后到熟練。應該放手讓孩子自己去做，只要是經過努力，不管成功與否，都應該鼓勵，讓孩子感到自豪。

三、培養孩子守信的習慣

要對孩子的許諾必須慎重、實在，讓孩子產生一種奮發向上的動力，促使其更好地完成任務。只有履行自己的諾言，威信才能樹立起來。當然，在對孩子許諾前應先慎重考慮，該不該對孩子許諾，能不能兌現，這種許諾對孩子來說到底好不好等等，要不然就失去了許諾的真正意義。許諾后不履行諾言，會給孩子的自尊心帶來極大的傷害，也會導致自身在孩子心中的威信下降。還會使孩子錯誤地認為，對誰都可以隨便說話和承諾，反正說了又無須負責。

四、培養孩子的自己管理自己的好習慣

我們可以幫助孩子一時，但不可能幫助孩子一輩子，所以應該在孩子逐漸養成習慣的過程中，嘗試著慢慢放手，讓孩子自己去管理自己。

五、培養孩子愛閱讀的好習慣

要重視文化知識的學習和培養，尤其是培養孩子的閱讀能力。[2]要想孩子愛讀書，首先要為孩子營造一個良好的讀書環境。作為父母，自己要熱愛讀書，這是對孩子最有效的教育。如果孩子經?？吹礁改冈陂喿x中獲得樂趣，自然也喜歡閱讀。通過讀書，孩子的好奇心會得到滿足，同時會激發她更強的求知欲，她不僅在讀書過程中得到了知識，更重要的是尋找到了讀書的樂趣。既增長了知識，又培養了孩子愛讀書的好習慣。

六、好孩子是夸出來的

作為家長，要相信自己的孩子是好樣的，不要總是在孩子的身上找缺點，我們應經常鼓勵孩子，讓她學會自信，要讓孩子相信白己，盡量避免孩子因學習成績不如別人而有責怪的語氣。不要讓孩子心中有一種自卑感，鼓勵孩子要勝不驕，敗不餒。所有孩子都有自己的優點，但又難免會出現缺點與錯誤，因此家長要把握好尺度。

七、多鼓勵，少批評

孩子總有做錯事或做事不合我心意的時候，例如，測驗或考試達不到我的要求時，我會找找原因，是我對她學習關心不夠的，我會多點關心她，是學習方法不對頭，我會糾正她的學習方法，是因為上課不專心，我會鼓勵她。不管什么原因，就是盡量少些批評，因為她考得不好心情已經不好了，如果再批評她，她以后但凡考得差都不會告訴我，那我就不了解她的學習情況，她的成績肯定只有越來越差。所以我平時從來也沒有要求她必須達到高的水平，只要她盡了力就行了。

八、保護孩子的自尊心，尊重孩子的內心需求

孩子也像大人一樣，除了學習，還有許多內心需求：如游戲、交友、看課外書、看喜歡的電視節目等。如果孩子需要小卡片，小玩具等都是正常的心理需求。家長要鼓勵引導孩子自信地正確表達，不能一味阻止，導致孩子不誠實。要盡量安排更多的時間與孩子在一起。特別是假日里，與孩子一起讀書、一起玩游戲、一起打球、看電視節目、支持孩子帶朋友來家里做客、鼓勵孩子幫著一起適當做點家務、或帶孩子出去旅游等等，從而豐富孩子的心靈，擴大孩子的視野，努力創造孩子自信表達自己的機會。孩子在家庭溫馨的氛圍里也會更愿意主動展示自己，更努力地去完成父母精心幫助計劃的每一件事情，從而提高家庭教育的質量，促進孩子各方面綜合素質的提高和發展。

九、讓孩子學會感恩

學會感恩，才會懂得尊重生命，珍惜生命;學會感恩，我們的生活才會充滿燦爛的陽光。感恩是一種生活態度，是一種品德，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現。我每天在有意無意中創設感恩的氛圍，把感恩的思想觀念貫穿在每一件小事上。比如我會利用晚上臨睡前給孩子講故事的機會，有意識地挑選諸如“ “烏鴉反哺”之類的故事，告訴孩子，做人要知道報答，要有情有意，要像烏鴉那樣，將來有能力回報他人。

在幼兒品德養成教育中，我們要大力發揮家庭教育的作用。在具體工作中，家長一定要根據品德教育的生活性和多樣性特點，寓教育于生活中，充分發揮自身的示范引領作用，同時要注意教育的即時性、漸進性和多樣性，使孩子逐步養成良好的行為習慣，形成良好的道德品質。

參考文獻：

[1]蔡振生.如何在家庭教育中培養孩子良好道德品質[J]. 師道·教研， 2016（2）.

[2]史冊.家庭教育中培養孩子良好的道德品質[J]. 新課程學習（上）， 2012（12）：160-161.