小學語文閱讀能力培養的重要性

張永

摘要：小學語文閱讀能力對學生的理解能力、表達能力、寫作能力及價值觀形成具有十分重要的作用。本文重點闡述了培養語文閱讀能力的重要性，希望能引起小學語文教育者的重視。

關鍵詞：小學語文;閱讀;能力培養

中圖分類號：G623.23 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）09-0186-01

引言：閱讀是語文學習中的核心能力，是學好語文的前提，學生只有具備良好的閱讀能力才能通過語言文字認識世界、主動思考，獲得語文學習的成就感和美感。因此語文教師要重點培養學生的語文閱讀能力，以此提升學生的語文素養，增強文化底蘊。

1.提高學生的理解能力

不論學習語文還是其他，有的學生在教師講解后就能迅速明白，能與教學節奏保持一致，有的學生卻接受能力比較慢，同樣的道理要重復解釋好幾遍才能明白。接受能力弱的學生不僅影響到學習，更有甚者一節課下來不知道教師在講什么，在生活中理解溝通能力較差也會影響人際關系。這種差異固然與學生的天賦秉異有關系，但更重要的是學生后天形成的理解能力的差異造成的。通常理解能力強的學生，其閱讀量也比較大，在課余廣泛涉獵、見多識廣，其理解能力在潛移默化中已經逐漸形成。理解能力最為直觀的表現是語文課堂上學生對同一段文字理解的深淺及形成的意見，如果學生閱讀能力比較強，就能領會作者字里行間表達的意思，從而主動思考產生自己的獨到見解。

2.幫助學生積累沉淀，提高語言文字應用能力

小學三年級后，教學中對作文的要求越來越高，但是很多學生在面對題目時無話可說，不知道該從哪里下手，這種現象出現的原因是學生積累不夠，沒有寫作素材導致的。讀書破萬卷下筆如有神，充分說明了閱讀積累的重要性，只有具備一定的閱讀量才能運筆自如。語文教學中教師要激發學生閱讀經典作品的興趣，讓學生豐富自己的語言知識，彌補生活閱歷的不足，汲取精華，應用到寫作中。經典名著不僅文辭斐然、意蘊深刻，而且邏輯嚴密、結構精妙，思想哲理方面也堪稱典范，學生閱讀經典名篇與名人對話，能啟迪智慧，提升文學素養。

3.培養學生的審美能力

語言文字都有其自身的美感，語文教學中，教師要注重在閱讀中培養學生的審美能力，讓學生直觀感受到語言文字的韻律美和藝術美感。只有激發學生內心對語文的興趣，讓學生領略到文學藝術的獨特魅力，學生才能真正學好語文。因此在語文教學中，教師要提高學生的閱讀能力，指導學生去領會、感悟字里行間所表達的美學境界。例如閱讀古詩《敕勒歌·北朝民歌》時，學生如果沒有一定的閱讀理解能力是無法讀懂“天似穹廬，籠蓋四野”所描述的遼闊壯麗的場景，精神上的愉悅感和美感享受自然無從談起。實踐表明，學生美感的獲得與閱讀能力是相輔相成的，即在閱讀中獲得美感，提升審美能力，反過來又促使學生擴大閱讀面，不斷追求更深層次、更豐富的閱讀體驗，在良性循環中提高自己的文學藝術修養。

4.有助于形成正確的價值觀

語文學科不僅具有工具性，而且具有人文性，語文教學承擔著傳授知識和育人的雙重責任，因此借助語文閱讀教學，在濃厚的人文氣息中塑造學生的價值觀是閱讀的重要價值體現。閱讀能力是小學語文知識結構的重要方面，通過閱讀學習，學生可以自主獲取知識，開拓視野，逐漸完善知識結構。小學語文教材中精選的作品不僅具有優美的文風，而且蘊含著豐富和情感和哲理，對小學生的精神成長具有十分重要的促進作用。教師可以通過作品解讀提高學生的閱讀能力，有意識地引導學生端正學習態度、熱愛生活、樹立遠大理想，這是新課改的要求，也是時代對語文教育提出的要求。例如在海倫凱勒《假如給我三天光明》這篇文章里，在閱讀教學中教師要重點解讀文章中的堅強與善良，讓學生感受到作者所表達的愛與希望。在閱讀中遇到意蘊深刻的名言警句，比如“留取丹心照汗青”、“一蓑煙雨任平生”這樣的名篇佳作，教師要引導學生了解寫作的時代背景和社會環境，學生才能深刻理解作品中表達的涵義，才能讀懂人生百態，形成積極進取的品格。在閱讀中錘煉學生的道德觀念，遠比口頭說教深切很多，學生將作品的靈魂讀到心里，才能切實轉化為自己的思想，落實到具體行動上。

5.有利于鞏固知識，提升表達能力

小學語文教學的重點雖然是最為基礎的拼音、字、詞、句，但是對課文的閱讀理解也有一定的要求，因此精細的閱讀教學是必不可少的。在閱讀中學生加深對字詞的印象，學會靈活運用字詞，因此小學閱讀教學對鞏固基礎知識，增進對語言文字的理解具有重要的作用。學生閱讀能力的提升也有助于表達能力的提高，學生通過閱讀學習各種表達方式，思考各種文體結構，在自己進行文字輸出的時候才能更加順暢和精確。總之，閱讀能力衡量著學生的語文水平，只有閱讀能力得到提高，學生才能真正讀懂文章，學好語文。

6.結語

綜上，在小學階段培養學生的閱讀能力，不但對語文學習起著促進作用，而且對學生的價值觀形成及將來的生活和工作都有重要的實用價值。因此，教師要針對小學生的閱讀興趣選擇合適的閱讀材料，開闊學生的視野，發散思維，提升學生的語文綜合素養，為學生的成長與發展打下堅實的基礎。

參考文獻：

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