淺議如何立足新課改，打造高效小學語文課堂

韋正曇

摘要：新課改作為當前教育教學改革領域中的一件大事，正在各個學校深入地開展，新課程改革提出新的教學理念應用與課堂教學過程中，這是提升教學質量的有效途徑。作者就在新課改革下構件高效小學語文課堂展開了系統化的論述，希望不斷地提升小學語文課堂教學效率。

關鍵詞：新課改;小學語文;高效課堂

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）09-0106-01

語文作為基礎性的學科，小學時期是學生學好語文的重要時期。所以，在語文教學過程中，老師要不斷地提升語文課堂教學的有效性。新課改作為當前小學教育教學改革中的一件大事，正在深入地開展，新課改過程中所提出的教學理念被運用到課堂教學之中，將是有效提升課堂教學效率的重要舉措。作者就結合新課程改革的背景，就如何提升課堂教學的有效性提出了具體的舉措，希望能夠不斷地提升課堂教學效率。

1.不斷使用現代教學手段，強化學生對語文學習的興趣

在新課程改革的背景下構建高效化的小學語文課堂，在具體的教學過程中，為了更好地將語文知識點呈現給學生，對學生語文學習的興趣實施良好的激發。多媒體教學模式作為現代科技發展的結晶，在課堂教學中已經得到廣泛的應用，將多媒體教學模式應用到具體的教學過程中，將有效地提升課堂教學效果。但是對于多媒體教學模式的應用，要做到具有科學性，這樣才能使得老師在教學過程中更好地開展教學活動，幫助學生更好地理解語文知識。作者將結合自身的課堂教學實踐，將多媒體教學模式應用于小學語文課堂教學過程中，但是應用多媒體教學模式的時候需要注意以下幾個方面的問題。

小學語文多媒體課件不能太花哨。在應用多媒體課件的時候，老師的目的是讓學生更好地對語文知識有所了解，在小學語文具體教學過程中，老師將多媒體教學模式應用其中，將使得學生在課堂教學過程中注意力更好地得到了集中。但是在具體的教學過程中，老師如果要制作多媒體課件，課件太花哨，使得學生的注意力都能夠集中在多媒體教學課件上，但是對語文知識卻沒有集中注意力。特別是小學生自制力比較差，所以注意力容易被外界因素所轉移，這就需要老師在課件制作過程中，要講究課件制作的方法和技巧。

在小學語文多媒體課件制作過程中要注意與小學生的身心特點融合在一起。在小學語文課堂教學中應用多媒體教學課件，有助于提升學生再學習過程中的有效性，還能強化學生對語文知識點的理解力。所以，為了不斷地提升課堂教學效果，在語文多媒體課件制作過程中，要注意與小學生的實際情況相融合，在對多媒體課件的背景音樂選擇上，要注意小學生的興趣點，這樣才能更好地將教學效果體現出來。

2.牢固樹立學生在學習過程中的主體性地位

為了打造高效語文課堂教學，就是做到師生角色的轉變，牢固樹立學生在課堂教學中的主體性地位，這是新課程改革實施的重要目標。所以，在新課程教學改革的背景下，在不斷提升課堂教學有效性的時候，老師在教學過程中要牢固樹立學生在教學中的主體性地位。

小學生是十分活躍的，在教學過程中牢固樹立學生在教學中的主體性地位，這樣有助于小學生對語文知識點的有效掌握，還能有助于構建輕松愉悅高效的課堂教學氛圍。在具體的課堂教學過程中，要合理地安排課堂教學方式和課堂教學時間，將學生在課堂教學中的主體性地位充分地體現出來。從優化教學方法的視角來說，在具體的教學過程中，老師要對傳統的教學方法實施改變，以多元化的教學模式，在具體的課堂教學中，強化學生學習的主動性，使得學生能夠積極地思考，使得學生能夠主動地接受語文知識。從教學時間的視角來說，老師對語文知識講解的時間和學生思考的時間要實施合理化的規劃，在具體教學過程中，盡量將時間留給學生去思考，這樣就強化了學生在課堂教學中的主體性地位。在小學語文課堂教學過程中，老師要時刻注意尊重學生在教學中的主體性地位，這不僅有助于強化學生的學習效果，幫助學生更好地理解知識點，促進學生語文綜合素養的提升。

3.語文知識興趣的引導

新課程改革過程中出現了一個重要的教學思想，就是老師對學生的學科興趣進行積極的培養，使得學生以興趣為引導，讓學生更好地掌握學科知識。從小學語文老師的視角出發，要清醒地認識到自身的教學職責，對學生的語文學科興趣進行積極的培養。因為興趣是最好的老師，學生學好語文最需要的是具有濃厚的語文學習興趣。提升學生對語文學科的興趣，主要手段是需要老師不斷提升課堂教學的趣味性。在小學語文教學過程中，培養學生的語文學科的學習習慣，就是要努力提升老師在課堂教學中的趣味性，這是十分重要的舉措。只有做到課堂教學有趣，才能將學生的注意力完全集中到課堂教學中，使得學生在對語文知識學習過程中，感受到學習的樂趣，這樣學生對語文知識的樂趣在潛移默化地得到了提升。其次，要做到教學方法的多元化。如果課堂教學枯燥乏味，這樣不能很好地將學生語文學習興趣得到激發。只有課堂教學有趣，才能將學生的注意力集中在教學上。在小學語文教學中，在課堂教學中要做到教學方法的多樣性，這樣學生就能對老師所講解的語文知識點能夠得到很好地理解，避免出現課堂教學上的枯燥乏味，這樣就有助于提升學生的學習興趣。

4.結語

為了切實提升小學語文課堂教學的有效性，在具體的教學過程中，老師要不斷地應用新課程改革中的新理念對教學活動實施指導。

參考文獻：

[1]金翎.小學語文課堂有效教學研究[D].湖南師范大學，2012.

[2]李凌云.新課標下的小學語文教學[J].中國培訓2015，（06）：1-2.