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賞識教育在小學體育教學中的應用

2019-09-10 12:34:47覃福江
學習與科普 2019年21期
關鍵詞:小學體育應用

覃福江

摘要:目前,課堂教育是小學體育教育的重要手段,如何在課堂上實現學生的鍛煉,培養良好的鍛煉習慣是每個小學體育教師都應該思考的問題。小學體育教育的發展有利于學生的身心健康和成長。賞識教育作為一種有效的教育模式,是贊美和鼓勵學生開展體育學習的重要手段,促進了體育教學改革,提高了體育教學效果。本文主要討論了教育在小學體育教學中的應用。

關鍵詞:欣賞教育; 小學體育; 應用;

體育是小學的基礎性學科,也是素質教育的重要組成部分。在小學開展體育教學,不僅可以鍛煉學生的體魄,還可以發展學生的意志品質。新時期隨著教育的不斷發展,教學中也出現了新的教學理念和方法,小學體育教學也是如此,賞識教育的出現,給體育教學帶來了新的活力,有利于學生的全面發展和教育的持續進步,對激發學生的學習興趣和提升課堂教學效率也有著重要的意義。接下來筆者結合自身小學體育教學實踐,首先分析了賞識教育的基本理念,并探討了賞識教育在小學體育教學中的應用。

一、賞識教育的基本理念

賞識教育課程改革過程中出現的一種新的教學理念和方法,是素質教育理念的外在要求,也是小學體育教學自身進步的內在要求。賞識教育,就是教師在教學過程中關注學生的長處和優點,給學生以鼓勵和表揚,幫助學生樹立自信心,開發學生的潛能,釋放學生的活力,讓學生能夠發自內心地投入到學習當中,享受學習的樂趣和價值。馬斯洛的需求理論指出,人除了生理、安全這些基本需求之外,還需要更高層次的需求,那就是得到他人的肯定與贊揚,這也是促進人向前發展的重要條件。賞識教育的本質就是愛的教育,對學生進行信任、激勵、寬容和尊重,最大程度上開發學生的潛力人,讓學生在學習過程中獲得愉快感,這也體現了素質教育的理念。

二、賞識教育在小學體育教學中的應用

1.教師樹立賞識教育的意識

要想讓賞識教育在小學體育教學中得到落實,那么教師首要就要形成賞識教育的意識。在傳統的體育教學課堂中,教師是課堂教學的主角,并且教師也依靠自己的權威來壓制學生,學生對教師并不是真正的信服,并且教師嚴厲的教學方式可能會對學生的心理造成一定的打擊。因此,教師應該在教學中認識到賞識教育的價值,這樣才能真正地在教育中形成賞識教育的意識。

教師要真正明白賞識教育的內涵和價值,應該做到以下幾個方面,第一,要在課堂當中營造良好的教學氛圍,教師和學生要平等地相處和交流,給予學生充分的尊重和自由,與學生平等地進行對話,這樣學生在課堂中才真正得到放松,思維也更加活躍。第二,要注重學生的差異性。學生之間是存在個體差異的,以籃球運動為例,不同的學生適應的籃球教學方式和訓練量是不同的, 教師要學會因材施教,尊重學生的個體特征,使學生得到提升和進步。第三,要創新教學方法,進行賞識教育要給學生創造良好的教學環境,教師要學會創新和反思,不斷優化自己的體育教學方式和方法。

2.在教學過程中應用賞識教育

在傳統的教學匯中,考試分數成為評判學生的唯一標準,但是實際上測試結果并不能真正地反映學生的實際能力,也不利于學生的成長。賞識教育也要在教學過程中進行,而不是只關注學生的結果,這樣即便給予學生充分的評價,也難免有敷衍的感覺。因此,教師應該結合具體的教學情境來激勵和表揚學生,對學生進行肯定,讓學生也認識到自己在體育學習中的進步。

例如,在“50米短跑”這一教學活動中,有的學生在最開始接觸時抱著玩的心態,覺得這和自己平常跑步沒有什么區別,運動狀態也比較敷衍。但是隨著我給學生細致地講解,學生發現看似簡單的短跑蘊含了許多知識,比如擺臂的姿勢、手腳的配合、呼吸的節奏等都是影響跑步速度的重要因素,隨著教學的深入,學生的態度逐漸改觀,也更加認真地訓練。教師就要認識到學生這一轉變,抓住機會對學生提出表揚和獎勵,幫助學生得到提升。此外,在短跑過程中,有一些學生感到十分疲憊,堅持不下去了,這時教師可以鼓勵學生,說“你可以的”、“加油”、“你是最棒的”等等,關注弱勢群體是賞識教育的重要體現。

3.注重學生的精神成長和提升

在體育教學活動中,除了讓學生掌握基本的體育技能之外,注重學生的體育精神也很重要,這也是學生綜合素質的重要組成部分。比如通過足球教學培養學生的團結合作意識,通過短跑培養學生的拼搏精神和抗壓能力,通過體育游戲來啟發學生的心智,幫助學生放松等等。

例如,教師要組織學生完成一場接力跑比賽,首先學生要進行分組,保證各組的相對平衡,這樣不會在比賽當中出現過去懸殊的場面。在比賽當中,教師可以讓各組學生設計自己的口號,當其他小組成員比賽時,組內的成員能夠在旁邊加油鼓勁。其次,在接力比賽中,我發現有的學生因為輸了比賽而比較氣餒,有的學生還很懊惱。這時候我對學生進行了鼓勵和疏導,告訴學生在體育比賽中輸贏并不是最重要的,也不能完全代表能力的高低。

總而言之,在小學體育教學中施行賞識教育是十分重要的。作為小學體育教師,要將賞識教育根植于小學體育教學當中,保障祖國的花朵更好地成長。

參考文獻:

[1]周小麗. 賞識教育在小學教學中的應用研究[A]. .教師教育論壇(第六輯)

[2]何正東.賞識教育在體育教學中的應用探究[J].成才之路,2019(08):29.

[3]朱強.小學體育教學中賞識教育理念的應用實踐[J].當代體育科技,2019,9(08):100+102.

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