游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

李世容

【摘? ? 要】隨著人們對現(xiàn)代課堂多樣化教學(xué)方法的探討與運(yùn)用，我們發(fā)現(xiàn)，游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是一種非常有用的教學(xué)方法。一改往日單一、固定的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，游戲教學(xué)法有利于激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，創(chuàng)造豐富有趣的課堂氛圍，讓他們在復(fù)雜枯燥的數(shù)學(xué)知識里尋找樂趣。因此，游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中就應(yīng)運(yùn)而生了。

【關(guān)鍵詞】游戲教學(xué)法? 數(shù)學(xué)教學(xué)? 運(yùn)用

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.03.170

教師應(yīng)積極努力為小學(xué)生提供生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)，營造更加活躍積極的課堂氛圍，不僅僅要將知識傳授給學(xué)生，還要在傳授知識的同時(shí)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和某方面的能力。為此，我們教師應(yīng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中充分運(yùn)用游戲教學(xué)法，將小學(xué)生最喜歡的游戲運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，從而激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

一、游戲教學(xué)法的定義

什么是游戲教學(xué)法？簡單的說就是將一些小游戲與我們的教學(xué)相結(jié)合使問題簡單化，以促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)知識的一種教學(xué)方法。我們知道，小學(xué)生大都愛玩，尤其熱衷于游戲，因此，這種方法對小學(xué)生來說具有很強(qiáng)的吸引力，看似在玩游戲，實(shí)則在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，這樣既可以讓他們玩游戲，還能夠讓他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，是一種兩全齊美的教學(xué)方法，因此受到學(xué)生的喜愛和教師的青睞。從目前游戲教學(xué)法在全國的運(yùn)用效果來看，這種方法值得我們?nèi)ミ\(yùn)用和推廣。

二、游戲教學(xué)法的重要性

1.滿足小學(xué)生的天性。游戲教學(xué)法最大的特點(diǎn)和最重要的內(nèi)容就是做游戲，我們都知道，小學(xué)生，天性好玩，根本沒放好多心思在學(xué)習(xí)上，而游戲教學(xué)法正是抓住了小學(xué)生貪玩這一特點(diǎn)，將知識與游戲相結(jié)合，這對他們產(chǎn)生了極大的吸引力。所以，要想小學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，得先讓他們認(rèn)真做游戲。因此，游戲教學(xué)法是讓小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在，中國的教育使得很多學(xué)生背負(fù)著學(xué)習(xí)的壓力，把學(xué)習(xí)當(dāng)任務(wù)完成，而不是真正熱愛學(xué)習(xí)。而游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用，卻能夠改變小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的敷衍心態(tài)，讓他們真正熱愛數(shù)學(xué)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。據(jù)科學(xué)家調(diào)查研究，當(dāng)孩子在做游戲的時(shí)候，他的大腦正處于一個(gè)非常活躍的狀態(tài)。正是因?yàn)槿绱耍螒蚪虒W(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中就顯得十分重要了。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。游戲本就是需要小學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦去獲得勝利的過程，一個(gè)簡單的游戲背后，是對一個(gè)人動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力的培養(yǎng)。我們在教學(xué)中運(yùn)用這種方法，就是對小學(xué)生這方面能力的培養(yǎng)和鍛煉。例如，我們在講圖形的三視圖的時(shí)候，就可以讓他們觀察自己課桌上幾本書的三視圖，并讓他們簡單畫下來。

4.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用，有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生的參與性和積極性。課堂既是教師的，也是學(xué)生的，正所謂，學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂中，才是最有效的學(xué)習(xí)。而游戲恰恰就可以讓小學(xué)生投入到課堂中，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識，因此，游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用是十分重要的。

5.活躍課堂氛圍。死氣沉沉的課堂教學(xué)氛圍是非常不好的，不僅會讓學(xué)生感覺到無聊，而且也會妨礙學(xué)生吸收知識，而游戲教學(xué)法卻能夠活躍課堂氛圍。其原理就在于小學(xué)生在做游戲時(shí)會變得比較興奮，于是課堂就活躍了，而活躍的課堂有利于小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、吸收知識，有利于打開他們的思維。所以，游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用非常重要。

三、游戲教學(xué)法的運(yùn)用

（一）運(yùn)用效果

1.知識游戲化。游戲教學(xué)法將知識通過做游戲的形式讓小學(xué)生接收和理解，實(shí)則是將知識游戲化了。我們現(xiàn)在的手機(jī)、電腦游戲中，也包含著許多豐富的知識，這也是對知識的一個(gè)運(yùn)用。而在游戲教學(xué)法中，也是對知識的運(yùn)用，它最大的一個(gè)特點(diǎn)就是可以讓枯燥無味的數(shù)學(xué)知識變得生動(dòng)有趣、實(shí)際可用。例如我們在教小學(xué)生數(shù)數(shù)的時(shí)候，可以讓每位小學(xué)生依次數(shù)一個(gè)數(shù)。又譬如，我們在講計(jì)算的時(shí)候，可以讓他們做這樣一個(gè)游戲：幾個(gè)小學(xué)生站在一邊，教師說到幾加幾等于幾，學(xué)生們就抱成一團(tuán)，并且人數(shù)與計(jì)算結(jié)果相符。

2.知識現(xiàn)實(shí)化。游戲教學(xué)法是對知識的一個(gè)實(shí)際運(yùn)用，數(shù)學(xué)與我們的現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，于是在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)法，有利于小學(xué)生較輕松地掌握數(shù)學(xué)知識。例如我們在講圖形的三視圖的時(shí)候，可以讓小學(xué)生將書本堆積起來，然后觀察它的三視圖，并簡單的畫下來。這樣抽象的數(shù)學(xué)模型就變得具體實(shí)在了。

（二）教學(xué)中的注意事項(xiàng)

1.準(zhǔn)備充分。想要游戲教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中得以很好的利用，我們教師就要做好充分的準(zhǔn)備工作。我們需要到網(wǎng)上去搜索與數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)的游戲類型，也需要我們自己打開腦洞去思考怎樣將知識運(yùn)用到游戲里。如若游戲中還需要相關(guān)的材料和工具，我們也應(yīng)當(dāng)在上課前提前準(zhǔn)備到位，不要因?yàn)樽约簻?zhǔn)備不充分而破壞了游戲的氛圍或者不進(jìn)行這個(gè)游戲了。

2.穩(wěn)固課堂秩序。在數(shù)學(xué)教學(xué)中引進(jìn)游戲教學(xué)法可以調(diào)動(dòng)小學(xué)生的積極主動(dòng)性，活躍課堂的氛圍，但是，我們在做游戲的時(shí)候應(yīng)該要有度，要收得住，不能因?yàn)樽鲇螒蜻^頭而把持不住課堂，收不住小學(xué)生的心。畢竟，做游戲只是來輔助我們教學(xué)，幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)的。因此，我們需要控制做游戲的時(shí)間，盡量做一些簡單不費(fèi)時(shí)的游戲，這樣才方便我們穩(wěn)固課堂秩序，也讓小學(xué)生確實(shí)學(xué)到知識，而不是做了游戲心就不知道飄到哪里去了。

3.注意安全。既是做游戲，就需要注意安全。教師在想游戲的時(shí)候，應(yīng)該考慮到游戲的安全性，保證小學(xué)生在做游戲時(shí)不會受到傷害。而且，既是游戲，就有勝負(fù)之分。小學(xué)生在做游戲時(shí)很容易因勝敗而爭吵，甚至打架，這樣不僅會給教師自身帶來麻煩，還會影響小學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。因此，我們教師要及時(shí)關(guān)注小學(xué)生做游戲時(shí)的動(dòng)態(tài)，并反復(fù)向大家強(qiáng)調(diào)不要在意輸贏，重在娛樂呀！

隨著現(xiàn)代教育中更多方法的推進(jìn)和使用，我們教師應(yīng)對每一種教學(xué)方法進(jìn)行深刻的分析和詳細(xì)的探討，篩選出適合自己的教學(xué)方法，小心使用，而不是盲目地跟從大家，胡亂將其運(yùn)用到課堂上，這樣對學(xué)生，對自己都是不好的。每一種事物都存在兩面性，游戲教學(xué)法也是如此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有利有弊，我們教師應(yīng)充分且小心運(yùn)用這種方法，揚(yáng)其長避其短，讓學(xué)生從中收獲知識、快樂，開開心心地做游戲，高高興興地學(xué)習(xí)。