初中美術教學方法探討

汪城

【摘 ? ?要】美術是一門具有藝術性質的學科，美術可以提升人的修養，陶冶情操。對于初中學生而言，可以幫助學生全面發展，激發學生的想象力和創造力。教師在進行美術教學時，要注意課堂教學的氛圍，幫助學生掌握美術基礎，提高學生的綜合能力。

【關鍵詞】初中美術 ?教學方法 ?探討

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.21.183

如何進行美術教學是讓許多教師都頭疼的問題，初中階段美術的教學時間較少，怎樣能在短時間內完成美術的教學內容，提升學生的美術能力是值得每個教師思考的。本文對美術的教學方法進行了簡單的探討，意在更好地進行美術教學。

一、口頭教學與實踐教學相結合

傳統的美術教學基本上都是依靠教師的口頭講述，由于教學時間和教學資源的限制，教師很少帶領學生在黑板上進行繪畫，通常只是用粉筆簡單的勾勒兩筆就開始讓學生自己進行繪畫。教師這樣進行教學對提高學生的美術能力沒有任何幫助，相反教師任由學生自己進行繪畫可能會導致學生以后在美術方面產生不良習慣，對于繪畫的細節有很多地方不能掌握。要想提高學生的繪畫能力，讓學生的美術水平更上一層樓，教師在平時的教學過程中，要注意將語言與實際相結合進行教學，幫助學生更好的學習美術。教師所用的教學語言其實是一門藝術，很多教師可能還沒發現這一點，如果教師本身的專業水平就比較高，再加上教師在教學時所用的教學語言幽默風趣，這樣一來極大地改善了課堂教學的氛圍，很容易就讓學生喜歡上美術，讓學生專注于課堂學習。教學時不僅要注意教學語言的幽默風趣，讓課堂充滿趣味，還要注意通過實際的繪畫技巧教學，讓學生掌握繪畫的基礎。同時在教學時，當教師在黑板上示范完如何繪畫后，應在學生進行單獨繪畫的過程中給予學生指點，發現學生有不對的地方立馬給學生指出，并幫助學生改正。只有這樣進行美術的教學，才能保證課堂教學的質量，讓每一個學生的美術水平得到提升。

二、合理利用教學方法進行繪畫技巧的教學

初中階段的教育要求學生全面發展，學生在德、智、體、美、勞五個方面均要達到一定的要求，才能夠算全面發展。在美術方面，初中的美術教學要求學生能夠掌握基礎的繪畫技巧，以此來達到在美術方面要求。我們可以通過以下幾種方式來幫助學生掌握基礎的繪畫技巧。

1.運用多媒體進行教學。美術的教學除了文字內容以外，更多的是實際操作，一節美術課除去教師的講課時間，剩下的大部分時間都是讓學生根據教師的講解進行繪畫。因此，一節美術課，教師的課上講解是最重要的，教師將本節課的教學內容向學生進行講述，并通過實際的繪畫操作給學生做一個示范，讓學生跟著這個示范進行繪畫，保證學生能夠學習到繪畫的基本技巧。在這個過程中，如果教師的專業水平不足，或者是教學時所用的教學語言生硬死板，都很難保證這節課的教學質量，學生能否學習到真正的繪畫技巧也很難保證。因此，為了避免出現這樣的情況，教師在進行美術教學時，可以適當的運用多媒體進行教學。如當教師對于某些美術概念性的知識難以向學生進行解釋時，教師可以下載其他教師的教學視頻，通過多媒體向學生進行播放，讓學生能夠理解。或者是教師在教學時由于教學資源不夠，不能在黑板上進行繪畫示范時，可以利用多媒體進行繪畫，或者是通過多媒體播放具體的繪畫步驟，讓學生能夠進行掌握，還能夠提高教學的正確性，確保教學質量。

2.利用實際事物進行教學。美術的教學內容大多數都是生活中的具體事物，因此在課堂教學時，教師應該多利用生活中實際的事物進行教學，不要只是依靠教材上的內容。比如在學習水果的素描時，教師可以課前準備一些不同水果，在講課時拿出來，幫助學生掌握每一種水果的外形特點，該怎樣去進行繪畫，特別是在繪畫時，對于不同的水果，該從哪個地方開始才能更好地進行繪畫，或者是不同的水果該怎樣去勾勒它們的線條。利用生活中的事物進行美術教學，無疑是最好的教學方法，除了能夠更加形象直觀地進行教學之外，學生在學習的過程中，能夠根據實物較為容易的掌握繪畫的技巧。

3.課上帶領學生欣賞名家作品。每一個在繪畫方面有所成就的藝術家，在剛開始學習繪畫的時候，都是通過臨摹他人的作品來提升自己的水平，當自身的繪畫水平達到一定境界的時候，他們才會創造出自己的繪畫風格。由此可見，欣賞和觀摩他人的作品，是學習美術的必經之路。通過欣賞和觀摩他人的作品，能夠從他人的作品中，學習到繪畫的技巧，掌握到課堂之外的美術知識，以此來提升自身的能力。教師在美術教學時，當學生完成了本節課的繪畫內容后，可以給學生展示一幅與本節課教學內容相關的名家作品，讓學生將自己的作品與名家作品相比較，發現二者之間的差距，同時向學生講述名家作品的繪畫風格，這幅作品的創造思路，作品中運用到的繪畫技巧，幫助學生更好地進行美術的學習。

三、提升學生的繪畫能力

當學生掌握基礎的繪畫技巧之后，教師此時的教學重點就是提升學生的繪畫能力。我們可以從這幾個方面來提高學生的繪畫能力：

1.讓學生進行繪畫訓練。既然學生已經有了一定的美術基礎，掌握了基本的繪畫技巧，那么我們此時就應該通過不斷的繪畫訓練，讓學生在訓練中運用這些繪畫技巧，幫助學生更好的掌握這些技巧，同時提升他們的繪畫能力。比如我們可以讓學生多去寫生，在課堂教學時間給學生機會讓學生在教室外面尋找合適的事物進行寫生，以此來提升他們的寫生能力。或者是在課堂上讓學生對一幅作品進行臨摹，還可以讓學生將同學當作模特，進行人物肖像的繪畫。通過繪畫訓練，不僅能夠提高學生的繪畫水平，提升他們的繪畫能力，同時通過課堂寫生，或者是課堂臨摹，還能提高美術課的趣味性，提高學生對于美術學習的興趣。

2.培養學生的觀察能力。現在的初中生很少具有觀察力，在平時的生活中，也是關注于手機或者是與他人聊天。所謂培養學生的觀察能力，就是讓學生多去觀察生活中的事物，或者是觀摩名家作品，讓學生能從這些事物中觀察出它們的基本結構，它們的線條特征，并與美術相聯系，使學生能在腦海中幻想出對這些事物進行繪畫時的具體步驟。通過觀察，學生能夠發現許多教材上沒有講到的內容，從而更好地進行美術的創作。

美術在初中階段雖然沒有規定的考試，但是教師也應該對美術教學有足夠的重視，在如今高速發展的社會背景下，全面發展是對學生的基本要求，因此美術的教學是必不可少的。

參考文獻

[1]徐嬌.初中美術教學方法探討[J].中國校外教育，2010（9）：45-45.幫助學生全面發展。

[2]佚名.初中美術教學方法探討[J].讀與寫（教育教學刊），2019.