立德樹人在大學排球教學中的滲透

莫國锃

摘要：排球運動，作為一項體育活動，有著一定立德樹人價值。排球運動，能夠教會學生尊重競賽規則，讓學生在比賽中養成頑強意志，正確對待比賽輸贏。同時，排球運動對于學生良好團隊意識和競爭意識的養成也有著重要作用。在排球教學中，要抓好每一個教育時機，積極滲透立德樹人思想理念。

關鍵詞：排球教學;立德樹人;滲透

大學階段，是學生生命品格形成的關鍵階段。目前，大學排球教學中的“學科育人”發展比較滯后，且嚴重忽視實際教學中立德樹人的滲透，不重視通過排球教學影響學生價值取向形成，缺少對排球教學立德樹人價值的認識。在這個背景下，排球教學育人作用始終未能發揮出來，要積極解決這個問題。

一、完善規則，培養規則精神

規則，是排球運動開展的重要因素，規則主要用于維護排球比賽紀律和秩序，確保排球教學任務目標的完成。在排球教學中，要教會學生尊重規則，尊重彼此勞動。同時，要注意完善排球運動中的規則，讓學生更加懂得公平公正地進行競爭，最終養成良好規則精神和公平公正精神。規則精神，是立德樹人重要內涵。因而，要把握好排球教學中各項規則的制定，打造一個良好的排球運動競爭環境。

例如，在大學氣排球教學中，為了滲透立德樹人思想觀念，培養學生規則精神。待學生們進行3男2女混合比賽期間，可提前向學生們說明各項比賽規則。在發球時，允許發球隊員于底線后邊線延長線無障礙區域任一處進行開球。當取得一球的勝利以后，要由1號位球員負責發球，球要擊入對方場區內。在進攻時，明確要求前排隊員只能以平推、墊球方式進行過網進攻，且一名隊員不能連續兩次進行擊球等等。同時，于規則中明確規定好每球得分制。在學生掌握了比賽規則基礎上，要求學生按照規則展開比賽。這種氣排球教學方式，更利于學生規則精神的養成，取得更好的立德樹人滲透效果。

二、高強度練習，培養意志品質

在排球運動中，只有具備堅強意志和百折不撓品質，才能更加從容地應對各種比賽活動，于比賽中取得最終的勝利。而日復一日的訓練，是培養學生意志品質，滲透立德樹人的有效途徑。排球運動實際教學中，要適當增加一些高強度的訓練。在高強度訓練中，教會學生一些排球專項技能，用高標準要求學生，鍛煉學生堅持不懈堅持訓練，在訓練中取得預期成績。但是，對于高強度練習的安排，要充分考慮學生們的排球運動水平。

例如，在課外排球訓練隊教學中，為了培養學生堅強意志品質，可為學生安排三個階段的高強度練習。第一個階段，利用1-2周時間訓練學生對墊球、傳球、發球、扣球、攔網等基本技能的掌握程度，再安排學生每天進行500-600次的對墊或者自墊訓練，堅持20-30分鐘的扣墊練習。第二個階段，安排學生進行接發球練習、接發球進攻練習、2-3人局部組合進攻練習、接發球站位區域練習等練習內容。第三個階段，安排學生進行6對6比賽訓練。在氣排球的高強度練習中，學生們將慢慢養成良好品質。

三、合作訓練，培養團隊精神

基于立德樹人理念下，在排球教學中要重視對學生團隊精神進行培養。團隊精神，是指團隊所有成員的理想、信念、凝聚力等綜合表現。團隊精神，是優秀團隊的重要特征。在對學生團隊精神進行培養時，要重視考慮氣排球運動的特點，鼓勵排球運動中扮演不同比賽角色的隊員，為群體目標努力做好整體性配合。同時，在排球運動中，要重視為學生安排不同類型的集體戰術練習。如快球掩護進攻、多點立體化進攻、后排跟進保護等等，讓學生在協同活動中體會到團隊合作重要性，養成良好團隊精神。

例如，氣排球比賽中，快球掩護戰術是效果很好的一種進攻戰術，這種戰術打法主要是利用在同一進攻點上，有兩人在不同時間進行扣球，使對方攔網隊員進行判斷，從而造成在一點上以多打少的有利局面。實際運用中，往往是第二扣球點打的比較多，而第一快球點經常只跑不能打，很多同學會覺得自己的快球跑動沒有扣球，又浪費力氣，從而不愿意跑快球。因此，在氣排球的教學中，教師要和學生們講解集體戰術的意義，讓學生們形成集體戰術的意識，無形中激發學生團隊意識的提高，實現立德樹人思想觀念的滲透。

四、講述人物事跡，培養女排精神

為了在排球教學中滲透立德樹人，可以通過講述人物事跡的方式向學生宣揚女排精神，進而端正學生價值觀。同時，在人物事跡講述過程中，學生們將把具備女排精神的運動員作為自己的榜樣，模仿他們的精神和品質，為自己確立一個正確發展方向，實現全面發展。

例如，在排球課上，為培養學生女排精神，可帶領學生一起觀看中國女排總教練、中國排球學院院長——郎平的人物事跡，了解郎平作為前中國女子排球運動員，在比賽中，先后獲得了第3屆世界杯冠軍、“運動運動員獎”、世界女子排球錦標賽MVP、洛杉磯奧運會女排比賽金牌。當學生體會到郎平身上的女排精神以后，再請學生說一說自己喜歡的女排運動員人物事跡。這時，有的學生會講到惠若琪，有的學生會講到孫玥，還有的學生會講到周蘇紅。通過人物事跡的介紹，學生們將開始在排球運動中主動發揚女排精神。

綜上可知，在大學排球教學中積極滲透立德樹人思想觀念是時代的要求。為避免教育價值出現異化情況，在排球教學活動中，要重視為學生設定一些比賽或者訓練規則。同時，適當增加氣排球運動練習難度，并注意安排一些團隊訓練，以促進學生擁有良好規則精神、意志品質、團隊精神和女排精神，達到立德樹人滲透目的。

參考文獻：

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