論狼文化在小學(xué)足球隊(duì)建設(shè)中的有效運(yùn)用

張景睿

摘要：近年來，我國大力發(fā)展校園足球，一時(shí)間學(xué)校足球隊(duì)如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)出來。但在高速發(fā)展的校園足球背后，基層足球隊(duì)的建設(shè)存在著不少問題。本文旨在通過“狼文化”的引入，對狼以及狼群特性的模仿與借鑒，推動(dòng)小學(xué)階段足球隊(duì)的建設(shè)，解決其中出現(xiàn)的問題。為廣大教練提供一種設(shè)想和方向，打造一支具有競爭力，團(tuán)結(jié)向上，意志堅(jiān)定的足球隊(duì)伍。

關(guān)鍵詞：狼文化;小學(xué)足球;球隊(duì)建設(shè);球隊(duì)文化;校園足球

一、學(xué)習(xí)狼的合作精神

狼在狩獵時(shí)有著動(dòng)物界中無可比擬的高成功率，其中最為重要的是依靠其合作精神。獨(dú)狼并不強(qiáng)大，強(qiáng)大的是群狼的力量。俗話說：“雙拳難敵四手”，狼群中頭狼運(yùn)籌帷幄，乙狼、亥狼協(xié)同作戰(zhàn)，等級森嚴(yán)、分工明確，每一只狼都有自己的職責(zé)和任務(wù)。當(dāng)狼群狩獵時(shí)各司其職、默契配合，最終達(dá)成目標(biāo)。而在足球比賽中同樣每個(gè)球員都有自己的位置和任務(wù)，缺一不可。“尺有所短、寸有所長”，事實(shí)證明，充分讓每個(gè)隊(duì)員發(fā)揮自身的魅力個(gè)性、展現(xiàn)其特長，確保每個(gè)隊(duì)員共同完成任務(wù)和目標(biāo)，表明自身的協(xié)作意愿和協(xié)作信念，真正催動(dòng)自身的合作內(nèi)心動(dòng)力，才能獲取最終比賽的勝利。在訓(xùn)練中我們要培養(yǎng)隊(duì)員的合作精神，中場隊(duì)員要如同頭狼一般在中場觀察調(diào)度、運(yùn)籌帷幄;進(jìn)攻時(shí)，隊(duì)員要穿插跑位、拉開空擋，為前場隊(duì)員創(chuàng)造空間和進(jìn)球機(jī)會(huì)。防守時(shí)，隊(duì)員們要相互保護(hù)，形成壓迫。相互合作的同時(shí)給予同伴充分的肯定和信任。訓(xùn)練結(jié)束后，隊(duì)員相互交流、評價(jià)，對今天訓(xùn)練出現(xiàn)的問題，隊(duì)員之間共同討論尋求解決方法。讓隊(duì)員養(yǎng)成合作的意識，像群狼一樣共同進(jìn)退，知道通過合力完成訓(xùn)練、比賽。

二、打造有組織、有紀(jì)律的狼性球隊(duì)

所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，當(dāng)我們外出比賽時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到有的球隊(duì)場上一盤散沙，場下嘻哈打鬧完全沒有一支隊(duì)伍的樣子，這樣的球隊(duì)何談競爭力？特別在小學(xué)階段，隊(duì)員好奇心強(qiáng)、玩心重，外出比賽很難集中精神。這時(shí)就需要紀(jì)律的約束，例如我校足球隊(duì)外出比賽時(shí)就會(huì)對隊(duì)員提出嚴(yán)格要求：比賽時(shí)，上場隊(duì)員要認(rèn)真比賽，積極拼搶，不放松、不懈怠，不與裁判員發(fā)生爭執(zhí)，堅(jiān)決執(zhí)行教練員的賽前安排，替補(bǔ)隊(duì)員要有序坐在場邊觀看比賽并為場上隊(duì)員加油。比賽結(jié)束后全隊(duì)要收拾垃圾，走路要成隊(duì)，就餐要安靜有序，不準(zhǔn)帶零食等等。而就是這些看似不起眼的紀(jì)律要求，可以讓隊(duì)員在點(diǎn)滴中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，讓隊(duì)伍在點(diǎn)滴中發(fā)生質(zhì)的變化，使得球隊(duì)精神面貌煥然一新，從而調(diào)動(dòng)整支球隊(duì)在比賽時(shí)的精神狀態(tài)。所以我們要像狼群一般有組織、有紀(jì)律。因?yàn)橐恢蜿?duì)只有擁有了嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，才能使隊(duì)員得到有效的約束，才能在比賽中堅(jiān)決貫徹教練員的戰(zhàn)術(shù)思想、執(zhí)行教練員的戰(zhàn)術(shù)安排，使球隊(duì)得到更好的管理和發(fā)展。

三、胸懷“狼心”，做智慧的“狼爸” “狼媽”

（一）讓孩子成為不屈、堅(jiān)毅、不畏失敗的小狼

狼被譽(yù)為動(dòng)物界的生存天才，并不是因?yàn)槔怯卸嗝吹膹?qiáng)壯、兇狠，而是因?yàn)槔巧砩暇哂辛钊梭@嘆的毅力和令人折服的不屈精神。狼無可比擬的堅(jiān)毅，可以讓它們在生存時(shí)對抗所有的強(qiáng)敵。狼在狩獵時(shí)，不管跑多遠(yuǎn)的路程，耗費(fèi)多長的時(shí)間，冒多大的風(fēng)險(xiǎn)，它們絕不會(huì)放棄，不捕獲獵物誓不罷休。同時(shí)狼是一個(gè)不畏失敗，以失敗為階梯不斷成長的物種。一只幼狼從跟隨母狼捕食弱小的動(dòng)物開始，到成為成熟的獵手，要經(jīng)歷無數(shù)次的挫敗。但挫敗對它沒有絲毫負(fù)面影響，它只會(huì)在饑餓中變得更加機(jī)敏、更加堅(jiān)韌。對狼來說，再多的挫折都沒有關(guān)系，只要能生存下來，就是最大的成功。經(jīng)研究，狼在捕獵時(shí)只有10%的成功率，其余接近九成都是以失敗告終的，而狼就是不斷在這九成的失敗中越挫越勇，不斷總結(jié)失敗的原因，最終踏上了食物鏈的頂端，這不驚讓人感慨狼的受挫力是多么的強(qiáng)大，心是多么的堅(jiān)毅。狼身上的這種品質(zhì)對孩子的成長至關(guān)重要。家長要讓孩子學(xué)習(xí)狼的堅(jiān)毅，學(xué)習(xí)狼的不屈，如幼狼一般在一次次的挫折中成長，在不屈中百煉成鋼，打造鋼鐵般的意志，磐石般的信念。相信，如果孩子們具備了如此的意志和信念，將使整支球隊(duì)脫胎換骨，極大的增強(qiáng)隊(duì)伍韌性。在遇到困境或強(qiáng)隊(duì)時(shí)，即使實(shí)力不如對手，但依然會(huì)用一股無堅(jiān)不摧的信念擊潰對手。所以如果想成為球場上的常勝將軍，就要有狼一樣的毅力、狼一樣的不屈，像狼一樣不畏失敗。

（二）做張弛有度的“狼爸”“狼媽”

在狼的世界中，公狼會(huì)在母狼懷孕后，一直保護(hù)母狼，直到小狼有獨(dú)立能力。當(dāng)小狼快要成年的時(shí)候，母狼就會(huì)毫不猶豫地將小狼趕出家門，讓它們自己去闖蕩。而在現(xiàn)實(shí)生活中，家長對孩子的教育往往會(huì)變成兩個(gè)極端。有的家長對孩子總是愛護(hù)有加，唯恐關(guān)之不切，愛之不深。將孩子變成了圈養(yǎng)的“小羊”;有的家長對孩子不聞不問、放任自由變成了無法無天的“小野狼”，這樣的教育方式對孩子的成長是極為不利的。素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，這就需要家長要帶著智慧去教育。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，要留給他獨(dú)立面對的空間，讓孩子自己去克服。當(dāng)孩子失敗時(shí)，要給予鼓勵(lì)，悉心教導(dǎo)。要做到張弛有度，這樣才能健全孩子的人格，培養(yǎng)其堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，成長為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人，成為一名優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員。

四、小結(jié)

世界上沒有一個(gè)物種是完美的。狼也不例外，狼性中除了上文所述的一些優(yōu)秀特性外，還有著其殘忍、血腥、冷酷的一面。這就使得狼文化在小學(xué)足球隊(duì)建設(shè)的運(yùn)用中成為了一把“雙刃劍”有著一定的局限性。需要教練員要根據(jù)不同的情況靈活運(yùn)用，也是為何本人將狼文化變成一種小學(xué)生更容易接受的“小狼精神”的原因。我們要去其糟粕，取其精華。將狼性中負(fù)面的東西給過濾掉，選擇性的將其融入隊(duì)伍建設(shè)中。隨著我國足球進(jìn)校園逐步貫徹落實(shí)，會(huì)有越來越多的球隊(duì)出現(xiàn)在賽場上，參與到激烈的競爭中。希望本人將“小狼精神”融入隊(duì)伍的設(shè)想能給廣大教練員一些啟示和幫助。相信如果我們能將狼的生存哲學(xué)融入到隊(duì)伍的建設(shè)中，我們的球隊(duì)將具備不屈不撓的勇敢精神、齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神、聰慧機(jī)警的智者精神、至忠至誠的友愛精神、獨(dú)立進(jìn)取的自主精神。那么我們的球隊(duì)一定會(huì)在比賽場上綻放光芒！

參考文獻(xiàn)：

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