試析高中生物課堂小組合作學(xué)習(xí)的作用

李佑件

摘 要：小組合作學(xué)習(xí)是一種科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方式，也是當(dāng)前教育教學(xué)應(yīng)用較為廣泛的教學(xué)手段。其要求教師能夠立足學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，將班級(jí)學(xué)生進(jìn)行合理的分組，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以團(tuán)體形式進(jìn)行合作討論交流，并且及時(shí)給予各個(gè)小組合理的評(píng)價(jià)。在高中生物教學(xué)中引入小組合作學(xué)習(xí)，不僅能激發(fā)學(xué)生的探究興趣，也能適當(dāng)減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，一舉兩得。本文立足于當(dāng)前高中生物教學(xué)實(shí)際，就如何開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)提出幾點(diǎn)淺薄的意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：高中生物；小組合作；策略

高中生物是一門(mén)集成性學(xué)科，具有一定的抽象性，學(xué)生很難快速掌握相關(guān)知識(shí)。如何讓學(xué)生快樂(lè)、積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)也是當(dāng)前生物教學(xué)的重要研究課題。小組合作學(xué)習(xí)是一種具有創(chuàng)意教學(xué)方法，已廣泛應(yīng)用于我國(guó)教學(xué)課堂中。它能平衡課堂教師、學(xué)生、課程三者之的關(guān)系，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，從而高效完成預(yù)期目標(biāo)。因此，高中生物教學(xué)中應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)具有無(wú)可比擬的作用和意義。

一、合理分組，實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的前提

在高中生物教學(xué)中，開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)必須以學(xué)習(xí)小組為載體。因此，學(xué)習(xí)小組的劃分必須科學(xué)合理，這也是決定小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)效果的重要因素。因此，教師在劃分學(xué)習(xí)小組的時(shí)候，必須立足于學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、課堂表現(xiàn)等因素，采用優(yōu)等生、中等生、差等生均勻分布，并且給每個(gè)小組配置一個(gè)有責(zé)任心的組長(zhǎng)。……