德育教育在初中體育教學中的滲透

葉楓

摘要：在中學教育階段，培養學生良好的思想道德素養對于學生的綜合發展有極大的影響，因此，在初中各個學科教學中，注重德育教育滲透是很有必要的。初中體育教學中，通過德育滲透，不僅可以培養學生良好的身體素質，同時還可以引導學生樹立終身體育觀念，幫助學生樹立正確的人生價值觀念，因此，在初中體育教學中，教師要特別注重德育教育的滲透，下面對此進行分析。

關鍵詞：德育;初中體育;滲透

對于德育教育，主要是指對學生進行思想道德、心理健康、法律觀念等方面的教育，德育教育是我國教育改革十分重要的一項內容，將德育教育滲透在體育教學中，不僅可以提高學生的身體素質，同時還可以最大限度的提升學生的思想素養，保證了學生的身體素質和心理素質的同步發展，這對學生綜合素質的提升有極大幫助。

一、體育教學中滲透德育教育的意義

在學校教育中，體育是十分重要的組成部分，其不僅能引導學生養成良好的鍛煉習慣，還可以培養學生頑強拼搏、服從紀律、艱苦奮斗的思想品質。在初中體育教學中，融入德育教育可以幫助學生樹立良好的學習目標，讓學生將自身的學習目標、生活目標和國家的長遠發展結合起來，能調動學生內在學習動機，促進了學生德、智、體綜合發展。對于體育教學，與其他學科教學有很大差異，在培養學生思想素質上有較強的優勢，由于當前的學生大多是獨生子女，有很多學生在體育鍛煉中會表現出怕臟、怕累，遇到困難后容易退縮。初中體育教師可以在體育課堂上，針對學生的這些問題，及時對學生進行思想教育，鼓勵、引導學生克服困難，轉變學生的錯誤思想，讓學生有信心面對各種困難，引導學生形成良好行為習慣。

二、初中體育教學中德育教育的滲透策略

（一）理論講解中滲透德育

在實際中，初中體育教師必須對教材進行深入研究，做好備課準備，將講解的知識系統的整合起來，不斷提高學生的體育理論知識水平。在當前的初中生群體中，有很大一部分人認為體育就是簡單的進行一些運動，這種思想是十分錯誤的，體育學科也是需要有豐富的理論做為基礎的，通過體育理論知識講解，可以幫助學生更好的掌握體育技巧，同時還能引導學生樹立終身體育鍛煉思想。在課堂上，體育教師可以為學生講講我國的體育發展史，利用典型的體育人物，如姚明、馬龍，喚起學生的民族自豪感，使得學生可以樹立為祖國強盛而鍛煉身體的情懷。

（二）在實踐中落實德育教育

在初中體育教學中，可以實施德育的內容有很多，因此，初中體育教師需要結合不同的體育項目及學生的實際情況，實施相對應的德育教育，從而有效的提升學生的思想道德素養。例如教師在引導學生進行長跑運動時，教師可以對學生不怕苦、不怕累、勇敢拼搏的精神進行教育，提高學生的精神品質。又如教師在引導學生學習武術的相關知識時，可以將我國優秀的武術文化傳授給學生，提高學生的民族自豪感，促進學生愛國精神的提升。

（三）在課堂常規教學中滲透德育教育

在初中體育課堂上，常規教學是最基礎的內容，貫穿于熱身、課堂實踐、課后總結等各個方面，在體育課堂常規教學中，教師要將思想品德、安全教育、組織紀律等結合起來，全面培養學生的道德素養。體育教師應該做到以身作則，要培養學生良好的規則意識，引導學生可以養成良好的風貌，促進學生健康道德的形成。在教學中，初中體育教師可以通過整隊、隊形變動來培養學生快速、集體的協作意識，并引導學生養成良好的紀律作風;在分組練習中，教師要引導學生進行相互幫助，培養學生的集體主義精神。在課堂上，教師要對表現良好的學生及時進行鼓勵、肯定，增強學生的學習成就感，激發學生的學習主動性。此外，初中體育教師還可以組織學生進行相應的比賽，讓學生可以在比賽中提高自身的合作意識、競爭意識，并引導學生克服困難，不畏失敗，提高學生的心理健康水平。

（四）實施多途徑德育教育

在初中體育教學中，教師可以根據現實情況，開展多途徑的德育教育，首先教師可以結合國內外的體育賽事及相關新聞，對學生進行德育，如教師在課堂上為學生播放亞運會、奧運會、世錦賽的相關視頻，讓學生感受到我國在世界上已經成為體育強國，激發學生的體育熱情，調動學生的體育鍛煉積極性。其次，還可以發揮社會、家庭等方面的作用，對學生進行德育教育，徹底改變以往的封閉式德育教育方式，引導學生開展社會實踐，體育教師組織學生實施各種實踐活動，讓學生可以在社會實踐中提高自身的體育技能，并養成艱苦奮斗、勤勞勇敢的精神。此外，體育教師還可以為學生樹立良好的運動榜樣，引導學生養成良好的行為習慣。

三、總結

綜上所述，將德育教育滲透在初中體育教學中具有十分重要的意義，其可以顯著提升學生的思想境界，讓學生更加深入的理解體育知識、體育技能，保持學生的心理、精神健康，這對于學生今后的學習、成長都有極大的幫助，因此，在實際中，初中體育教師要采用合理的教學手段，將德育教育很好的融入到體育教學中，從而全面促進學生的身心健康發展。

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