淺析初中語文閱讀教學有效提問的策略與措施

何艷平

摘 ?要：初中語文教師在教育教學當中，要用我們民族與全人類最美好的精神食糧來滋養我們的學生，讓他們的身心得到健全的發展，為他們的終身學習與精神成長打好基礎，這應成為語文教師的一個美好愿望。于是，激發學習的閱讀興趣和提升學生的閱讀知識，對他們的語文綜合知識全面提高有著非常大的幫助。初中語文教師在閱讀教學的過程中，進行一些科學與合理的提問，可以極大的引起學生對語文知識學習的興趣，從而讓學生主動的加入到閱讀教學中，進而幫助學生增強他們的閱讀能力。本文從初中語文閱讀教學中怎么向學生提問進行探索，同時，對如何提出有效問題的方法進行研究，進而就可以使初中的語文閱讀教學，在效率上以及水平上得到快速的提升。

關鍵詞：初中語文;閱讀教學;有效提問;措施

閱讀教學在當前的初中語文教學之中是非常重要的一部分，但是，在傳統的教學模式中，一般都是通過教師主動的去講授知識，學生只能在被動的情況去學習各種知識。這樣的學習模式就對培養學生在閱讀上的興趣產生極大的影響，也間接的阻礙了學生在閱讀能力上的提高。隨著目前的教育改革在不斷的深入，在教學要求上也是越來越多，在初中的語文閱讀教學中教師要將學生當作教學過程中的主體，通過各種方式方法去引起學生對閱讀的興趣，此外，還需要保證學生在閱讀時對語文的思維方式進行培養，從而幫助中學生的閱讀能力得到快速提高。……