小學英語閱讀教學中拓展法的運用

施春霞

摘要：在小學英語課程教學中，教師應當通過閱讀課程的擴充舉措來豐富閱讀課堂和閱讀教學維度，要遵照特定學生的認知水平挑選一些好的閱讀資料，拓展法是一種有效的閱讀訓練手段。文章從在教學中注重追本溯源、在閱讀中注重滲透情感、在應用中拓展閱讀技能的實用性等方面，進行了小學英語閱讀教學中拓展法運用的論述。

關鍵詞：小學英語;閱讀教學;拓展法

綜觀小學英語閱讀教學，培育學生的閱讀技能和閱讀興趣是其重要目的，這有利于打牢今后英語學習的基礎。英語閱讀不但能對學生獲得教材之外的信息給予幫助，給學生英語語言知識的不斷豐富帶來便利，而且對其英語聽力和寫作能力也有很好的影響與提升。在日常英語閱讀教學中，教師應該重視擴展應用教學方法，擴大學生的閱讀空間，培養學生的閱讀興趣和閱讀熱情，提升學生的英語閱讀能力，同時為學生知識面的拓展打好基礎。

一、追本溯源

在閱讀教學過程中，有許多不同的拓展方式。首先，追本溯源是教師應該擅長的，教師要利用教材的基本內容作，合理閱讀和教學拓展與延伸的根基，使其逐步發展為培養與構建學生的閱讀能力。在運用閱讀教學拓展法之前，教師必須首先確保學生理解和吸收教材中的教學內容，在此基礎上擴大閱讀教學的針對性，使閱讀方法得以拓展，并使實踐的機會充足。教師可以根據教材中的教學主題，豐富教材知識的維度，為學生提供相關的課外閱讀材料，豐富學生對教材中教學主題的看法。同時，教師還可以選擇一些課外閱讀模式，讓學生容易理解和接受自己的興趣點，但是這些內容必須與知識教學相關。只有牢記教學原則的追本溯源，在英語教學中運用拓展法才會收到更好的效果。

例如，在教學“In a toy shop”時，教師可以預先在電子白板上播放迪士尼樂園的相關圖片，激發學生的學習興趣。課后，學生千方百計地搜集迪士尼樂園的相關資料。學生在閱讀中追本溯源，其閱讀熱情空前高漲，探索未知的技能大幅度提高，主動學習的習慣得到了有效的培育。教師要強化對教材中教學重點的挖掘，在此基礎上有效拓展和延伸閱讀，學生將接觸更多的閱讀資源，這一切都將有效促進學生英語學習的積極性，有效推進學生閱讀素養的提高。

二、滲透情感

英語教材中的故事和文章給予學生情感、精神的啟示與感悟，學生可以對人物、情節、內容留下深刻的印象，他們會被故事的精彩情節所打動。在閱讀過程中，教師要準確了解學生心理狀態的變化，并挑選合適的時間向學生進行關聯文章和故事的推薦。閱讀教學方法的拓展，使學生能夠在閱讀拓展的進程中獲得知識，實施積極和正確價值觀的培養，塑造和升華情感。選擇和閱讀高質量的故事文章，可以使學生獲得超越教材的知識和廣泛的情感體驗，豐富他們的生活觀念，增強他們的感知和認知技能，并在塑造學生的世界觀、人生觀和價值觀方面發揮積極作用。在閱讀教學中運用拓展法時，教師可以通過優秀的英文歌曲熏陶學生的情感。

例如，歌曲《What's thematter？》《Don't belate again》等是教材給我們提供的優秀作品，教師不僅要教學生學會唱歌，還要教學生做人的真諦。小學生喜歡唱歌，教師可以針對學生的興趣愛好來發展，將一些好的、容易學會的英文歌曲教給學生。在課堂教學前唱上一曲，能夠有效活躍課堂氣氛，學生在其中也學到了一些新的英語詞匯和語法句型，師生在融洽的氣氛中對新知識產生了深刻的印象。在閱讀教學中滲透情感，將會有效提高閱讀的教學效率，這也是有效拓展閱讀教學的重要路徑，使學生在課堂上獲得更多的收獲。另外，學生在課前演唱歌曲，使他們在課前就擁有活躍的課堂氛圍，使其積極向上的生活態度得到有效的培育。

三、貼近應用

學生學習英語往往取決于他們的生活習慣和生活內容，學生不僅可以實行閱讀訓練，還可以進行簡單的對話編寫。閱讀與寫作之間的緊密關系決定了閱讀與寫作的集合可以提高學習效率。在教學過程中，教師應該側重于培養學生的才干，精選學生的生活內容進行閱讀技能的培育。教師可以遵照教學內容布置給學生單獨創作的任務，并希望他們利用生活閱歷實行對話或文章創作，鼓勵和贊譽出色的文章，勉勵學生的獨創性和踴躍性，培育學生的創造力，強化學生的創作興趣，提高學生的閱讀和拓展技能。

例如，“At weekends”這一單元有較強的生活味和實用性。在教學過程中，教師可以讓學生學習教材中的對話后創作短文，多讀優秀文章，使學生在提高自己的寫作技能的同時，拓展閱讀內容。教師要善于挖掘閱讀素材，合理地把教材知識與生活實際聯系起來，充分運用閱讀的實用性，重視生活教學，開拓拓展閱讀教學的特殊路徑，提高學生的綜合英語技能。

在小學英語教學過程中，教師應該通過拓展閱讀教學手段，強化閱讀課堂教學舉措和閱讀教學維度。閱讀教學的擴充舉措應該依據教材內容，挖掘學生的閱讀潛能。除此之外，教師還應該重視情感教育的合理滲透，以加深學生對閱讀材料的印象，注重擴充教學的實用性。只有當學生真正發展語言時，他們才能更好地熟悉和認識語言發展規律，他們自身的語言積累才會更加充實。

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